這，是一個關(guān)于夢想的故事，一個公益者，在踐行著自己的教育夢。她說，“我是幸運的，因為始終沒有失去我的夢想。這源于我在學(xué)校的學(xué)習(xí)，我家人朋友的支持，更源于我的希望。
這，是一個關(guān)于夢想的故事，一個公益者，在踐行著自己的教育夢。她說，“我是幸運的，因為始終沒有失去我的夢想。這源于我在學(xué)校的學(xué)習(xí)，我家人朋友的支持，更源于我的希望。我希望，讓學(xué)校成為一個有意義的地方，讓孩子覺得快樂，改變整個精神狀態(tài)。”她，就是真愛夢想公益基金會的理事長潘江雪。2017年4月22日，真愛夢想在上海、北京、深圳同時舉行2016年報發(fā)布會。真愛夢想2016年募集善款接近人民幣一億元，在全國竣工夢想中心448間，累計已建設(shè)夢想中心2556間。
義務(wù)教育是教育工作的重中之重，是必須優(yōu)先發(fā)展的基本公共事業(yè)，也是脫貧攻堅的基礎(chǔ)性事業(yè)。潘江雪說，真愛夢想的使命是，幫助孩子們“以多元的視角看待世界;培養(yǎng)孩子們寬容的心態(tài);讓孩子們可以欣賞和接受別人的不同。”真愛夢想的第一間夢想中心建在四川省阿壩藏族羌族自治州的首府馬爾康，從甘肅到貴州，真愛夢想的教師和志愿者團(tuán)隊踏進(jìn)無數(shù)鄉(xiāng)村的學(xué)校、傳遞他們的教育理念;從最初的繪本圖書館到標(biāo)準(zhǔn)化的夢想中心教室，通過對素質(zhì)教育教育產(chǎn)品和理念的探索與建設(shè)，不斷去尋求思維的創(chuàng)新和素質(zhì)教育的突破。
課程是教育價值觀的載體。潘江雪在發(fā)布會上介紹了未來教室的構(gòu)想，“學(xué)習(xí)內(nèi)容是跨學(xué)科整合的;學(xué)習(xí)方式主題是項目制的，鼓勵孩子探究的;教師的角色改變是輔助的引導(dǎo)式的。”她表示，自己希望幫助貧困落后地區(qū)的孩子改變命運，通過創(chuàng)造性的方法，找到適合孩子們發(fā)展的道路，鼓勵他們再度創(chuàng)造。從1.0版本的自選課程到2.0版本的核心體系，再升級到3.0版本的特色體系，真愛夢想在不斷從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境等各方面完善自身的培養(yǎng)體系，并不斷啟動研發(fā)和課程升級工作。她說，我們的每一門課程都是從孩子的好奇心出發(fā)，幫助孩子了解，我是誰，我要去哪里，我要如何去。
正如上海市教育學(xué)會會長尹后慶在發(fā)布會上所說，教育要幫助學(xué)生從學(xué)習(xí)中實現(xiàn)對生活意義的理解，他認(rèn)為真愛夢想就是在做這樣一件事情。尹慶后說道，“讓教育給孩子賦能，改變他們的內(nèi)心，建立獨立思考與創(chuàng)造性。要通過教育的過程充分展開‘讓學(xué)生情感更豐富、道德更完善、精神更健全’，成為完全意義上的人”。因此，要能夠超越學(xué)科從培養(yǎng)完整人的立場去創(chuàng)造新型課堂以及實現(xiàn)教學(xué)流程的再造。尹慶后認(rèn)為，社會組織在這個過程可以發(fā)揮很大的作用。
在采訪的最后，潘江雪再次強(qiáng)調(diào)了自己的夢想，我希望幫助孩子獲得更好的教育，讓他們能夠保持終身的好奇心，迎接不確定性的挑戰(zhàn)。假如有一天他們長大了，他們能自信、從容、有尊嚴(yán)的生活。
