實(shí)現(xiàn)“三億人參與冰雪運(yùn)動”這一目標(biāo)，青少年是一個(gè)重要群體，各地都把冰雪進(jìn)校園作為開展青少年冰雪運(yùn)動的方式。但在實(shí)施過程中，受到氣候、場地、師資等束縛，難度不小。

　　而仿真冰，旱雪、模擬器等一些科技創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)，為冰雪進(jìn)校園提供了可能性，讓更多青少年有機(jī)會接觸冰雪運(yùn)動。

　高科技手段“虛擬”滑雪

　　仿真滑雪雙板和滑雪單板、多媒體投影儀、全景投影屏幕、高保真音響系統(tǒng)、3D立體聲模式和3D眼鏡……在北京司凱泰思體能運(yùn)動中心，記者體驗(yàn)了裝備齊全的3D室內(nèi)滑雪模擬訓(xùn)練器，切身感受到了現(xiàn)代科技對冰雪運(yùn)動的助力。據(jù)工作人員介紹，這一訓(xùn)練器配置有傳感系統(tǒng)、滑雪板和仿真器平臺，使用者能夠自行選擇“滑雪”的虛擬路徑，調(diào)整角度位置，甚至能夠調(diào)整“雪況”，改變“雪地”的軟硬度和“結(jié)冰”表面。

　　如今，這樣的高科技產(chǎn)品不僅僅以“新奇潮店”的體驗(yàn)形式存在，他們更是將眼光對準(zhǔn)了中小學(xué)校園。日前在北京舉辦的“冰雪運(yùn)動進(jìn)校園，共筑冰雪強(qiáng)國夢”滑雪課程體系論證會上，就冰雪運(yùn)動進(jìn)校園的問題進(jìn)行了深度探討，會上結(jié)合美國PSIA滑雪課程體系，按照中國青少年身心健康特點(diǎn)、教學(xué)、訓(xùn)練規(guī)律等原則，利用高科技手段模擬滑雪雪道環(huán)境而編寫的教材，為3D室內(nèi)滑雪模擬訓(xùn)練器這一高科技手段“虛擬”滑雪進(jìn)校園提供了課程體系和理論基礎(chǔ)。司凱泰思運(yùn)動的相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，日后還將引進(jìn)國外先進(jìn)的科技運(yùn)動教具、國外滑雪教學(xué)課程及教學(xué)法，為全國校園提供校內(nèi)滑雪教育課程，舉辦全國院?；┐筚惖?，更好地為冰雪運(yùn)動走進(jìn)中小學(xué)校園服務(wù)。

　　據(jù)了解，自2016年以來，北京市朝陽區(qū)各中小學(xué)就開始開展“寓教于樂”的專業(yè)冰雪課程，引進(jìn)了司凱泰思可拆裝式移動冰場和3D滑雪儀，把“冰場”和“雪道”都送到了孩子們身邊，通過此種方式，在校園里開展“冰雪運(yùn)動”。此類設(shè)備易于拆裝移動，不受季節(jié)的影響，沒有場地的限制，并與時(shí)下最為新潮的電競運(yùn)動相結(jié)合，提高學(xué)生對滑雪的興趣，便于校園普及冰雪教育，結(jié)合科技、影像、視覺，將現(xiàn)場體驗(yàn)、宣講教育、奧運(yùn)理念等融入到課程當(dāng)中。既有效彌補(bǔ)了學(xué)校開展冰雪運(yùn)動場地受限的問題，又避免了學(xué)生雪地練習(xí)的風(fēng)險(xiǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)“冰雪”內(nèi)涵的雙向延伸。

　　目前，諸如此類的運(yùn)動高科技教具的持續(xù)性發(fā)展和運(yùn)動教學(xué)軟件的研發(fā)，將會一定程度上為冰雪進(jìn)校園提供科技教育解決方案，為學(xué)校提供教學(xué)設(shè)備平臺、課程、師資、教學(xué)內(nèi)容、活動、比賽等高科技技術(shù)支持。

“旱地”轉(zhuǎn)“冰雪”的嘗試

　　無獨(dú)有偶，在高科技手段“虛擬冰雪”瞄準(zhǔn)校園的同時(shí)，另一種冰雪替代形式——旱地冰雪運(yùn)動，也逐漸在北京的中小學(xué)校園里生根發(fā)芽。在北京市旱地滑雪項(xiàng)目進(jìn)校園研討會上，針對旱地滑雪項(xiàng)目及器材進(jìn)校園的可行性進(jìn)行了學(xué)術(shù)論證，對目前旱地滑雪項(xiàng)目開展形式、內(nèi)容、問題及對策進(jìn)行研究和討論。

　　據(jù)悉，旱地滑雪是為了模擬越野滑雪而誕生的運(yùn)動，最初是為了滑雪運(yùn)動員能夠在無雪季節(jié)保持訓(xùn)練而研發(fā)的，已有四十余年的歷史，在國內(nèi)尚屬新興運(yùn)動。除了不受場地限制外，旱地滑雪也具有安全風(fēng)險(xiǎn)低、簡單易學(xué)、有氧燃脂、運(yùn)動趣味強(qiáng)、性價(jià)比高等優(yōu)點(diǎn)，很適合在校園開展。

　　北京市作為首都，首先嘗試在校園中開展旱地滑雪運(yùn)動，目前北京市已有15所中小學(xué)校在體育課期間開展培訓(xùn)了旱地滑雪運(yùn)動。“一定程度地運(yùn)用冰雪替代形式開展課程，可以使孩子們在校園里就能體會到冰雪運(yùn)動的樂趣。”北京市海淀區(qū)東北旺中心小學(xué)校長梁永立結(jié)合本校實(shí)踐，認(rèn)為隨著科技的發(fā)展和冰雪替代產(chǎn)品的出現(xiàn)，運(yùn)用旱地滑雪、越野滑輪等器材可以進(jìn)行輔助訓(xùn)練，更快地掌握基本技術(shù)，而且其成本低，效率高，具有較大的可行性。參與的學(xué)生在掌握基本技術(shù)之后，可以到雪上親自體驗(yàn)，從而更加直觀地感受到滑雪運(yùn)動的樂趣。

　　北京市海淀區(qū)羊坊店中心小學(xué)教師周晨光則講到，為了讓學(xué)生對冰雪運(yùn)動有直觀的體驗(yàn)，學(xué)校開展了“雪車滑行游戲”等一系列模擬冰雪運(yùn)動的互動游戲，目的是讓學(xué)生們通過貼近生活的游戲，運(yùn)用簡單的動作或借助冰雪替代器材，加深對冰雪的感性認(rèn)識，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，拉近學(xué)生與冰雪項(xiàng)目的距離。

　　旱地滑雪項(xiàng)目及器材具有簡易性、便捷性優(yōu)勢，將其作為全新嘗試在學(xué)校中傳播，可以解決冰雪進(jìn)校園的場地設(shè)施難題，實(shí)現(xiàn)冰雪運(yùn)動的四季體驗(yàn)與常態(tài)化;增強(qiáng)校園冰雪運(yùn)動的創(chuàng)新性與趣味性，豐富青少年體驗(yàn)。