作為首批申報省級數(shù)字校園示范建設學校，上外秀洲外國語學校已通過省教育廳驗收，“模擬聯(lián)合國”和沙畫課程已成為該校特色;作為浙江省第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校，王江涇鎮(zhèn)中心小學結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H和數(shù)字校園建設主題，開展沙畫、創(chuàng)客、電影工坊等現(xiàn)代教育信息技術(shù)課程……“十二五”期間，秀洲區(qū)所有中小學校在教育信息化領(lǐng)導小組的謀劃統(tǒng)籌下，高度重視教育信息化工作，積極開展智慧教育應用探索。

　　近年來，秀洲區(qū)教文體局在省、市教育主管部門及區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導下，堅持以《浙江省教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為指引，緊緊圍繞“推進教育信息化”的中心目標開展工作，進一步理清思路，服務大局，努力提高教育信息化水平和使用效益。經(jīng)過幾年的努力，現(xiàn)已基本實現(xiàn)教育信息化工作既定目標，全區(qū)教育信息化工作邁上了新臺階。

　　目前，全區(qū)學校已成功申報省級數(shù)字校園示范建設校2所，市級智慧校園和數(shù)字校園7所。在創(chuàng)建過程中，各校通過智慧校園建設促進學校教育理念的更新、支撐教育資源的鏈接、增強學生內(nèi)生驅(qū)動力、提高學生認知效率、推動教育精準管理、提高教師專業(yè)能力，學校教育信息化水平全面提升，教育信息化建設為全區(qū)學校插上騰飛“金翅”。

　　夯實基礎(chǔ)加大教育信息化投入

　　為全面提高教育教學質(zhì)量，突出信息化建設的重要性，“十二五”期間，區(qū)財政共計投入4751萬用于教育信息化基礎(chǔ)設施建設，教育信息化投入逐年提升，為全區(qū)教育信息化快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　通過完善全區(qū)學校教育信息化基礎(chǔ)設施建設和教育網(wǎng)絡體系建設，運用信息技術(shù)手段加強對傳統(tǒng)教室、功能室和實驗室的改造。截至2016年底，全區(qū)普通中小學生機比為5.26:1;師機比為1：1(教師人手一臺電腦);普通教室多媒體配備達到100%;電腦房84個;計算機9194臺;多媒體1768套，其中有電子白板型612套;中心學校以上均有電子顯示屏，目前正向村完小推進。

　　2013年，全區(qū)教育域網(wǎng)改造完成，建立了萬兆到校的秀洲教育新網(wǎng)絡，實現(xiàn)教育網(wǎng)絡中心與學校、學校與學校之間的高速網(wǎng)絡互聯(lián)互通，所有學校建立具有自身特色的網(wǎng)絡。積極推進基于云計算和下一代互聯(lián)網(wǎng)的在線輔助教學、視頻教學、數(shù)字展示及虛擬實驗和移動學習等教學研究、應用和服務。

　　作為浙江省教育技術(shù)裝備規(guī)范管理示范區(qū)，秀洲區(qū)切實加強教育技術(shù)裝備的科學和常態(tài)化管理，提升教師信息技術(shù)應用能力和教育裝備管理隊伍水平，改變學校“重配置，輕管理”、“重建設，輕應用”等現(xiàn)象，通過完善管理網(wǎng)絡、健全管理制度、細化考評指標等方式加強教育信息化管理隊伍建設，充分發(fā)揮教育裝備在教育教學中的作用。

　　樹立典型加強創(chuàng)新實驗室建設

　　秀洲區(qū)十分重視新技術(shù)在學校管理和教育教學中的運用，確立以實際需求為導向，通過信息技術(shù)在學校教育教學、教育管理和服務等方面的創(chuàng)新性應用，有效解決教育教學的實際問題，提高教育教學質(zhì)量，促進教育改革與創(chuàng)新。

　　為培養(yǎng)面向未來創(chuàng)新人才，促進他們的成長，全區(qū)積極加強創(chuàng)新實驗室建設，努力為每一名學習者提供個性化學習、終身化學習的信息化環(huán)境和服務，并樹立了一個個典型的創(chuàng)新實驗室——

　　在每周三下午的“創(chuàng)客活動日”，洪合鎮(zhèn)中心小學電子“創(chuàng)客工作室”的“創(chuàng)客”們都要集中進行創(chuàng)作學習活動。學生家長自發(fā)趕來當“助理”，與孩子一起聽課、編程，一起動手測量、接線，幫助孩子出謀劃策。學生們通過“創(chuàng)客工作室”的學習平臺，體驗創(chuàng)新和創(chuàng)造，掌握現(xiàn)代化技術(shù)，激發(fā)濃厚的學習興趣。

　　如果說小學生也能自己拍微電影，你會不會覺得驚訝?在電影工坊，這并不是夢想。今年初以來，王江涇鎮(zhèn)中心小學的學生們在德育、語文、英語、音樂、美術(shù)等學科骨干老師組成的課程開發(fā)小組帶領(lǐng)下，以了解、欣賞、創(chuàng)作為主線，從微電影劇本創(chuàng)作入手，體驗道具準備、演員設定、實景拍攝、后期配音、合成制作等電影拍攝的整個過程。5月，電影工坊首部微電影《運河賦》殺青，全過程由學生獨立完成，

　　今年春季新學期，秀洲實驗小學的“創(chuàng)客木工坊”課程正式與學生見面。盡管才短短一個學期，卻已精彩連連。這是一門被學生熱情期盼的課程。在學期初實拓展課程網(wǎng)絡選課時，這門課的聽課機會被學生們瞬間“秒殺”。

　　這是一門體力與腦力齊飛的課程。學生們給手中的木板設計、繪制、上色、打磨。從學會使用“創(chuàng)客木工坊”三大系列工具開始，在動手實踐活動中慢慢學會切割、鉆孔、打磨等技術(shù)。接著，再嘗試自己切割、制作，盡可能地去復制，再現(xiàn)教師提供的模板，以此鍛煉其手眼配合的嫻熟程度。熟練后則繼續(xù)考量學生們的創(chuàng)意和技巧，加上團隊合作，激發(fā)創(chuàng)意的光芒。

　　秀洲現(xiàn)代實驗學校的“樂課”課堂教學是借助移動學習終端和學習軟件平臺，實現(xiàn)了教師在教學方式上的改變和學生在學習方式上的變革。通過智慧的教與學，促進全體學生實現(xiàn)符合個性化成長規(guī)律的智慧發(fā)展，形成新的教育生態(tài)。學校自2014年開展智慧課堂教學以來，進行頂層設計，成立課題組。2016年度全國教育信息技術(shù)研究課題《改變初中生學習狀態(tài)的“樂課”實踐研究》成功立項。2016年，秀洲區(qū)信息技術(shù)應用能力提升工程線下研修活動在學校開展，得到聽課教師和專家一致好評。

　　在強化管理助推建設的基礎(chǔ)上，全區(qū)各校的創(chuàng)新實驗室都擁有良好的教學環(huán)境、先進的技術(shù)裝備，并配套完善的課程體系和相應的管理機制，積極開展常態(tài)的教學活動，培養(yǎng)學生學習興趣和探究、創(chuàng)新精神，提高學生研究性學習能力和綜合素養(yǎng)，成效明顯。各學校從自身實際出發(fā)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，積極開展跨地區(qū)、跨學校的對接與聯(lián)合，調(diào)動廣大師生的積極性和創(chuàng)造性，師生協(xié)同創(chuàng)新。