2017年6月4日至5日，劍橋教育研究院成立暨2017京津冀學(xué)前教育高峰論壇成功舉行!

　　為推動京津冀學(xué)前教育的協(xié)同發(fā)展，促進學(xué)術(shù)界、教育機構(gòu)與政府間的有效溝通，建立重大教育問題的高層次對話平臺，劍橋教育研究院成立暨2017京津冀學(xué)前教育高峰論壇于2017年6月4日至5日成功舉行。此次活動由保定劍橋教育集團聯(lián)合首都師范大學(xué)教育學(xué)院、首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院和保定市蓮池區(qū)文體教育局共同主辦。

　　劍橋教育集團總裁趙旭明博士在致辭中說：“成立劍橋教育研究院，立足于集團的實際需要開展研究，不僅為集團的發(fā)展改革提供決策依據(jù)，同時在教育研究領(lǐng)域走出一條“劍橋模式”的研究之路。劍橋教育集團將與國內(nèi)外知名學(xué)前教育專家一起分享最新的教育研究成果，探討最新的教育理念，共同推動京津冀地區(qū)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。”

　　教育部教育發(fā)展研究中心主任、國家教育咨詢委員會秘書長、國務(wù)院批準(zhǔn)政府特殊津貼專家、全國教育科學(xué)規(guī)劃教育戰(zhàn)略學(xué)科組組長、北京、上海、福建、江蘇、江西等省市政府咨詢專家張力，中國教育政策與法規(guī)學(xué)會理事長、首都師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會主任、教育科學(xué)學(xué)院首席專家勞凱聲，保定市蓮池區(qū)文體教育局局長高劍峰等特邀嘉賓蒞臨現(xiàn)場并做了精彩發(fā)言。

　　據(jù)悉，劍橋教育研究院是由保定劍橋教育集團、首都師范大學(xué)教育學(xué)院和學(xué)前教育學(xué)院聯(lián)合國內(nèi)外著名學(xué)者、專家、教育行業(yè)精英自愿成立的非營利性教育科學(xué)研究組織，旨在整合京津冀大學(xué)、中小學(xué)、幼兒園的資源，發(fā)揮首都師范大學(xué)教育科學(xué)研究的優(yōu)勢和保定劍橋教育集團20年的辦學(xué)優(yōu)勢，建立加強基于大教育的跨地域、跨學(xué)科、跨專業(yè)的研究平臺，致力于教育生態(tài)視角的基礎(chǔ)教育政策研究、民辦中小學(xué)學(xué)校發(fā)展研究、課程研究。

　　本次高峰論壇的議題為“聚力與提升：區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展與創(chuàng)新”，通過不同層面的對話與交流，促進區(qū)域?qū)W前教育可持續(xù)發(fā)展。浙江大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、中國教育政策研究院兼職教授、中國民辦教育協(xié)會常務(wù)理事、中國教育學(xué)會教育政策與法律專委會常務(wù)理事、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會民辦教育專委會副理事長吳華，美國高瞻教育研究會資深課程顧問、美國高瞻教育高級認證培訓(xùn)師Julie A. Wigton ，日本大阪綜合保育大學(xué)校長、大阪綜合保育大學(xué)綜合保育研究所所長、京都大學(xué)名譽教授山崎高哉，臺灣朝陽科技大學(xué)學(xué)前教育系主任、教授林楚欣，河北大學(xué)教育學(xué)院副院長、教授、博士生導(dǎo)師田寶軍，中華女子學(xué)院兒童與教育學(xué)院副院長、教授、中國學(xué)前教育研究會課程與專業(yè)委員會秘書長余珍有等二十四位國內(nèi)外教育專家在為期兩日的京津冀學(xué)前教育高峰論壇上，分別就“京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略及系列新政策對幼兒園發(fā)展的影響”、“多元文化視野下的學(xué)前教育發(fā)展”、“大教育視野下的幼兒園教育質(zhì)量提升”、“幼兒園生態(tài)教育的理論與實踐探索”四個主題做了精彩的教育研究分享和學(xué)術(shù)專題講座。期間，保定劍橋教育集團副總裁、教學(xué)總監(jiān)段素菊博士做了《生態(tài)式教育與學(xué)校生態(tài)化發(fā)展》的專題報告，重點介紹了劍橋教育集團在學(xué)校生態(tài)化發(fā)展中的實踐路徑，分享了劍橋教育集團對“生態(tài)式教育”的探索和實踐。

　　劍橋教育集團經(jīng)過20年的發(fā)展，成為集早教中心、幼兒園、小學(xué)、培訓(xùn)學(xué)校、考試中心、留學(xué)咨詢中心、教師發(fā)展中心、父母學(xué)院、教育研究院、文化體育用品、綠色畜牧養(yǎng)殖及烘焙坊為一體的綜合性民辦教育機構(gòu)?，F(xiàn)擁有30所幼兒園、2所小學(xué)、11所培訓(xùn)學(xué)校和2個子公司，已成為河北省內(nèi)最具規(guī)模的民辦教育機構(gòu)?，F(xiàn)有在校生萬余名，教職工逾千人，集團總部設(shè)在保定?？偛坎扇〗y(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一服務(wù)的管理模式，以其強大的管理實力支撐著各分支機構(gòu)的優(yōu)質(zhì)成長和發(fā)展。

　　劍橋教育集團以“開放、合作、共建、共創(chuàng)”的方式，吸引一流的人才，創(chuàng)造新知識，培育新產(chǎn)業(yè)。正值集團20周年之際，為了系統(tǒng)總結(jié)和推廣20年豐富的辦學(xué)實踐經(jīng)驗，整合公辦與民辦教育資源，集中各方的優(yōu)勢，促進教育理論與教育實踐的融合與創(chuàng)新，促進京津冀教育的協(xié)同發(fā)展，匠心孕育劍橋教育研究院，成為集團“研究成果的誕生地”，提高集團產(chǎn)業(yè)競爭力，推動集團教育事業(yè)的發(fā)展，致力于將“劍橋教育”打造成為最具影響力的教育品牌。

　　劍橋教育研究院的成立和京津冀學(xué)前教育高峰論壇的舉辦，是我省民辦教育走向新時代的標(biāo)志，也是劍橋教育科學(xué)研究成長和發(fā)展的里程碑，對引領(lǐng)和提升民辦學(xué)前教育辦學(xué)水平具有非常重要的意義。