4月28日，捷報傳來。歌山一中七(1)班蔣丹霞，七(6)班蔣佳妮，七(3)班金秀屏三位同學(xué)在外國語教研基地英語演講比賽中以第一第三第四的優(yōu)異成績突出重圍，進入市決賽。這一方面歸功于初一英語教師們的勤懇工作和學(xué)生的認真學(xué)習(xí)，另一方面也得益于翼課網(wǎng)這個英語智能化教學(xué)平臺在這所農(nóng)村初中的應(yīng)用。通過翼課網(wǎng)APP，學(xué)生模仿地道的語音語調(diào)，提高口語能力，實現(xiàn)了口語學(xué)習(xí)新突破。這正是學(xué)?；钣媒逃b備，校園文化全面開花的縮影之一。
據(jù)了解，本學(xué)期以來，歌山一中積極響應(yīng)號召，深入開展教育裝備“走出來，用起來”活動，學(xué)校通過各種平臺，努力把書香滿校園，拓展課程入人心，多媒體電腦走出來，云教育大數(shù)據(jù)化，校園宣傳在身邊一一變成現(xiàn)實。
書香滿校園
四月讀書節(jié)剛落下帷幕。但同學(xué)們的閱讀正方興未艾。
去年學(xué)校因地制宜，不僅給每個班級添置了圖書柜，更是在教學(xué)樓二樓和三樓的走廊上設(shè)立了兩個開放書吧。下課后，空暇時，到處都可以看到熱愛閱讀的身影。同學(xué)們翻閱學(xué)校里各種類型的圖書，感受暢游知識海洋的快樂。書吧開放以來，一直備受著學(xué)生們的青睞，他們挑選自己喜愛的書籍，靜靜地享受閱讀帶來的樂趣。整個校園多了一道閱讀的風(fēng)景。圖書管理員定期更換書吧里的圖書，擺放不同類別的書籍，一個月時間更換圖書達到500余本。同時，校圖書管理員定期從圖書室里挑選書籍，將圖書“漂流”進每個班級的圖書角，由班級負責(zé)人記錄好借書目錄，人手一本。
與此同時，學(xué)校開展了第五屆讀書節(jié)活動，策劃了一系列讀書活動，充分利用黑板報、宣傳欄、主題班會、廣播站、校園公眾號等載體和途徑，加大宣傳引導(dǎo)，發(fā)動、吸引更多師生、家長參與閱讀，暢游書海，感受書籍帶來的幸福和快樂。
拓展課程入人心
這學(xué)年，學(xué)校開設(shè)拓展課程，并以此為載體，為近千名學(xué)生精心打造了多個社團，為師生展示特長搭建藝術(shù)平臺。學(xué)校設(shè)置了戲劇、合唱、樂隊、攝影、繪畫、籃球、乒乓球等多個興趣活動課程?；顒臃N類豐富，涉及廣泛。這些活動課程的實施，有效地利用了學(xué)校的教育設(shè)備，挖掘提升了教師的潛在能力，既豐富了學(xué)校的校本課程內(nèi)容，也促進了學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。每周四下午的拓展課堂熱鬧非凡。
音樂教室有數(shù)十種樂器，有音樂愛好的學(xué)生經(jīng)音樂老師同意，就可以一展身手，奏響悠悠曲韻。全市最大的室外乒乓球場地之間，同學(xué)激烈較量著乒乓球的技藝。學(xué)校另外有四臺室內(nèi)乒乓球桌，供有特長學(xué)生練習(xí)。學(xué)校還備有近百個籃球及排球，供學(xué)生酣暢淋漓地運動。
美術(shù)教師則帶領(lǐng)學(xué)生來到學(xué)校的各個角落，利用畫板和小凳在校園中進行寫生。孩子們興味盎然地用手中的筆將學(xué)校的美麗春景定格在白紙之上。
各類實驗器材和種植基地也在科學(xué)拓展課堂上有效利用起來。人人動手爭當小小科學(xué)家和植物學(xué)家。有一回，觀察完三種豆類的胚芽，同學(xué)們就地種了起來，繼續(xù)觀察它們的生長狀況。
學(xué)生們個個興味盎然，意猶未盡，因為他們的收獲滿滿。東陽市2017年中小學(xué)生獨唱、獨奏比賽中，李搏洋的鋼琴獨奏，周嘉慶笛子獨奏榮獲一等獎。學(xué)校也獲得了東陽市初中生籃球賽第四名的優(yōu)異成績。
多媒體電腦“走出來”
學(xué)校技術(shù)裝備處積極創(chuàng)造條件讓學(xué)校多媒體、計算機機房走出機房，走進教室，讓學(xué)生能方便登錄自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，進行查閱、交流和學(xué)習(xí)。
充分利用各班級教室內(nèi)的多媒體。在中飯和晚飯的時間開放給學(xué)生學(xué)習(xí)，在有老師監(jiān)管的情況下，開放教室里的多媒體電腦給學(xué)生查閱資料和網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
在計算機房建設(shè)綠色網(wǎng)吧。充分利用學(xué)校電腦機房的資源建設(shè)一個綠色網(wǎng)吧，利用空余時間開放電腦機房，學(xué)生查閱資料和網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。在教育云寫自創(chuàng)的日志是學(xué)生常規(guī)項目之一。學(xué)生整理了自己的文章，搭建了自己真正的云空間，打理出一個獨特的“云家”，寫日志真正成了他們喜聞樂見的活動
建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂。充分利用學(xué)校的多媒體，發(fā)動全校的名師作用，錄制優(yōu)質(zhì)課堂。錄制的優(yōu)質(zhì)課，以菜單的形式提供給班級與家庭;教師和學(xué)生，由班級與家庭;教師和學(xué)生自行選課，進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。利用多媒體網(wǎng)絡(luò)空間，進行網(wǎng)上互動提問答疑，利用寒、暑假時間，組織學(xué)校優(yōu)質(zhì)名師進行網(wǎng)上互動答疑，為廣大師生服務(wù)，促進學(xué)校教育教學(xué)。
云教育大數(shù)據(jù)化
去年，學(xué)校引入了基于21世紀教育云平臺的校本課程資源庫，今年學(xué)校又引入了網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，依托計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子掃描技術(shù)，提高了評卷的準確性，為教學(xué)診斷提供了可靠的依據(jù)。
大數(shù)據(jù)、云計算將學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)成績自動統(tǒng)計、實時分析，教學(xué)成果即時反饋，學(xué)情報告自動生成。教師隨時查看學(xué)生的課程成績及各項統(tǒng)計，并根據(jù)學(xué)生的反饋進行針對性的講解，更準確地評價學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，真正實現(xiàn)“因材施教”，更容易實現(xiàn)分層教學(xué)、個性化學(xué)習(xí)。學(xué)校通過大數(shù)據(jù)分析，讓教師和家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)了解更精細，讓教育裝備漫步云端。
校園宣傳在身邊
利用學(xué)校的多媒體電子屏幕以及兩塊宣傳窗展示學(xué)校辦學(xué)成果，進行正面宣傳，方便廣大師生、家長和社會各界人士了解學(xué)校的發(fā)展和學(xué)校取得的成績。
充分利用新興媒體的功能，創(chuàng)建微信公眾號，以便傳達與教育信息有關(guān)的內(nèi)容及學(xué)生佳作欣賞。4月11日以來，校園廣播、校園公眾號“歌中少年”開始同步展播配樂朗誦比賽選手作品，反響良好。
杜曉東校長如是說：“學(xué)校從根本上提高裝備的利用，有效為教育教學(xué)服務(wù)，加快推進教育現(xiàn)代化，致力于課程資源豐富化、課程實施高效化、課程評價多元化，為學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展搭建了廣闊平臺，為校園文化增添活力。”
