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VR教育:北京VR課堂進(jìn)朝陽(yáng),趣味教學(xué)見(jiàn)成效

教育裝備采購(gòu)網(wǎng) 2017-05-25 11:51 圍觀590次

  5.23日“VR進(jìn)朝陽(yáng)——VR技術(shù)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)”研討會(huì)在芳草地世紀(jì)小學(xué)舉行,這是朝陽(yáng)區(qū)學(xué)校首次將VR技術(shù)引入課堂教學(xué)。微視酷CEO楊威現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)業(yè)解讀VR技術(shù)與教學(xué)的結(jié)合。

  活動(dòng)由朝陽(yáng)區(qū)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)主辦,芳草地國(guó)際學(xué)校承辦。北京市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)李春旺,北京基礎(chǔ)教育研究中心小學(xué)語(yǔ)文教研室主任張立軍,北京教育學(xué)會(huì)中小學(xué)綜合實(shí)踐研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)許書(shū)閣,朝陽(yáng)區(qū)教研中心教研員馬妍等專(zhuān)家出席活動(dòng)。

  趣味語(yǔ)文課堂

  研討會(huì)上,芳草地學(xué)術(shù)部張龍校長(zhǎng)和質(zhì)量部劉軍校長(zhǎng)運(yùn)用微視酷VR課堂分別給大家呈現(xiàn)了《圓明園的毀滅》、《迷人的張家界》兩堂語(yǔ)文課,微視酷自主研發(fā)的IES沉浸式教育軟件系統(tǒng)幫助大家領(lǐng)略了圓明園的輝煌寶藏、張家界的秀麗風(fēng)光。

  圓明園里奇珍異寶琳瑯滿(mǎn)目

  

  在《圓明園的毀滅》中,張龍校長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生借助VR設(shè)備感受圓明園建筑之輝煌,文物之珍貴,加深了學(xué)生們對(duì)文中重點(diǎn)詞句的理解,也領(lǐng)略了燦爛國(guó)寶的超群技藝;身臨其境的體驗(yàn)更是讓大家發(fā)出了對(duì)圓明園毀滅的惋惜和感嘆,激發(fā)了學(xué)生們對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)以及捍衛(wèi)民族文化的情感。

  武陵源中秀麗風(fēng)光流連忘返

  

  在《迷人的張家界》里,劉軍校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生利用微視酷VR設(shè)備感受張家界的奇山秀水。學(xué)生在多角度的觀察、多形式的表達(dá)中,增強(qiáng)了探索興趣,對(duì)課文寫(xiě)法有了更深層次的理解,并嘗試運(yùn)用。“山奇、水秀、物豐”的形象更是勾起了大家對(duì)張家界的無(wú)限向往。

  精妙課后點(diǎn)評(píng)

  

  課后,參會(huì)教師對(duì)課堂做出了點(diǎn)評(píng),一致認(rèn)為利用了VR技術(shù)的兩節(jié)課既源于傳統(tǒng)課堂,做到了尊重學(xué)生認(rèn)知,將語(yǔ)言訓(xùn)練貫穿始終。又高于傳統(tǒng)課堂,從更全面、更多樣的角度激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,還結(jié)合巧妙的課堂設(shè)計(jì)促進(jìn)了教學(xué),使學(xué)生深入理解文本和寫(xiě)法。

  北京市小語(yǔ)會(huì)李春旺理事長(zhǎng)、北京基教研中心小學(xué)語(yǔ)文教研室張立軍主任分別從“VR技術(shù)能幫助學(xué)生多角度觀察、發(fā)揮教師主體作用”、“VR課堂有助于學(xué)生轉(zhuǎn)換角色,引導(dǎo)學(xué)生理性思考”的角度對(duì)課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

  微視酷專(zhuān)業(yè)解讀

  作為技術(shù)支持單位,微視酷CEO楊威先生來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),針對(duì)VR技術(shù)與教學(xué)結(jié)合進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)解讀。“VR技術(shù)本身帶有的‘沉浸’‘交互’‘構(gòu)想’等特征,對(duì)于改善和提升教育教學(xué)環(huán)境發(fā)揮著巨大作用。課堂教學(xué)中引進(jìn)VR技術(shù),將為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)包容環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感和觀察探究的主動(dòng)性,提升教師的教學(xué)效果。”

  微視酷VR課堂將前沿科技融入課堂教學(xué),提高傳統(tǒng)課堂的信息化程度,讓課堂形式變得更加多樣化,激發(fā)學(xué)生的參與度,提升教學(xué)效果。也為教育工作者們開(kāi)拓了工作新思路,為各校創(chuàng)新課堂提供了良好借鑒。“原來(lái),課程還能這樣上!” 隨著微視酷VR課堂在各地的不斷深入落地,這種感嘆與驚奇會(huì)越來(lái)越多。

來(lái)源:中國(guó)網(wǎng) 責(zé)任編輯:王婷婷 我要投稿
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