摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”助力精準幫扶 廣州市教育局赴貴州開展教育對口支援工作廣州市教育局按照市委市政府的工作部署，認真落實教育幫扶工作任務。4月18日起，廣州市教育局黨委書記、局長樊群率市教育局對口幫扶工作組赴貴州畢節(jié)、黔南州開展教育交流合作。

互聯(lián)網(wǎng)+”助力精準幫扶 廣州市教育局赴貴州開展教育對口支援工作廣州市教育局按照市委市政府的工作部署，認真落實教育幫扶工作任務。4月18日起，廣州市教育局黨委書記、局長樊群率市教育局對口幫扶工作組赴貴州畢節(jié)、黔南州開展教育交流合作。

　　19日上午，廣州市教育局與畢節(jié)市人民政府、畢節(jié)市教育局在畢節(jié)市實驗學校共同舉行了廣州、畢節(jié)教育對口幫扶簽約儀式暨廣州、畢節(jié)、黔南三地“互聯(lián)網(wǎng)+”教育幫扶平臺開通儀式。樊群局長在會上強調(diào)，做好教育對口支援工作，是推進受援地區(qū)教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展，促進共同繁榮的迫切需要。對此，我們要進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，努力實現(xiàn)教育的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。他指出，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”上升為國家戰(zhàn)略，網(wǎng)絡扶貧已經(jīng)成為國家脫貧攻堅戰(zhàn)中的重要組成部分，互聯(lián)網(wǎng)+精準幫扶模式必將為教育對口支援工作提供強大的動力和有力的支撐，成為受援區(qū)后發(fā)趕超的重要手段。他介紹，在前期共同協(xié)商的基礎上，已成功搭建起廣州·畢節(jié)·黔南“互聯(lián)網(wǎng)+”教育幫扶平臺。借助該平臺，可以突破時空界限，高效地實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，先進教育理念的傳播、多維教學思想的碰撞以及教學活動的協(xié)同、異地文化的交流，促進優(yōu)勢互補、協(xié)同創(chuàng)新。借助信息化手段，改變傳統(tǒng)的幫扶模式，讓畢節(jié)、黔南州的師生在當?shù)鼐湍芟硎軓V州的優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　廣州市教育局有關業(yè)務部門、廣州市執(zhí)信中學、廣州市第二中學、廣州市教育信息中心負責人與畢節(jié)市市委、市政府，畢節(jié)、黔南州教育、科研等部門負責同志共同見證了簽約與開通儀式。

　　隨后，廣州市與畢節(jié)市教育同行進行了教育專題座談會，圍繞兩地對接合作、資源共享、優(yōu)勢互補、謀求共贏發(fā)展進行了深入交流。會談后，一行人觀摩了廣州、畢節(jié)、黔南三地小學語文“同課異構”網(wǎng)絡教研活動，正式揭開以教育大數(shù)據(jù)為基礎，實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”教師發(fā)展的教育精準幫扶行動的序幕。

　　4月20日下午，樊群局長率市教育局對口幫扶工作組來到貴州黔南州教育局，在此召開了對口幫扶交流座談會。黔南州教育局領導介紹了當?shù)叵嚓P教育情況，感謝了廣州市的無私幫助，并提出希望廣州在信息化幫扶方面加大支持力度，在黔南州建立教育管理和教育資源平臺方面提供指導。廣東省第一扶貧協(xié)作工作組副組長黔南組組長楊偉強按省委省政府的部署提出工作任務要求。樊群局長談到要切實落實幫扶項目，建立操作性強、經(jīng)得起考核的合作機制。今后，將根據(jù)當?shù)厮瑁M廣州所能，聚焦精準幫扶，共同把雙方的教育事業(yè)推向前進。

　　4月21日上午，樊群局長率隊來到黔南州都勻一中調(diào)研。都勻一中以“立志、崇實、擔當”為校訓，培養(yǎng)了任正非等知名校友。都勻一中和廣州市執(zhí)信中學兩校校長進行了交流。樊群局長充分肯定文化育人的作用，認為學校的發(fā)展要自覺傳承文化，他希望廣州和都勻兩地教育繼續(xù)深化合作、加強交流。

　　隨后，一行人來到黔南民族醫(yī)學高等?？茖W校進行交流。學校領導談到了專升本的發(fā)展目標，提出了希望廣州幫助學校提高教學科研能力和水平的需求，如選派老師前往廣州進行培訓以及在廣州設立學生實習基地等。樊群局長介紹了廣州醫(yī)科大學在廣州大力發(fā)展醫(yī)療事業(yè)背景下的辦學情況，并表示愿為兩校交流合作牽線搭橋。樊群局長還在引進人才等方面給予了建議。

　　2013年廣州對畢節(jié)、黔南州進行了第一輪的對口幫扶。畢節(jié)、黔南州政府、教育部門對廣州市教育局對口幫扶工作組本次提出的合作理念、幫扶舉措、平臺搭建等充分肯定、高度認同。此次出行，廣州市教育局帶去了廣州先進的教育理念，了解了當?shù)亟逃l(fā)展的需要，充分展現(xiàn)了廣州教育人良好的精神風貌。同時，也學習、吸收了畢節(jié)市、黔南州推進教育工作的好經(jīng)驗、好做法、好作風，接下來將通過持續(xù)的交流不斷提高對口合作工作的質(zhì)量與實效。