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教育裝備采購網(wǎng)
第八屆圖書館論壇 校體購2

物聯(lián)網(wǎng)工程創(chuàng)新實驗室 讓一切變得更智能

教育裝備采購網(wǎng) 2017-06-22 09:27 圍觀7661次

  物聯(lián)網(wǎng)被視為信息技術(shù)的第三次浪潮,確立未來信息社會競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。據(jù)美國獨立市場研究機構(gòu)Forrester預(yù)測,物聯(lián)網(wǎng)所帶來的產(chǎn)業(yè)價值要比互聯(lián)網(wǎng)高30倍,物聯(lián)網(wǎng)將形成下一個上萬億元規(guī)模的高科技市場……

  物聯(lián)網(wǎng)被視為信息技術(shù)的第三次浪潮,確立未來信息社會競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。據(jù)美國獨立市場研究機構(gòu)Forrester預(yù)測,物聯(lián)網(wǎng)所帶來的產(chǎn)業(yè)價值要比互聯(lián)網(wǎng)高30倍,物聯(lián)網(wǎng)將形成下一個上萬億元規(guī)模的高科技市場……

  那么,物聯(lián)網(wǎng)到底是什么?重慶理工大學(xué)計算機科學(xué)與工程學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學(xué)生何星霖用一句話向記者描述什么物聯(lián)網(wǎng)。“就是人能用移動端(比如手機)控制周圍的所有事物,達到智能決策。”何星霖舉例說,銀行自動開關(guān)門、電子眼智、智能家居、能城市等等都屬于物聯(lián)網(wǎng)。而他所學(xué)的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)就是讓身邊的一切變得更智能。

  

秦楊 受訪者供圖

  研發(fā)VR駕駛 帶上頭盔就能體驗真車駕駛

  今年5月15日,重慶理工大學(xué)首屆“創(chuàng)新驅(qū)動 智造未來”計算機文化節(jié)在學(xué)校靜湖廣場舉行,由物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新實驗室學(xué)生研發(fā)的VR駕駛系統(tǒng)吸引了不少人排隊體驗。在這里,人們只要帶上頭盔,就能享受“真車駕駛”。

  據(jù)了解,這是一項基于VR的模擬駕駛項目,該項目是通過unity 3D開發(fā)的VR模擬駕駛應(yīng)用,項目幫助用戶學(xué)習(xí)開車,讓用戶在家即可體驗駕駛的樂趣。除此之外,還能實現(xiàn)多人賽車競技的游戲功能。

  “這是實驗室今年3月開始的項目,何星霖負(fù)責(zé)服務(wù)端,我負(fù)責(zé)客戶端,有些美術(shù)人員負(fù)責(zé)場景的美術(shù),是跨專業(yè)的合作。”據(jù)物聯(lián)網(wǎng)工程創(chuàng)新實驗室的學(xué)生秦楊介紹,現(xiàn)在他們正準(zhǔn)備植入一段重慶的真實街景,實現(xiàn)人在家中也能有在重慶開車的體驗。

  在計算機文化節(jié)當(dāng)天,看到大家興奮地體驗VR駕駛,秦楊和項目組的同學(xué)都很很激動。作為學(xué)校首個VR駕駛項目,他們在研發(fā)時也遇到不少困難。為了街景建模,他們邀請美術(shù)人員加入,為了讓汽車開起來更真實,他們向車輛工程專業(yè)的同學(xué)請教汽車動力學(xué)。

  “這也說明了一個大項目需要多專業(yè)合作,各取所長,特別是這種游戲類的,更需要跨專業(yè)合作。”秦楊說那段時間里,他們經(jīng)常在實驗室里呆到晚上12點,因為在編程的時候,興趣來了就停不住。

  現(xiàn)在,項目組正在對系統(tǒng)進行優(yōu)化,但師弟何星霖已經(jīng)想得更遠了,“看著美術(shù)組建模,我們就有想法,是不是能把國外的旅游景點進行建模,這樣在家里就能自駕游,讓那些沒時間或沒足夠資金的人在國內(nèi)也能享受出國游。”何星霖說,這就是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來的便利。

  研發(fā)便攜式兆歐表 讓鐵路人員工作更輕松

  在計算機學(xué)院,為企業(yè)提供智力支撐是學(xué)院常做的事情,也是學(xué)院的責(zé)任之一。2016年12月,物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的袁明富就接到一項任務(wù),為企業(yè)研發(fā)一款便攜式兆歐表。

  “這款兆歐表主要是供鐵路部門測量數(shù)據(jù)使用,因為他們現(xiàn)在使用的是一款手動的遙表,這需要工作人員進行手動搖,手動填寫標(biāo)簽、貼標(biāo)簽,然后回到辦公室后用電腦錄入數(shù)據(jù)。在鐵路運輸如此發(fā)達的今天,工作量大,效率低。”袁明富說,企業(yè)的想法是要便攜式、數(shù)據(jù)能上傳等等,怎么來實現(xiàn)則需要項目同學(xué)自己解決。

  從指導(dǎo)老師處接到任務(wù)后,袁明富和其他三位同學(xué)組成了項目組,并進行了分工,袁明富主要負(fù)責(zé)主體工作,師弟李文兵負(fù)責(zé)電量,劉志有和張雯雯則負(fù)責(zé)屏幕顯示。因為主體部分涉及的參數(shù)很多,袁明富只能一步一步進行測試。

  “在前期淘汰了很多東西,測試電壓、打印機淘汰了一個,GPRS淘汰了三個、還有WiFi、屏幕等等。”袁明富說,物聯(lián)網(wǎng)涉及的方面很多,有超出自己知識范圍的,他或是自學(xué),或是請教老師、或是到企業(yè)找專家。“比如,測量電阻時,對電阻兩端施加高壓,是一千伏,但一個便攜式表工作電壓不可能是一千伏,怎樣讓它的正常工作電壓變?yōu)橐磺Х?,這就是一個難點,怎樣使它在測量期間穩(wěn)定也是一個難點。最后是指導(dǎo)老師和企業(yè)的老師對我進行了指導(dǎo)。”

  那段時間里,袁明富除了上課時間,基本都泡在實驗室里。現(xiàn)在兆歐表已經(jīng)做了出來,從技術(shù)層面能夠?qū)崿F(xiàn)將表放在鐵軌上,點一下,數(shù)據(jù)就上傳了,同時還具有打印功能,并且在打印的同時將數(shù)據(jù)上傳總部服務(wù)器。

  “表做出來了,技術(shù)難點是解決了,但是因為使用條件非??量?,我們還在反復(fù)修改。”袁明富說,夏天鐵軌經(jīng)過暴曬,溫度極高,對表有影響。因此,在企業(yè)做實驗時,將表放在70多度的高溫下,GPRS曾出現(xiàn)上傳不了數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。“每次改完,我們都要到企業(yè)做測試,從開始到現(xiàn)在,至少去過10次。”

  現(xiàn)在,大四的袁明富即將畢業(yè),他說這是自己在實驗室的最后一個項目,如果兆歐表能讓更多的鐵路工作人提高工作效率,也算是為自己的大學(xué)生涯畫上了圓滿句號。

  

 袁明富與李文兵討論兆歐表

  物聯(lián)網(wǎng)讓一切更智能 實驗室讓青春不迷茫

  在采訪中,秦楊、何星霖、袁明富不約而同的表示物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)讓他們看到了技術(shù)給生活帶來的便捷,也讓他們堅定了要投身研發(fā)的信心。

  “大一時還很懵懂,因為還沒有學(xué)專業(yè)知識,但是到了大二開始學(xué)專業(yè)知識之后就覺得很有趣,而加入實驗室之后,就開始往更專業(yè)的方向發(fā)展了。”秦楊說,編程是一個創(chuàng)作過程,它不僅是一門技術(shù),更是一門藝術(shù)。通過代碼就能構(gòu)造一個世界,這個過程遠比玩游戲更有樂趣,而且最精彩之處在于當(dāng)你解決問題的一瞬間,覺得自己很偉大。

  “VR駕駛,學(xué)校還從來沒人做過,但是我們做出來了,當(dāng)我們那天晚上把VR問題解決,通過頭盔感受到虛擬世界時,我們非常激動。這也是一直支撐我們?nèi)プ龅脑?,而且這個項目對我們來說也是成長。”

  據(jù)了解,秦楊所在的創(chuàng)新實驗室是計算機學(xué)院為了培養(yǎng)本科應(yīng)用型精英人才的手段之一,每年有30%的學(xué)生能夠進入實驗室接手項目。目前有四個實驗室,分別是通用實驗室、新技術(shù)實驗室、焊接實驗室、嵌入式實驗室。

  “在實驗室里,你感覺不到迷茫,因為每個人都有明確的目標(biāo)和追求。”秦楊說,參加實驗室后,暑假和寒假需要留在學(xué)校做項目,他們在空無的學(xué)校里看著食堂一個接一個關(guān)閉,感覺學(xué)校被自己承包了一樣,盡管如此,同學(xué)們都愿意自愿留下來做項目。“放假回家也是玩,還不如在實驗室里做自己喜歡的事。”

  據(jù)物聯(lián)網(wǎng)工程系主任唐繼強介紹,已經(jīng)有企業(yè)向?qū)W院提出簽約秦楊,但是學(xué)院希望等到他完成大三學(xué)業(yè)之后在決定,完整的知識體系更利于學(xué)生發(fā)展。

來源:華龍網(wǎng) 責(zé)任編輯:段河偉 我要投稿
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