2017年8月19日-8月20日，首屆“益青年創(chuàng)未來(lái)”校園菁英峰會(huì)在云南楚雄成功舉辦，來(lái)自國(guó)內(nèi)外知名高校的50余位青年代表出席了峰會(huì)。與會(huì)者就鄉(xiāng)村教育資源均衡化的發(fā)展進(jìn)行了充分的了解與交流，同時(shí)也針對(duì)青年人如何投身鄉(xiāng)村教育公益事業(yè)以及個(gè)人職業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深入的討論，此次峰會(huì)不僅搭建了北京立德未來(lái)助學(xué)公益基金會(huì)(簡(jiǎn)稱“立德未來(lái)”)與高校人才的線下溝通平臺(tái)，而且為當(dāng)代青年人職業(yè)發(fā)展的黃金起點(diǎn)提供新的選擇。

　　本次峰會(huì)由立德未來(lái)下設(shè)的美麗中國(guó)支教項(xiàng)目(簡(jiǎn)稱為“美麗中國(guó)”)舉辦，旨在讓中國(guó)優(yōu)秀的青年人全面深入了解、體驗(yàn)美麗中國(guó)支教項(xiàng)目，增強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力，為他們積極投身鄉(xiāng)村教育均衡化的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。來(lái)自媒體界、企業(yè)界、公益屆等各行業(yè)的專家代表出席了本次峰會(huì)，其內(nèi)容涵蓋了鄉(xiāng)村教育政策背景發(fā)展之路、公益行業(yè)從業(yè)要求及培訓(xùn)、及青年職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)等內(nèi)容。

　　美麗中國(guó)創(chuàng)始的初衷，是看到在當(dāng)今中國(guó)存在著嚴(yán)重的城鄉(xiāng)教育資源不均衡問(wèn)題。中國(guó)有超過(guò)1億的農(nóng)村兒童，他們所獲得的教育資源遠(yuǎn)不及城市地區(qū)的同齡孩子，其中教師資源尤其匱乏。

　　秉承“讓所有中國(guó)孩子，無(wú)論出身，都能獲得同等的優(yōu)質(zhì)教育”的愿景，美麗中國(guó)每年從國(guó)內(nèi)外招募且選拔具有高綜合素質(zhì)、克服困難的能力以及良好溝通能力的中國(guó)優(yōu)秀青年成為項(xiàng)目老師，輸送到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，從事一線的教育教學(xué)工作。嚴(yán)格的招募和選拔工作，確保了美麗中國(guó)項(xiàng)目老師的質(zhì)量，也成為青年人走進(jìn)公益的高品質(zhì)路徑。

　　這群優(yōu)秀的年輕人，正在用兩年的時(shí)間，改變未來(lái)。美麗中國(guó)新渠道拓展總監(jiān)王翔表示，青年是建設(shè)和諧社會(huì)的重要力量，希望當(dāng)代青年能夠踐行社會(huì)責(zé)任，在高校青年中推行公益理念，進(jìn)一步推動(dòng)鄉(xiāng)村教育資源的均衡化發(fā)展。

　　現(xiàn)場(chǎng)這些曾經(jīng)支教過(guò)的年輕人在鄉(xiāng)村的經(jīng)歷也備受關(guān)注。美麗中國(guó)項(xiàng)目老師代表?xiàng)钗男婪窒砹藖?lái)到美麗中國(guó)支教的動(dòng)機(jī)，回憶起過(guò)去的兩年支教時(shí)光，她說(shuō)，這是一份沉甸甸的充滿社會(huì)責(zé)任感的事業(yè)。她表示“更加多的思考學(xué)生問(wèn)題背后的原因了，通過(guò)多和學(xué)生談心，了解他們的生活，他們的家庭，他們不為人知的艱辛和困難，才能了解學(xué)生真正的需求和知道如何幫助他們。” 她所帶的班級(jí)平均分也從第一學(xué)期落后其他班16分到第三學(xué)期在全年級(jí)排名第一。

　　立德未來(lái)基金會(huì)理事長(zhǎng)劉彭澤先生曾表示，美麗中國(guó)為農(nóng)村教育資源匱乏地區(qū)輸送的項(xiàng)目老師，這種師資輸送模式以創(chuàng)新的思路來(lái)探索可復(fù)制，可持續(xù)推廣的路徑，去緩解優(yōu)質(zhì)師資匱乏的難題。

　　峰會(huì)中就當(dāng)今中國(guó)青年職業(yè)生涯的發(fā)展，來(lái)自原易到雇主品牌的嘉賓王盛通、簡(jiǎn)歷黑客創(chuàng)始人朱英楠分別做了題為《雇主品牌有意思：教你識(shí)破企業(yè)校招套路》、《如何讓公益經(jīng)歷為職業(yè)發(fā)展助力》的分享，結(jié)合多年的企業(yè)用人需求，他們會(huì)認(rèn)為，具備公益經(jīng)歷的人才，更容易進(jìn)入知名企業(yè)的人才庫(kù)，因此也鼓勵(lì)當(dāng)代青年學(xué)子，勇于投身基層鄉(xiāng)村教育事業(yè)，用兩年的基層行動(dòng)錘煉自身的能力。而經(jīng)過(guò)兩年的支教生活，極大地提高了這些年輕人的溝通能力、克服困難的能力、學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)導(dǎo)力，也使得他們成為職場(chǎng)上的“潛力股”。投身鄉(xiāng)村教育將成為中國(guó)青年職業(yè)發(fā)展的新選擇。

　　今年9月，美麗中國(guó)還將啟動(dòng)圍繞 “一起舉手，兩年改變未來(lái)”的主題系列活動(dòng)，將通過(guò)線上多種形式傳播、線下的名人訪校等體驗(yàn)形式，為公眾普及鄉(xiāng)村支教的新生態(tài)，為鄉(xiāng)村支教成為青年人職業(yè)生涯的新路徑提供選擇。舉手，是關(guān)聯(lián)教育的高頻動(dòng)作。2017年美麗中國(guó)賦予舉手嶄新公益含義：號(hào)召全社會(huì)一起，用舉手表達(dá)參與和支持：同意成為項(xiàng)目老師、支持公益眾籌、支持轉(zhuǎn)發(fā)分享。

　　兩年改變未來(lái)，源于美麗中國(guó)“讓所有中國(guó)孩子，無(wú)論出身，都能獲得同等的優(yōu)質(zhì)教育”的愿景，優(yōu)秀的青年人才加入到美麗中國(guó)，從事兩年一線的教育教學(xué)工作。用兩年時(shí)間幫助孩子成長(zhǎng)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我提升，形成對(duì)教育均衡化發(fā)展的長(zhǎng)期關(guān)注和持續(xù)貢獻(xiàn)。