近日，“麥滿(mǎn)分，滿(mǎn)分挺你”的H5案例展示刷爆了朋友圈。從1977年的懷舊復(fù)古照片到現(xiàn)在的全國(guó)統(tǒng)一考試的色彩照片，鮮明的對(duì)比，讓我們迅速回歸當(dāng)時(shí)高考的情景。

　　從1977年恢復(fù)高考開(kāi)始，40年來(lái)，高考伴隨著民族的記憶，記載了整個(gè)社會(huì)的變革。而在這40年間，改革的步伐也從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。其中，既有制度方面的革新，也有技術(shù)方面的改進(jìn)。技術(shù)層面，隨著云計(jì)算、統(tǒng)計(jì)技術(shù)等的發(fā)展以及大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，現(xiàn)代信息技術(shù)已于高考深度結(jié)合，考前防泄密、考中防作弊、考后防差錯(cuò)貫穿高考全過(guò)程，每個(gè)環(huán)節(jié)都有信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐的活躍身影，高考已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代。

　　信息技術(shù)助力高考考務(wù)管理信息化

　　近年來(lái)，“試卷丟失導(dǎo)致延考”、“考試泄題”等事件偶有發(fā)生，給考試的組織和實(shí)施帶來(lái)一定的影響。借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，試卷智能跟蹤系統(tǒng)逐漸應(yīng)用到高考等大規(guī)?？荚囍?，該系統(tǒng)覆蓋試題印制、出廠運(yùn)輸、保密室保管、考后封袋、運(yùn)至評(píng)卷點(diǎn)以及評(píng)卷時(shí)答題卡管理等一系列環(huán)節(jié)，可以高效準(zhǔn)確清點(diǎn)試卷、建立卷袋全程信息化檔案、確保試卷流轉(zhuǎn)和保管的安全，并能實(shí)現(xiàn)試卷流轉(zhuǎn)全過(guò)程的監(jiān)控，為高考構(gòu)建起完善的安全保密體系。

　　比如，將RFID標(biāo)簽貼在卷袋上，在任何時(shí)間、任何場(chǎng)所只要有人非法啟封，或者在保密時(shí)間將卷袋帶出保密室，電子標(biāo)簽就會(huì)立即監(jiān)測(cè)報(bào)警，并觸發(fā)視頻錄像。又如，利用專(zhuān)業(yè)的卷袋清點(diǎn)電子設(shè)備對(duì)出入庫(kù)試卷和答題卡進(jìn)行清點(diǎn)，既能夠確保回收的試卷無(wú)錯(cuò)無(wú)遺漏，同時(shí)又能立刻將清點(diǎn)數(shù)據(jù)上傳至服務(wù)器，而且全程都有遠(yuǎn)程監(jiān)控，一旦出錯(cuò)，就能實(shí)時(shí)報(bào)警。

　　智能網(wǎng)上巡查系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、電子身份驗(yàn)證系統(tǒng)等軟件，則能夠有效地杜絕高考過(guò)程中的舞弊、替考、考試通知滯后等現(xiàn)象。

　　2016年高考作為作弊入刑后的首次高考，堪稱(chēng)“史上最嚴(yán)”。不少地區(qū)都出臺(tái)具體措施，提升考場(chǎng)作弊防控系統(tǒng)。在全國(guó)多個(gè)考場(chǎng)中，已開(kāi)始使用“電子眼”取代“人眼”來(lái)進(jìn)行考場(chǎng)監(jiān)控。

　　“電子眼”具備全面監(jiān)控、實(shí)時(shí)錄像、主動(dòng)報(bào)警等多項(xiàng)功能，全程運(yùn)作、360度監(jiān)控，不遺漏考場(chǎng)任何時(shí)刻，又能自動(dòng)全程錄像，并自動(dòng)檢索所有可疑畫(huà)面，不僅有效地杜絕了作弊行為，而且讓考場(chǎng)監(jiān)控更加科學(xué)高效，并減輕了監(jiān)考教師的工作量。對(duì)于屢禁不止的替考行為，多樣化的電子身份驗(yàn)證讓其無(wú)可遁形，“二代身份證”、“考生近照”、“指紋”和“人臉特征”的身份驗(yàn)證組合，有效地解決了“槍手”問(wèn)題，保障了考試過(guò)程的公平公正。

　　2016年，廣東、湖北等地今年升級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)作弊防控系統(tǒng)，通過(guò)指紋識(shí)別、人臉識(shí)別驗(yàn)證考生信息，考生將“刷臉+驗(yàn)指紋”進(jìn)考場(chǎng)。要知道，根據(jù)沈陽(yáng)收藏家詹洪閣收藏的上百件高考準(zhǔn)考證中，1977年恢復(fù)高考第一年的準(zhǔn)考證有些地區(qū)是沒(méi)有考生照片的。

　　此外，湖北等地還要求所有考場(chǎng)和考生休息室安裝和有效使用防范無(wú)線電通訊作弊的設(shè)備，并將出動(dòng)無(wú)線電監(jiān)測(cè)車(chē)對(duì)疑似作弊信號(hào)進(jìn)行攔截、干擾，利用高科技手段防范和打擊手機(jī)、無(wú)線耳機(jī)等作弊行為。

　　各個(gè)系統(tǒng)、各項(xiàng)舉措背后是考場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，目前全國(guó)已經(jīng)全面建立標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)并投入使用，這些現(xiàn)代的新型考場(chǎng)集全面監(jiān)控、身份驗(yàn)證、視頻會(huì)議、試卷智能跟蹤等功能于一體，在高考信息化歷程中又掀開(kāi)了新的一頁(yè)。

　　信息技術(shù)為高考公平公正保駕護(hù)航

　　眾所周知，高考是國(guó)家人才選拔的重中之重，牽系數(shù)百萬(wàn)學(xué)子的前途命運(yùn)，備受社會(huì)關(guān)注。維護(hù)考試科學(xué)性，提高考試科學(xué)化，確保評(píng)卷高效準(zhǔn)確，保證高考公平公正，是每年高考實(shí)施工作的重要核心。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，它與新一輪高考改革并無(wú)直接的因果關(guān)系，但高考改革離不開(kāi)“互聯(lián)網(wǎng)+”這個(gè)共同的時(shí)代背景?，F(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用和普及，為高考公平公正、高效準(zhǔn)確提供了堅(jiān)實(shí)保障。而網(wǎng)上評(píng)卷取代手工評(píng)卷，在高考評(píng)卷中廣泛應(yīng)用，則成為我國(guó)高考信息化建設(shè)的里程碑。

　　網(wǎng)上評(píng)卷是教育部考試中心“九五”科研項(xiàng)目之一，是為實(shí)現(xiàn)縮小主觀題評(píng)卷誤差的重要試驗(yàn)，同時(shí)也是信息技術(shù)與教育改革融合的重要嘗試。

　　1999年，通過(guò)借鑒國(guó)外先進(jìn)考試技術(shù)，網(wǎng)上評(píng)卷率先在廣西高考英語(yǔ)科目中取得圓滿(mǎn)成功，為我國(guó)教育考試開(kāi)創(chuàng)了一種嶄新的評(píng)卷方式，引起了社會(huì)轟動(dòng)和各界關(guān)注。隨后，網(wǎng)上評(píng)卷逐步在全國(guó)鋪開(kāi)、推廣，其優(yōu)勢(shì)漸被人們認(rèn)識(shí)、肯定。經(jīng)過(guò)短短13年，到2012年，全國(guó)31個(gè)省(區(qū)市)高考全部實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上評(píng)卷。

　　網(wǎng)上評(píng)卷以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子掃描技術(shù)為依托，以控制主觀題評(píng)分誤差、實(shí)現(xiàn)考試公平性原則為最終目的，教師不是對(duì)考生的原始答卷直接評(píng)分，而是將答卷電子化后再在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行評(píng)卷。在考試時(shí)，將試題與答卷分開(kāi)，所有主客觀題的作答區(qū)域都印制在答題卡上。學(xué)生在答題時(shí)，客觀題在答題卡的相應(yīng)位置涂黑，主觀題則在答題卡的相應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答。評(píng)卷時(shí)，用高速掃描儀快速掃描答題卡，計(jì)算機(jī)對(duì)客觀題部分自動(dòng)對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行評(píng)分。主觀題部分按題切割成一個(gè)個(gè)圖片，以準(zhǔn)考證號(hào)為文件名為每個(gè)考生建立一系列文件存入服務(wù)器。服務(wù)器根據(jù)指令隨機(jī)地將每個(gè)考生的答題圖片自動(dòng)分發(fā)給相應(yīng)的評(píng)卷教師，每個(gè)評(píng)卷教師在自己的計(jì)算機(jī)上根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。

　　經(jīng)過(guò)不斷地升級(jí)、優(yōu)化和創(chuàng)新，我國(guó)高考網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)的功能日臻完善，包括“權(quán)限管理”、“答題卡掃描”、“數(shù)據(jù)采集”、“評(píng)卷”、“多科目管理”、“分?jǐn)?shù)核查”、“數(shù)據(jù)分析”等多項(xiàng)功能。針對(duì)一些高考評(píng)卷中易產(chǎn)生的問(wèn)題，例如如何避免不同的評(píng)卷教師對(duì)同一篇作文給出的分?jǐn)?shù)相差太大、同一名教師對(duì)處于同一層次的作文給出兩個(gè)差距較大的分?jǐn)?shù)等，網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)也制定了完善的解決方案。

　　高考的信息化建設(shè)與改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，更是個(gè)過(guò)程，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。而且，高考改革的方針政策都要化解為具體操作細(xì)節(jié)，并最終依靠計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行而實(shí)現(xiàn)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景、大趨勢(shì)下，需要遵循云計(jì)算和大數(shù)據(jù)發(fā)展趨勢(shì)，最大程度地實(shí)現(xiàn)高考信息化，進(jìn)而以信息化帶動(dòng)實(shí)現(xiàn)考試現(xiàn)代化。