8月19日下午，第六屆“瑞思杯”英語(yǔ)項(xiàng)目應(yīng)用能力大賽總決賽在北京會(huì)議中心舉辦，歷時(shí)四個(gè)多月，歷經(jīng)初賽、復(fù)賽和區(qū)域賽層層選拔，多名瑞思學(xué)員從數(shù)萬(wàn)名參賽選手中脫穎而出登上的舞臺(tái)。在決賽現(xiàn)場(chǎng)，優(yōu)秀選手被劃分為Research組、Production組、Management組、Publicity組和Upgrades組5個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們結(jié)合“世界創(chuàng)變者”主題，圍繞現(xiàn)實(shí)生活中存在的問(wèn)題，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，提出有效的解決方案。精彩絕倫的創(chuàng)變方案，流暢清晰的英語(yǔ)演講，小選手們的表現(xiàn)得到了決賽現(xiàn)場(chǎng)包括選手家長(zhǎng)、專家評(píng)委、媒體記者在內(nèi)的眾多觀眾的肯定和贊賞。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終，Publicity團(tuán)隊(duì)獲得本次比賽冠軍。
“瑞思杯”不是英語(yǔ)競(jìng)賽，而是孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái)
11歲的Mike已經(jīng)是第二次參加“瑞思杯”，他表示：“上次參賽的時(shí)候，自己存有很多不足，如詞匯儲(chǔ)備、人際交往等方面，這一次自己有了很大的進(jìn)步。和上一次比賽相比，我肩負(fù)的責(zé)任更多，不單單只是執(zhí)行層面，我學(xué)會(huì)規(guī)劃更多，思考更多。面對(duì)組內(nèi)年齡比較小的隊(duì)員，當(dāng)他哭的時(shí)候，我會(huì)安慰他，現(xiàn)在懂得了從別人的角度思考問(wèn)題，希望下次參賽自己可以成為團(tuán)隊(duì)中的Leader。”
來(lái)自上海的Wendy對(duì)今年的賽事主題有著自己的理解:“去年是創(chuàng)想者，今年是創(chuàng)變者，今年的‘瑞思杯’更注重實(shí)踐層面。”在參加總決賽前的集訓(xùn)營(yíng)時(shí)，雖然她經(jīng)歷了從興奮到抱怨太辛苦的過(guò)程，但卻一直樂(lè)在其中，每天討論問(wèn)題、修改方案，制作PPT等等，讓她覺(jué)得充實(shí)又有趣。談到參加“瑞思杯”對(duì)她的改變時(shí)，她說(shuō)：“除了能夠?qū)W習(xí)到很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)以外，還能夠讓自己快速成長(zhǎng)，從一開(kāi)始很難融入大家，到現(xiàn)在變得活潑開(kāi)朗，愛(ài)交朋友了。”
在參與“瑞思杯”的過(guò)程中，很多孩子都像Mike和Wendy一樣，在收獲知識(shí)的同時(shí)，也讓自己的思考能力、項(xiàng)目管理、演講演示、團(tuán)隊(duì)合作、人際交往、領(lǐng)導(dǎo)力等能力得到提升。“瑞思杯”不是一次普通的英語(yǔ)競(jìng)賽，而是提供給孩子們成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
來(lái)自瑞思的Bella老師表示：“很多成人太忽視小朋友的能力，也許現(xiàn)在他們沒(méi)辦法解決，但是以后他們遇到事情就會(huì)先分析調(diào)研，然后提出方案，進(jìn)而宣傳解決升級(jí)。‘瑞思杯’更多的是想要培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和處理事情的思維，并不是讓他們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)而去做成某件事，哪怕他改變不了整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他自己的思維發(fā)生了變化，讓自己具備了全球公民的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方式。”
“瑞思杯”是瑞思課堂的延伸
來(lái)自武漢的Bob曾經(jīng)在美國(guó)小學(xué)就讀過(guò)，在出國(guó)前他在瑞思學(xué)習(xí)，到美國(guó)學(xué)習(xí)生活了一段時(shí)間后，回國(guó)后他依然堅(jiān)持選擇在瑞思學(xué)習(xí)，他說(shuō)：“通過(guò)在瑞思的學(xué)習(xí)，我更了解英語(yǔ)，也可以更自如的用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)，覺(jué)得自己變得更愛(ài)思考。”在參加“瑞思杯”的過(guò)程中，他充分運(yùn)用了課堂上的所學(xué)，他說(shuō)：“‘瑞思杯’讓他把平時(shí)學(xué)習(xí)中的所想變成了可以實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)。”
作為美式教育的領(lǐng)航者，瑞思在傳授學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，堅(jiān)持全人教育，讓孩子不僅掌握英語(yǔ)語(yǔ)言、形成英語(yǔ)思維，還能具備項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示等未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力。為了讓孩子們將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，進(jìn)一步鞏固提升掌握的能力，瑞思在課堂教學(xué)之外，創(chuàng)辦形式多樣的課外活動(dòng)，如“瑞思杯”、“瑞思英語(yǔ)小達(dá)人”等等，并得到了家長(zhǎng)、學(xué)者們的一致認(rèn)可，為同業(yè)品牌樹(shù)立了標(biāo)桿，其紛紛效仿。
如今，“瑞思杯”不僅僅是瑞思頗具影響力的品牌活動(dòng)，也已經(jīng)成為其教學(xué)體系的重要一環(huán)，它為瑞思學(xué)員們提供了一個(gè)展示自我實(shí)踐的舞臺(tái)，讓他們將課堂所學(xué)得到充分的展示和運(yùn)用，從而成為瑞思課堂的延伸。從“未來(lái)設(shè)計(jì)師”到“締造非凡世界”，從“星球守衛(wèi)者”到“瑞思正義聯(lián)盟”，從“青少年創(chuàng)想家”到“世界創(chuàng)變者”，經(jīng)過(guò)6年的發(fā)展，“瑞思杯”堅(jiān)持發(fā)揮青少年的想象力、創(chuàng)造力、實(shí)踐力，堅(jiān)持培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者的教育初衷。
“瑞思杯”完美詮釋“世界，因思而變”
2017年恰逢瑞思學(xué)科英語(yǔ)成立十周年，品牌全新升級(jí)后的瑞思，提出“世界，因思而變”的全新品牌口號(hào)，表達(dá)瑞思引導(dǎo)孩子用自己的“思維”去認(rèn)知世界;用自己的“思考”去讀懂世界;用自己的“思想”去改變世界。
今年的“瑞思杯”以“世界創(chuàng)變者”為主題，瑞思希望在當(dāng)今時(shí)代，青少年的影響力和能力正在對(duì)未來(lái)發(fā)揮著越來(lái)越大的影響甚至是決定的力量;另一方面，此舉也是在瑞思成立十年這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上所提出的“世界，因思而變”品牌口號(hào)內(nèi)涵的具象化解讀：“瑞思杯”是一個(gè)鍛煉青少年英語(yǔ)思維、演講演示、項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的平臺(tái)，更是一個(gè)通往世界、面向未來(lái)的廣闊舞臺(tái)，在這里，孩子們?cè)谟米约旱?ldquo;思維”去認(rèn)知世界，用自己的“思考”去讀懂世界，用自己的“思想”去改變世界。
從歷屆“瑞思杯”的主題上不難看出，前五屆“瑞思杯”更多的是引導(dǎo)孩子大膽創(chuàng)想，注重思考的過(guò)程，那么本屆“瑞思杯”則倡導(dǎo)孩子們將自己的創(chuàng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)了從思到變的過(guò)度。在總決賽現(xiàn)場(chǎng)，瑞思學(xué)員們的創(chuàng)變表現(xiàn)得到了現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)的瑞思國(guó)際學(xué)術(shù)專家團(tuán)的肯定，他們表示：“孩子們提出的很多創(chuàng)變方案，在不久的將來(lái)也許會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，世界，會(huì)因?yàn)樗麄兊膭?chuàng)變和創(chuàng)意而變得更加美好。”
關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)
瑞思學(xué)科英語(yǔ)自2007年進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，取得了在全球有豐富教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品資源的霍頓•米夫林•哈考特(HMHG)集團(tuán)有關(guān)課件和產(chǎn)品內(nèi)容在中國(guó)地區(qū)的授權(quán)，為中國(guó)不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)同步的教育體系，培養(yǎng)孩子的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力。在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子掌握語(yǔ)言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。
作為美式教育領(lǐng)航者，瑞思學(xué)科英語(yǔ)鼓勵(lì)孩子用思維認(rèn)知世界、用思考讀懂世界、用思想改變世界，希望通過(guò)對(duì)英語(yǔ)思維力及未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，讓中國(guó)孩子成為杰出的世界公民。
