在信息化教育推進的過程中，老師們都希望打破傳統(tǒng)的教、學(xué)、評固有方式，制定更合理的教學(xué)計劃與目標(biāo)，與學(xué)生建立更緊密的互動關(guān)系。這就需要老師及時了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的接受情況。
在傳統(tǒng)教學(xué)中老師要了解學(xué)生對知識點的掌握程度，一般通過課上提問、課堂測試或課后作業(yè)完成。
但是課上提問覆蓋面有限，甚至?xí)l(fā)生沒有同學(xué)舉手的“尷尬場面”。一般課堂測試和課后作業(yè)也存在滯后性，只能在老師批改作業(yè)和試題后才能發(fā)現(xiàn)問題所在。當(dāng)老師檢查全班同學(xué)的錯誤率時，又難免碰上“課上全都對，課后還不會”的情況。
課堂學(xué)生反饋受阻是傳統(tǒng)教學(xué)互動中一直存在的問題，不僅導(dǎo)致了課堂反饋環(huán)節(jié)拖沓，還會讓整體教學(xué)效率低下。
向來注重教學(xué)整體解決方案創(chuàng)新的希沃(seewo)，早已洞察到課堂即時反饋的必要性。為了搭建課上學(xué)生向老師實時反饋的通道，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)成效，希沃推出了學(xué)生電子反饋終端——希沃反饋器，讓老師與每一位學(xué)生之間建立起高效、全面的信息傳遞機制。
及時呈現(xiàn)，真實反饋
老師可在課件上設(shè)置題目，通過平板、白板或電腦等多種教學(xué)設(shè)備發(fā)起答題，學(xué)生直接通過反饋器選擇答案。答題結(jié)果及時呈現(xiàn)，全班答題情況一目了然，幫助老師及時了解學(xué)生對知識點的掌握情況。
抽選搶答，活躍課堂
隨機抽選個人或小組回答問題，讓每一位學(xué)生都有平等的機會表達自我。也可通過互動搶答功能，在課堂上穿插競賽環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
一鍵生成課堂報告
一鍵生成課堂互動報告，讓互動次數(shù)、學(xué)生參與度、題目詳情、答題結(jié)果等數(shù)據(jù)清晰可見，為教學(xué)分析及學(xué)生評價提供有效數(shù)據(jù)。
輕松考勤簽到
學(xué)生一鍵報到，老師不必再花費課上時間逐個點名，直接獲得學(xué)生出勤情況。
技術(shù)先進，性能穩(wěn)定
設(shè)備通過專屬信號通道連接，無需擔(dān)心設(shè)備間信號相互影響。信息響應(yīng)快速，準(zhǔn)確。無需復(fù)雜的配置調(diào)試，即插即用，操作便捷。續(xù)航時長超過一個學(xué)期，日常維護簡單方便。
在信息化教育建設(shè)過程中，不僅老師能擁有先進的信息化設(shè)備輔助教學(xué)，每一位學(xué)生也應(yīng)該能借助簡單易用的反饋工具，表達自己的想法，實現(xiàn)師生間無壁壘的信息溝通。這才是符合互動教學(xué)理念的教學(xué)結(jié)構(gòu)。希沃反饋器作為一款便捷的學(xué)生終端產(chǎn)品，幫助老師及時了解學(xué)生對知識點的掌握情況，從而更好地清除教學(xué)盲點，真正做到了為老師與學(xué)生的信息化課堂負責(zé)。
