国产aV无码片毛片一级韩国,午夜草草视频在线播放,中国人妻少妇精品一区二区,在线视频播放一区二区三区,一区二区三区久久av,日韩人妻系列中文字幕,国产av综合av亚洲av,欧美多人啊啊啊啊污污视频,国产大鸡巴插女生b视频

教育裝備采購網(wǎng)
第八屆圖書館論壇 校體購2

微軟押注的混合現(xiàn)實是否是下一個風向標?

教育裝備采購網(wǎng) 2017-10-16 10:05 圍觀518次

  隨著新的平臺與眾多相對平價的設備推出,混合現(xiàn)實(MR),這個由微軟自己創(chuàng)造出來的概念,正在逐步落地。它能引領虛擬與現(xiàn)實結(jié)合的潮流嗎?近日,F(xiàn)astCompany采訪了微軟的技術大牛AlexKipman對這個問題進行了詳細的探討。他是MR概念的提出者,也是HoloLens的主要負責人。

  

  AlexKipman是硬件領域是一把好手。他加入微軟已經(jīng)有16年了,在這期間,作為的主要發(fā)明者,他提交了100多項專利。其中就包括了極具開拓性的XboxKinect動作感應技術,這也為他的最新的作品HoloLens,一款全息3D頭戴設備的部分功能鋪平了道路。

  但接受采訪時,Kipman并不只是在談論硬件的一些細節(jié)。他從更廣義的哲學角度來跟記者討論了人類和機器之間的關系。不管是通過屏幕還是頭盔與機器互動,在他看來,這都只是“時間的一個小片段”。

  Kipman現(xiàn)在是微軟Windows和Devices事業(yè)群的技術研究員。他表示,技術的關鍵優(yōu)勢在于它能夠為人們節(jié)省時間和空間。他提出了“混合現(xiàn)實”(MR)這一概念,是一種將現(xiàn)實世界與計算機生成的圖像結(jié)合在一起的構(gòu)想。根據(jù)Kipman的說法,有一天,他會將AR和VR完美地結(jié)合在一起,做到天衣無縫。他說,MR最令人振奮的一個特征就是,它有可能讓人們可以在現(xiàn)實世界中使用“超能力”。

  

  AlexKipman

  他說:“如果雙方能夠不在同一個地方情況下進行面對面的互動,生活就會變得有趣多了。”

  他舉了這么幾個例子:“我女兒每個周末都可以和她在巴西的表親一起出去玩;我的員工在工作的時候就能環(huán)游世界。”“而且,隨著人工智能的出現(xiàn),當我們離開人世之后,還能夠說話。甚至有一天,你的朋友在火星上,而我已經(jīng)去世了100年,你們還能夠在一起聊天。作為技術人員,我們的工作就是加快實現(xiàn)這一未來的構(gòu)想,并不斷地捫心自問,如何做到這一點。”

  微軟正押注于MR,來幫助我們走向未來。從根本上來說,消費者能否接受MR,價格是一個重要因素(從VR的銷售情況可以看出,僅憑著硬件設備是不可能推動一場革命的。)目前,HoloLens是市場上唯一一款獨立的全息計算機(和OculusRift或HTCVine不同,它不需要用線纜與連接到外部設備上),但售價3,000美元,更多的只是將這個產(chǎn)品作為一個概念去驗證,而不是一個真正面向消費者的產(chǎn)品。

  

  Windows混合現(xiàn)實頭戴設備。

  現(xiàn)在,微軟想要改變這一現(xiàn)狀了。今年秋天,微軟正式面向大眾消費者推出WindowsMR頭戴設備。這款新設備不僅比當前的AR/VR技術更接近于虛擬現(xiàn)實,而且它還重新包裝了HoloLens的一些主要功能,比如先進的追蹤和映射功能。更重要的是,它的售價在300美元至500美元之間,是之前的1/10。頭戴設備將由戴爾、惠普和三星等多家硬件合作伙伴以不同的形式提供。用戶可以創(chuàng)建3D空間,來通過媒體、應用、瀏覽器窗口等方式來獲取個性化服務。

  正如微軟正在做的,打造一個平臺,讓普通消費者能夠創(chuàng)建自己的數(shù)字世界。這是實現(xiàn)未來構(gòu)想的第一步。Kipman表示:“我們相信,MR必然會成為下一個計算趨勢,它將涉及生產(chǎn)力、創(chuàng)造力、教育以及整個娛樂領域,無論是休閑游戲還是硬核游戲。”

  完善混合現(xiàn)實

  Kipman并不是唯一看好混合現(xiàn)實的人。位于加州的創(chuàng)業(yè)公司Avegant正在開發(fā)一個平臺,通過堆疊多焦平面來呈現(xiàn)詳細的3D圖像,該公司將其稱為“光場(lightfield)”技術。“有各種各樣的場景可以去應用,”Avegant的首席執(zhí)行官JoergTewes表示,“設計師和工程師能夠直接用手操縱3D模型,醫(yī)學教授可以通過一種栩栩如生的人類心臟模型,向他們的學生展示不同的心臟狀況。”在家里,消費者可能會發(fā)現(xiàn)被裝滿了自己喜歡的產(chǎn)品的虛擬貨架所包圍。混合現(xiàn)實能讓人們直接與自己的奇思妙想互動,而不是像現(xiàn)在這樣,需要依靠屏幕或鍵盤。”

  不過,想要把這一切變?yōu)楝F(xiàn)實,MR設備需要支持幾乎是真實世界的一個合理組成部分的虛擬圖像,而且這些元素的活動還要以一種有凝聚力的方式進行。中佛羅里達大學計算機科學家格GregoryWelch教授的說法,迄今為止,基本上還沒有哪種技術能夠達到這種地步。他表示:“對于MR來說,最大的困難在于,怎么去處理、或者說隱藏虛擬和現(xiàn)實之間的缺點和不足。”

  

  Avegant光場技術圖像。

  他和他的研究合作者發(fā)現(xiàn),在某些情況下,HoloLens所提供的現(xiàn)實世界視野,可能會損害到至關重要的存在感。正常人的視野大概在210度,HoloLens則只會顯示你視野中間的大概30度左右的景象。在Welch和他的團隊所做的實驗中發(fā)現(xiàn),這種MR帶來的景象與人們實際看到的景象之間的脫節(jié),會對沉浸感和存在感產(chǎn)生負面的影響。

  “這意味著,如果你面前有一個虛擬的人,你可能只會看到它的一部分,”Welch說,“你必須上下移動你的頭,才能看到他/她的全貌。畢竟你不能同時看到整個人是什么樣子的,除非你從很遠的地方看(看起來更小)。

  Welch進一步解釋說,目前,在HoloLens或AppleARKit的演示中,虛擬物體能夠可以固定在平面上,但除了基本形狀和外觀,軟件通常無法識別物體的許多重要特征,比如重量、重心、行為,以及物體表面的情況,更不用說物體周圍發(fā)生的一些實際活動了。“如果我以某種方式在一張?zhí)摂M桌子上擲出一對骰子,當它不小心超出桌子邊緣時,它很可能不會‘墜落’,而且肯定不會和現(xiàn)實中那樣,落到地板上之后會有彈跳之類的。”

  

蘋果ARkit照片。

  在Welch與斯坦福大學虛擬人際交互實驗室(VHIL)主任JeremyBailenson教授合作的一篇文章中,他們概述了研究他們的一些結(jié)果,其中顯示了與物體在現(xiàn)實世界中的行為表現(xiàn)相比,虛擬物體的行為表現(xiàn)如何更有影響力。

  Bailenson說:“在實驗室里,我們開始使用HoloLens來理解AR體驗,以及隨后對物理空間本身的心理態(tài)度和行為之間的關系。”他解釋稱,他的實驗表明,虛擬的人類經(jīng)過一些障礙物的時候,并不像現(xiàn)實中的那樣去躲避或者繞開,而是直接穿過去了。很顯然,這會顯得非常的不真實。

  MR技術的進步可能會讓頭戴設備變得越來越便宜和輕便。但也有可能,將來我們通過這一技術互動的時候并不會涉及這些可穿戴設備。例如,Welch與同事幾年前開發(fā)的“空間增強現(xiàn)實”(SpatialAugmentedReality),可以讓你使用投影儀來改變你周圍物體的外觀,比如說桌子的材質(zhì)或沙發(fā)的顏色,這些都是不需要戴上頭盔或者眼鏡的。

  “當然,SAR并不是在所有的情形下都能工作,但當它能夠起作用的時候,會給人們帶來絕佳的體驗。”Welch說。“你不用跟周圍的環(huán)境有任何關聯(lián),它們就會發(fā)生一些奇妙的變化,不用通過頭盔、也沒有顯示器、更沒有手機等等。”

  協(xié)作現(xiàn)實世界的虛擬工具

  作為沉浸式媒體公司Emblematic的創(chuàng)始人兼CEO,NonnydelaPeña發(fā)現(xiàn)了VR在報道和敘事媒介方面的作用。她相信沉浸式技術能夠給受眾帶來“現(xiàn)場體驗”——也就是說,通過這項技術,受眾就能夠和記者一樣,到達事件發(fā)生的現(xiàn)場。在她看來,HoloLens具有一種潛力,能夠增加我們對世界的理解的質(zhì)量和深度,尤其那種能夠通過多個攝像頭和綠幕創(chuàng)造出一個3D模型的技術。

  “通過這種技術,微軟開始提供一種高水平的現(xiàn)實主義,這將會成為一個非常強大的新聞工具。”delaPeña說。。

  MR將會帶來的一種改變是,內(nèi)容將不會再被固定在特定的設備上。它能夠使用各種“積木”(現(xiàn)實世界中的物體或電腦生成的物體)來創(chuàng)造人們所處的環(huán)境。在這種情況下,設備將會變成一個窗口,你可以通過它查看和訪問這些世界,而不是單純的作為存儲你的個人內(nèi)容(比如智能手機)的工具。

  Kipman指出,在這些共享的現(xiàn)實/虛擬環(huán)境中,我們與計算機的關系將會發(fā)生從個人到合作的轉(zhuǎn)變——從存儲自己個人內(nèi)容的設備到由技術來調(diào)節(jié)的公共創(chuàng)造性空間。

  根據(jù)Kipman的說法,這對我們未來如何設計應用程序有著深遠的影響。舉例來說,如果你創(chuàng)造了一個虛擬的雕像,并把它作為全息圖放在客廳的桌子上,當另一個擁有MR設備的人進入那個房間時,如果他們愿意,就還可以看到你的雕像。這是因為設備不存儲你的內(nèi)容,而是重新掃描和繪制環(huán)境,以確定哪些對象(包括真實的和虛擬的)存在于其中。

  Kipman說:“這些概念要求你在MR的背景下重新定義一個操作系統(tǒng)。你必須建立一個從硅到云架構(gòu)的基礎,從而使個人計算到協(xié)同計算的轉(zhuǎn)變成為可能。而這些都需要時間。”

來源:36氪 責任編輯:云燕 我要投稿
校體購終極頁

相關閱讀

  • 微軟攜手北京市私立匯佳學校,助推教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型
    微軟08-06
    北京市私立匯佳學校作為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的先行者,與微軟攜手,進行創(chuàng)新學校深度合作項目,并作為“微軟旗艦學?!?,不斷落地實施多種先進的教育創(chuàng)新技術,切實推動學校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。匯佳學校...
  • 微軟新一代混合現(xiàn)實設備HoloLens 2發(fā)布

    微軟新一代混合現(xiàn)實設備HoloLens 2發(fā)布
    教育裝備采購網(wǎng)03-11
    ?前方高能,晃瞎24K氪金眼。上周,MWC2019落下了帷幕,看著各大科技網(wǎng)站紛紛爆出今年的熱點、爆點。我也好生羨慕,我也要去現(xiàn)場看,順便連年假一塊休...
  • 華僑大學微軟軟件正版化服務正式上線
    中國高校之窗01-03
    為提升華僑大學計算機系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡信息安全,滿足廣大師生對操作系統(tǒng)和辦公軟件的正版化應用需求,華僑大學信息化建設與管理處購買的微軟軟件正版化校園許可協(xié)議,包括Windows7和office2010及以...
  • 融合創(chuàng)新 智能引領 知感助力構(gòu)建2.0時代的教育新生態(tài)
    教育裝備采購網(wǎng)11-14
    2018年11月8日-9日,由《中國教育信息化》雜志社、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育信息化專業(yè)委員會主辦的第十八屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇全國教育信息化創(chuàng)新應用成果展示交流活動在陜西西安陜西...
  • 微軟與北大附中戰(zhàn)略合作,怎樣加速未來學校?
    中國網(wǎng)10-09
    北大附中朝陽未來學校是北大附中基于多年辦學探索,正在籌建的面向未來社會和新高考的一個創(chuàng)新型學校項目。對于一所“面向未來”的學校來說,技術與理念,是不可或缺的“軟實力”。所以北大附中...
  • 微軟創(chuàng)新杯廣州決賽 學生創(chuàng)意拆解社會難題
    美通社04-13
    廣州2018年4月13日電/美通社/--4月12日,2018微軟創(chuàng)新杯廣州地區(qū)總決賽于南沙香江國際科創(chuàng)中心獨角獸牧場順利舉行。經(jīng)激烈角逐,最終來自暨南大學的98k小分隊,憑借手持式智能光譜儀該發(fā)明在廣州...
  • 新年剁手攻略,如何購買一款合適的會議平板
    教育裝備采購網(wǎng)02-28
    新年新氣象,一成不變的會議室也該升級啦!老舊的投影儀、白板該被淘汰了,會議平板正在成為企業(yè)的新寵。然而,近年來會議平板猶如雨后春筍般紛紛出現(xiàn),不同品牌,不同功能,不同價位的會議平板讓...
  • 中國虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)發(fā)展為何崛起"嶗山現(xiàn)象"?
    中國網(wǎng)01-15
    美國當?shù)貢r間1月9日,備受全球關注的第51屆國際消費類電子產(chǎn)品展覽會(簡稱CES)在拉斯維加斯正式開幕,毫無疑問,VR產(chǎn)品與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展話題成了2018CES備受矚目的內(nèi)容之一。英特爾、微軟、高通、HT...

版權與免責聲明:

① 凡本網(wǎng)注明"來源:教育裝備采購網(wǎng)"的所有作品,版權均屬于教育裝備采購網(wǎng),未經(jīng)本網(wǎng)授權不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用。已獲本網(wǎng)授權的作品,應在授權范圍內(nèi)使用,并注明"來源:教育裝備采購網(wǎng)"。違者本網(wǎng)將追究相關法律責任。

② 本網(wǎng)凡注明"來源:XXX(非本網(wǎng))"的作品,均轉(zhuǎn)載自其它媒體,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負責,且不承擔此類作品侵權行為的直接責任及連帶責任。如其他媒體、網(wǎng)站或個人從本網(wǎng)下載使用,必須保留本網(wǎng)注明的"稿件來源",并自負版權等法律責任。

③ 如涉及作品內(nèi)容、版權等問題,請在作品發(fā)表之日起兩周內(nèi)與本網(wǎng)聯(lián)系,否則視為放棄相關權利。

校體購產(chǎn)品