9月14日，OKAY智慧教育·MyScript聯(lián)合新聞發(fā)布會(huì)在北京市海淀區(qū)中關(guān)村教育創(chuàng)新中心召開，會(huì)上OKAY智慧教育與全球頂級(jí)手寫識(shí)別公司MyScript共同宣布，利用手寫識(shí)別技術(shù)實(shí)現(xiàn)的智能批改已經(jīng)覆蓋到教育全場(chǎng)景，目前OKAY教學(xué)專用智能終端、學(xué)習(xí)專用智能終端均可以實(shí)現(xiàn)全科目所有題型的智能批改，這一技術(shù)突破表明AI+教育已經(jīng)從構(gòu)想和嘗試進(jìn)入全面落地、大量練習(xí)的新發(fā)展階段。

　　發(fā)布會(huì)上，OKAY智慧教育創(chuàng)始人及CEO賈云海先生首先透露了幾個(gè)數(shù)字。目前，OKAY智慧課堂已經(jīng)進(jìn)入一千多所學(xué)校，共有三萬教師和二十五萬學(xué)生使用OKAY智慧課堂進(jìn)行日常的學(xué)校教學(xué)和課后自學(xué)。OKAY智慧教育創(chuàng)立4年來，通過不斷融合最先進(jìn)的技術(shù)，積累用戶反饋，持續(xù)迭代產(chǎn)品，最新一代OKAY智慧課堂已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全科目選擇題、判斷題、填空題、問答題、計(jì)算題、主觀題等所有題型的手寫識(shí)別與智能批改。這一重大技術(shù)突破得益于過去OKAY智慧教育團(tuán)隊(duì)始終扎實(shí)沉浸在學(xué)校的課堂教學(xué)場(chǎng)景以及課后學(xué)習(xí)場(chǎng)景中，堅(jiān)持技術(shù)服務(wù)于教育的最高原則，也得益于OKAY智慧教育的戰(zhàn)略合作伙伴全球頂級(jí)手寫識(shí)別技術(shù)公司MyScript的深度戰(zhàn)略支持。

　　據(jù)了解，MyScript公司在精準(zhǔn)、高性能的手寫識(shí)別和數(shù)字墨水管理技術(shù)方面，處于全球公認(rèn)的領(lǐng)導(dǎo)者地位。過去十年來，他們始終致力于精確識(shí)別手寫信息，這其中包括各國(guó)語言、數(shù)學(xué)符號(hào)、音樂符號(hào)、圖形等等，即使在行駛途中由于車輛顛簸引起的筆跡變形，也能夠通過MyScript的技術(shù)得到精準(zhǔn)地識(shí)別。MyScript的員工80%具有碩士以上學(xué)位，始終堅(jiān)持在手寫識(shí)別上不斷探索積累，持續(xù)取得重大技術(shù)突破。MyScript非常重視和OKAY智慧教育的合作，看到如此多的師生通過使用MyScript的技術(shù)獲得最佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)體驗(yàn)，MyScript深感榮幸。同時(shí)，MyScript也感激OKAY智慧教育通過整合全球頂級(jí)科技企業(yè)微軟的認(rèn)知服務(wù)，E Ink的電子墨水屏，Wacom的壓感觸控筆，以及MyScript的手寫識(shí)別技術(shù)，使得廣大師生群體能夠獲得最佳的教學(xué)體驗(yàn)，這也使得MyScript的技術(shù)能有機(jī)會(huì)出現(xiàn)在全球最卓越的智能教學(xué)、學(xué)習(xí)終端上。MyScript的合作伙伴皆為全球知名企業(yè)，現(xiàn)在MyScript也非常榮幸能夠與OKAY智慧教育保持持續(xù)的深度戰(zhàn)略合作。

　　發(fā)布會(huì)上，來自O(shè)KAY智慧教育和MyScript的技術(shù)線、產(chǎn)品線負(fù)責(zé)人分別就各自的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)品定位做了詳細(xì)的介紹。賈云海更是動(dòng)情地講述了幾個(gè)發(fā)生在用戶身上的故事：使用OKAY智慧課堂的學(xué)校校長(zhǎng)們向他反饋，在AI時(shí)代，目前預(yù)習(xí)的方式要有所改革，課堂上老師們是十分期望走到講臺(tái)下與學(xué)生們互動(dòng)的，但是如果老師走下講臺(tái)就會(huì)跟現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備失聯(lián)，而OKAY智慧教育的產(chǎn)品為此提供了良好的解決方案。

　　使用OKAY智慧課堂超過三個(gè)月的學(xué)校，已經(jīng)意識(shí)到在AI時(shí)代，教師和學(xué)生的關(guān)系早已經(jīng)不再是單向傳輸，而變成了雙向互動(dòng)。老師不是知識(shí)的唯一掌握者和傳遞者，學(xué)生也不再是知識(shí)的被動(dòng)接受者。師生完全可以利用龐大豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，教師的角色從教轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)從被動(dòng)交差變成主動(dòng)獲取。

　　由左至右分別為：OKAY智慧教育高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理史俊鵬，OKAY智慧教育首席技術(shù)官李顏江，OKAY智慧教育創(chuàng)始人及CEO賈云海，MyScript首席執(zhí)行官Paddy Padmanabhan，MyScript首席技術(shù)官Pierre Michelle Lallican，MyScript產(chǎn)品副總裁Denis Manceau，MyScript商務(wù)副總裁Scott Kim，MyScript商務(wù)經(jīng)理程金華

　　由此，我們有理由相信，當(dāng)批改這個(gè)教學(xué)關(guān)鍵動(dòng)作從人轉(zhuǎn)移到機(jī)器手里的時(shí)候，當(dāng)人工智能的批改準(zhǔn)確率媲美手動(dòng)批改的時(shí)候，當(dāng)講臺(tái)可以被撤掉的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生不用再為接受知識(shí)灌輸而做準(zhǔn)備工作——預(yù)習(xí)的時(shí)候，“AI+教育”已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地實(shí)現(xiàn)了新的突破。