信息技術(shù)如何支撐“雙一流”建設(shè)

　　互聯(lián)網(wǎng)正在改變我們的生活習(xí)慣和觀念。資源共享時代已經(jīng)來臨，知識共享時代必然到來。世界上最大的出行用車公司Uber沒有一輛自己的出租車;最大的旅行住店公司Airbnb沒有一間自己的旅館;Alibaba沒有自己的售貨大樓或店面;PayPal沒有自己的分行和網(wǎng)點(diǎn);而在教育領(lǐng)域，MOOC將會取消所有單一功能的教室;在檔案信息化發(fā)展，非接觸式掃描儀將替代接觸式掃描儀。

　　信息技術(shù)的進(jìn)步帶來新技術(shù)、新設(shè)備、新模式的探索和涌現(xiàn)，從而推動了傳統(tǒng)教育理念、模式與方法的變革，也推動學(xué)習(xí)方式和形態(tài)的轉(zhuǎn)變。這種變革主要體現(xiàn)在三個方面：

　　1.學(xué)習(xí)模式的改變：突破時空的學(xué)習(xí)。在互聯(lián)網(wǎng)+時代的屏幕化和碎片化特征下，人們的學(xué)習(xí)模式也呈現(xiàn)屏幕化和碎片化發(fā)展，學(xué)習(xí)者通過互聯(lián)網(wǎng)隨時隨地獲取名校、名師的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)突破了時間和空間的限制，選擇性和自主性更強(qiáng)。

　　2.學(xué)習(xí)模式的變化引發(fā)的教、學(xué)、評的改變。學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)模式發(fā)生改變，原有的課堂形態(tài)、課程結(jié)構(gòu)以及考核形式開始難以滿足學(xué)習(xí)者的需求，教學(xué)方式從傳統(tǒng)的單向知識的傳授向“影響式”和“互動式”教育轉(zhuǎn)變。知識傳授在教室內(nèi)，而知識內(nèi)化在教室外。

　　3.信息技術(shù)的應(yīng)用對教育觀念的轉(zhuǎn)變。

　　MOOC、云端學(xué)校等的出現(xiàn)，導(dǎo)致現(xiàn)有的師生關(guān)系、管理模式、教學(xué)方式的改變，進(jìn)而重構(gòu)學(xué)校的存在方式。新型的教育形態(tài)和教學(xué)模式的發(fā)展已是大勢所趨，眾多的高校、教育專家已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變教育觀念，探索和實踐新的教育模式。

　　4.非接觸式掃描儀book2net系列書刊掃描儀將替代了接觸式掃描儀

　　book2net系列書刊掃描儀掃描檔案書刊不需要拆裝那么麻煩，掃描的過程就像看書一樣只需要一頁一頁的翻書就可以完成掃描，采用航天級矩陣式CCD技術(shù)點(diǎn)對點(diǎn)掃描只需要0.3秒的掃描速度，對高校的檔案館館藏檔案資料數(shù)字化和圖書館古籍部的古籍掃描幫助很大。

　　無論人們是否愿意，技術(shù)的發(fā)展和資本的貪婪將會導(dǎo)致大學(xué)功能的根本性轉(zhuǎn)變。

　　四、 今天，我們?nèi)绾蚊鎸@種變革?

　　1.觀念的轉(zhuǎn)變——以開放的思想，開放的心態(tài)迎接改變。

　　如今的學(xué)生已經(jīng)是與網(wǎng)絡(luò)共生的一代，是地地道道的互聯(lián)網(wǎng)原

　　居民，他們可以熟練地借助網(wǎng)絡(luò)生活，本能地通過屏幕學(xué)習(xí)。而50后、60后的人的習(xí)慣是書本學(xué)習(xí)。觀念的差異很難短時間內(nèi)彌補(bǔ)，由此對互聯(lián)網(wǎng)+教育的影響不能小視。

　　2.機(jī)制的轉(zhuǎn)變——從政策、機(jī)制層面上盡快應(yīng)對新挑戰(zhàn)。

　　如果學(xué)生不能自由選擇修學(xué)科目和講課教師，如果學(xué)分不能互認(rèn)，學(xué)位不能等價銜接，互聯(lián)網(wǎng)+教育很難發(fā)揮其最大效益。我們需要盡快研究制定教學(xué)資源的上網(wǎng)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，要針對經(jīng)過認(rèn)證的教學(xué)類資源制定網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果評價標(biāo)準(zhǔn)，要制定課程微證書發(fā)放辦法等等。

　　當(dāng)然，機(jī)制的轉(zhuǎn)變還包括我們今天要研討的以頂層設(shè)計和信息治理創(chuàng)新。總之，我們要有新的觀念，新的技術(shù)和新的管理模式，才能擁抱互聯(lián)網(wǎng)+教育的新時代。