中科院上海技術(shù)物理研究所迎來(lái)了600多名中小學(xué)生及其家長(zhǎng)，邀請(qǐng)他們參加科學(xué)微課堂、創(chuàng)客集市等活動(dòng)，還帶領(lǐng)他們走進(jìn)紅外物理國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，由專家為中小學(xué)生做科普講解。精彩紛呈的實(shí)驗(yàn)、深入淺出的講解，引來(lái)了孩子們的陣陣驚呼。據(jù)悉，上海科技節(jié)期間，全市有一批大科學(xué)裝置、國(guó)家和上海市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)中心向公眾開(kāi)放，開(kāi)展科普講座、實(shí)驗(yàn)室參觀等主題活動(dòng)。公眾可關(guān)注上?？萍脊?jié)官網(wǎng)(www.shscifest.org)的“惠民版塊”，了解科研機(jī)構(gòu)的開(kāi)放情況。

　　中科院上海技術(shù)物理研究所的一項(xiàng)核心任務(wù)，是為我國(guó)衛(wèi)星研制載荷。那里的紅外物理國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，可不會(huì)允許他人輕易進(jìn)入。而昨天，4批提前報(bào)名的孩子在科研人員帶領(lǐng)下，身著白大褂、頭戴工作帽，走進(jìn)了這幢頗為神秘的實(shí)驗(yàn)室大樓。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的第一道“關(guān)卡”，就讓孩子們嘰嘰喳喳、興奮不已——他們要走進(jìn)狹小的潔凈室，不停轉(zhuǎn)圈，接受吹風(fēng)除塵。“我轉(zhuǎn)得頭都暈啦!”走出潔凈室的孩子笑著說(shuō)。

　　此時(shí)，迎接他們的是技術(shù)物理所副研究員、上海市科學(xué)導(dǎo)師王建祿。他的嗓音有些沙啞，原來(lái)，昨天他接待了5批中小學(xué)生參觀，不停地講解，導(dǎo)致嗓子出了問(wèn)題。“不過(guò)我今天還是會(huì)堅(jiān)持講解的，因?yàn)樽龊每破?，是我們科研人員應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。”王建祿告訴解放日?qǐng)?bào)·上觀新聞?dòng)浾摺?/p>

　　走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，滿眼都是“高大上”的設(shè)備，門上還貼著“小心激光”字樣。“這套設(shè)備是用來(lái)做紅外探測(cè)材料的。有了這種材料，我們才能制造出紅外探測(cè)器，把它安裝在氣象衛(wèi)星上，就能拍出衛(wèi)星云圖。”王建祿告訴孩子們。紫外激光器是制造紅外探測(cè)薄膜材料的核心設(shè)備之一，它發(fā)出的激光能量極高，能把紅外探測(cè)材料的原子一顆顆“打”出來(lái)，最終形成原子排列整齊的薄膜。高品質(zhì)薄膜材料對(duì)紅外線的感應(yīng)靈敏度極高，用它制造的紅外探測(cè)器進(jìn)入太空后，能敏銳感知地球大氣、洋流等變化情況，為氣象預(yù)報(bào)提供數(shù)據(jù)。為了孩子們的安全，王建祿沒(méi)有演示紫外激光器。“平時(shí)我們用這臺(tái)儀器的時(shí)候，要戴防紫外線眼鏡，能阻擋99.999999%的紫外線，小數(shù)點(diǎn)后面6個(gè)9。”“叔叔，這副眼鏡多少錢?”一個(gè)小男孩問(wèn)。“七八千元吧。”“哇，好貴!”孩子們一陣驚呼。

　　就這樣，在半小時(shí)參觀過(guò)程中，中小學(xué)生對(duì)紅外物理前沿科技有了感性認(rèn)識(shí)。隨后，他們來(lái)到底樓大堂，聆聽(tīng)了“科學(xué)微課堂”。在那里，科研人員講解了可見(jiàn)光和紅外線知識(shí)。“可見(jiàn)光其實(shí)是一種電磁波，波長(zhǎng)在0.4至0.75微米之間，分為赤橙黃綠青藍(lán)紫7種顏色。電磁波譜中，紅外線排在紅光之外，波長(zhǎng)在0.75至100微米之間，所以稱為‘紅外線’。”通過(guò)演示一臺(tái)短波紅外相機(jī)，孩子們看到了自己和周圍人和物發(fā)出的紅外線，有的部位顏色深、有的部位顏色淺。“溫度在絕對(duì)零度以上的物體，都會(huì)因?yàn)樽陨淼姆肿舆\(yùn)動(dòng)而發(fā)出紅外線。溫度越高，發(fā)出的紅外線就越多。”科研人員解釋說(shuō)。

　　技術(shù)物理所“公眾科學(xué)日”的創(chuàng)客集市，也很有吸引力。在“液氮冰淇淋”實(shí)驗(yàn)中，工作人員把冰淇淋粉、牛奶、純凈水混合在一起，濃郁的香氣立即引來(lái)了很多孩子。隨后，工作人員把一瓶液氮緩緩倒入混合物，一邊倒一邊用工具攪拌，盛混合物的玻璃缸冒出一陣陣白霧。“小朋友，這是液氮，溫度達(dá)到零下196攝氏度，它能迅速帶走周圍的熱量，讓這缸液體混合物快速變成冰淇淋。”果然，沒(méi)過(guò)多久，一缸粘稠的冰淇淋就誕生了。實(shí)驗(yàn)人員把它們分裝在一個(gè)個(gè)紙盒里，分給孩子們。大家不但吃到了美味的冰淇淋，也見(jiàn)識(shí)了液氮的神奇功能。