9月14日至15日，教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)副主任陳寶生先后到北京、山東開(kāi)展2017年秋季開(kāi)學(xué)督導(dǎo)檢查，并調(diào)研兩地教育工作。
在北京期間，陳寶生深入北京工業(yè)大學(xué)、北京十一學(xué)校、北海幼兒園、史家小學(xué)檢查開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，考察調(diào)研了全國(guó)高校思政會(huì)精神貫徹落實(shí)、基礎(chǔ)教育改革、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、學(xué)前教育等方面情況。陳寶生強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步總結(jié)北京十一學(xué)校等學(xué)校在教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律等方面的改革經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣，讓不同類(lèi)別、不同水平的學(xué)校都能學(xué)習(xí)獲益。一是建立新型教學(xué)模式，吸取傳統(tǒng)教育精華，將傳統(tǒng)教育中的因材施教、有教無(wú)類(lèi)等思想與現(xiàn)代教學(xué)模式相結(jié)合，用好思想資源、組織資源、制度資源。二是將立德樹(shù)人放在首位，讓小學(xué)生開(kāi)心起來(lái)，讓初中生“心”樂(lè)起來(lái)，讓高中生“心”活起來(lái)，讓大學(xué)生“心”靜下來(lái)。三是滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要，在以走班為支撐的選擇式教學(xué)基礎(chǔ)上積極探索，解決長(zhǎng)期提倡卻難以實(shí)現(xiàn)的因材施教問(wèn)題。
在山東期間，陳寶生深入濟(jì)南大學(xué)、山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、濟(jì)南市第十四中學(xué)、德興街小學(xué)督查秋季開(kāi)學(xué)工作，實(shí)地調(diào)研高校思想政治工作和外來(lái)務(wù)工人員子女教育情況，并主持召開(kāi)山東省教育工作座談會(huì)。他強(qiáng)調(diào)，要從人民期待著眼，為基層工作著想，進(jìn)一步改進(jìn)和完善教育督導(dǎo)工作，切實(shí)維護(hù)教育改革發(fā)展穩(wěn)定。一是從需求側(cè)督導(dǎo)。要著眼新期待、新變化、新挑戰(zhàn)，關(guān)注熱點(diǎn)難點(diǎn)，抓好質(zhì)量評(píng)價(jià)，建立貫通大中小幼的質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估督導(dǎo)制度，以科學(xué)評(píng)價(jià)引導(dǎo)教育健康發(fā)展和質(zhì)量提高。二是從供給側(cè)督導(dǎo)。要認(rèn)真督導(dǎo)教學(xué)支撐條件和設(shè)施供給情況，通過(guò)教育督導(dǎo)促進(jìn)教育公平，提高教育供給水平，增強(qiáng)百姓的獲得感。三是從政策層面督導(dǎo)。要督查黨的教育方針政策是否貫徹落實(shí)，國(guó)家教育法律法規(guī)是否嚴(yán)格遵守，通過(guò)教育督導(dǎo)進(jìn)一步拓展教育新形態(tài)，促進(jìn)與公平相關(guān)的教育政策落實(shí)到位。四是從環(huán)境方面督導(dǎo)。要通過(guò)教育督導(dǎo)改善學(xué)校校園環(huán)境、教師教學(xué)環(huán)境、學(xué)生就學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)廣大師生自尊自律，推動(dòng)全社會(huì)關(guān)心關(guān)注關(guān)愛(ài)教育，形成新的歷史條件下尊師重教愛(ài)學(xué)的好風(fēng)氣。陳寶生要求，要進(jìn)一步改革教育督導(dǎo)工作的方式方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，形成有效機(jī)制。要?jiǎng)?chuàng)新思路手段，實(shí)行歸口管理，突出工作重點(diǎn)，提高督導(dǎo)的科學(xué)性、時(shí)效性、針對(duì)性。
