教育部網(wǎng)站5月2日發(fā)布關(guān)于2017年中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項(xiàng)的通知。通知要求，中小學(xué)教材中一律不得出現(xiàn)提供額外教學(xué)輔助資料的各類鏈接網(wǎng)址、二維碼等信息。
教育部規(guī)范中小學(xué)教學(xué)用書管理，明確教材中不得出現(xiàn)提供額外教輔信息的鏈接網(wǎng)址、二維碼，這是對(duì)教輔市場管理混亂的糾偏之舉。在我看來，教育部門、出版社等利益相關(guān)單位不僅不能在教材上打教輔廣告，也不能利用權(quán)力或職務(wù)之便隨意編寫、推銷教輔資料。
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，近幾年，全國教材和教輔的出版產(chǎn)值達(dá)500多億元，學(xué)生們?cè)诮梯o書上的花費(fèi)總數(shù)加起來是一個(gè)驚人的數(shù)字。從這個(gè)角度講，教育部門不僅要規(guī)定，教材中不得出現(xiàn)提供額外教輔信息的鏈接網(wǎng)址、二維碼，還要給地方教育部門、學(xué)校立規(guī)矩，規(guī)范教輔圖書征訂、發(fā)行行為，防止教育部門、學(xué)校挾權(quán)力向?qū)W生強(qiáng)行推銷教輔資料，斬?cái)嘟躺坦唇Y(jié)的暴利鏈條，切實(shí)減輕家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
教輔泛濫，教輔書質(zhì)量良莠不齊，除了教育者與出版商利欲熏心、監(jiān)管制度缺位以外，也與當(dāng)前應(yīng)試教育大環(huán)境有關(guān)。盡管中小學(xué)生貫徹減負(fù)、推行素質(zhì)教育的措施出臺(tái)了不少，但在應(yīng)試教育指揮棒與教學(xué)評(píng)價(jià)體系不完善的現(xiàn)實(shí)條件下，教輔資料似乎成了老師和學(xué)生的必需品，這也是教輔書泛濫的重要原因。因此，改革現(xiàn)有教育評(píng)價(jià)機(jī)制也勢在必行。如果教學(xué)評(píng)價(jià)不以分?jǐn)?shù)論英雄，義務(wù)教育資源被均衡配置，多如牛毛的教輔書的市場空間要小得多。
教輔管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，一方面，出版部門要依法加強(qiáng)教輔管理，更為重要的是，教育部門要完善素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，改變“素質(zhì)教育轟轟烈烈，應(yīng)試教育干得扎扎實(shí)實(shí)”的局面。只有多管齊下，形成合力，教輔書市場才有望正本清源。(作者葉祝頤，系武漢市礪志中學(xué)教師)
