5月7日，由中國(guó)電化教育雜志社主辦、科大訊飛承辦的2017全國(guó)區(qū)域教育信息化建設(shè)戰(zhàn)略研討會(huì)在福州舉行。來自全國(guó)各地主管區(qū)域教育信息化建設(shè)工作的教育局領(lǐng)導(dǎo)、電教館負(fù)責(zé)人，教育專家、業(yè)界人士等300余人，在會(huì)上共同探討推進(jìn)區(qū)域教育信息化建設(shè)。

　　“未來要構(gòu)建區(qū)域內(nèi)各主體間共享、共贏、互利的教育信息化生態(tài)，為教育信息化的持續(xù)發(fā)展和建設(shè)奠定基礎(chǔ)。”首都師范大學(xué)教授劉邦奇表示。

　　“十二五”以來，中國(guó)的教育信息化工作堅(jiān)持促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、機(jī)制創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得了突破性進(jìn)展。教育信息化對(duì)教育改革發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用日益凸顯。

　　在教育部去年印發(fā)的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中顯示，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境大幅改善，全國(guó)中小學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入率已達(dá)87%，多媒體教室普及率達(dá)80%;優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源日益豐富，信息化教學(xué)日漸普及;全國(guó)6000萬名師生已通過“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”探索網(wǎng)絡(luò)條件下的新型教學(xué)、學(xué)習(xí)與教研模式。

　　劉邦奇認(rèn)為，目前中國(guó)的各市縣級(jí)區(qū)域教育信息化建設(shè)中普遍存在缺乏頂層設(shè)計(jì)、整體發(fā)展不平衡、重難點(diǎn)問題解決成效不明顯等問題。他認(rèn)為，推進(jìn)區(qū)域教育信息化建設(shè)，“要以頂層規(guī)劃為根本出發(fā)點(diǎn)”。

　　為了解決上述問題，適應(yīng)教育信息化發(fā)展面臨的區(qū)域差異及整體推進(jìn)要求，2017年中央電化教育館牽頭正式草擬了《推進(jìn)區(qū)域教育信息化建設(shè)工作指南》白皮書。

　　據(jù)中央電化教育館副館長(zhǎng)蔡耘介紹，白皮書旨在為區(qū)域整體建設(shè)提供指導(dǎo)性建議，助力于促進(jìn)各地區(qū)和學(xué)校教育信息化發(fā)展效率、效果和效益的提升。他指出，推進(jìn)區(qū)域教育信息化建設(shè)工作，正是深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育信息化方針政策和戰(zhàn)略規(guī)劃，加快區(qū)域教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要舉措。

　　本次研討會(huì)的舉辦地福州市，2012年11月被教育部確定為第一批教育信息化試點(diǎn)單位。圍繞建設(shè)教育強(qiáng)市、推進(jìn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)，福州把教育信息化作為推進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措，確立了“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、區(qū)域統(tǒng)籌、均衡發(fā)展”的基本策略。

　　福州市教育局局長(zhǎng)唐希說，在新的時(shí)代背景下，以信息技術(shù)推動(dòng)教育改革已成共識(shí)，緊抓綜合試點(diǎn)這一重大機(jī)遇，福州著力探尋教育信息化促進(jìn)區(qū)域教育均衡創(chuàng)新發(fā)展新模式。

　　當(dāng)前，信息技術(shù)對(duì)教育的革命性影響日趨明顯?？拼笥嶏w輪值總裁吳曉認(rèn)為，在人工智能技術(shù)牽引下，從自上而下的政策法規(guī)要求，到自下而上地為每一個(gè)班級(jí)、每一位學(xué)生提供各種減負(fù)增效的有效工具和服務(wù)，然后逐漸匯聚數(shù)據(jù)到學(xué)校、區(qū)域?qū)蛹?jí)，形成大數(shù)據(jù)的貫通，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的綜合治理，是實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教育的深度融合，破解區(qū)域教育信息化問題的關(guān)鍵所在。

　　對(duì)于新時(shí)期如何更好地以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的發(fā)展，與會(huì)專家在本次戰(zhàn)略研討會(huì)上各抒己見。他們認(rèn)為，未來的教育信息化，要從基層做起，與頂層設(shè)計(jì)相融合。

　　浙江省教育信息中心主任施建國(guó)認(rèn)為，技術(shù)帶給教育的是改變的精神，解決區(qū)域教育信息化難題，技術(shù)支撐是關(guān)鍵;展望未來，以信息技術(shù)推進(jìn)教育公平和創(chuàng)新，以智慧教育構(gòu)建教育發(fā)展新形態(tài)，是全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。