據(jù)《勞動報》報道，“回頭看一下，打開堰門，污水要澆到你頭上啦!”“點擊啟動按鈕，向前直走，感受到被旋轉的螺旋槳切碎的恐懼了嗎?”勞動報記者從華東理工大學獲悉，借助VR、AR、3D打印技術、3D模型動畫視頻等時下最熱科技，學校推出了一門科技感爆棚的實訓體驗課，讓學生在玩中學，輕輕松松獲得工程實踐技巧。
課堂教學分為課前預熱、沉浸體驗、答疑互動三個環(huán)節(jié)。在預熱環(huán)節(jié)，教師先對“改進A2O污水處理處理流程”圖紙進行詳細解讀;在沉浸體驗環(huán)節(jié)中，學生通過操作設備，全方位自主探索構筑物的各個部分，既可以從高空俯視全局，又可以深入水池內部考察細節(jié)，足不出戶就實現(xiàn)了“上天入海”;在答疑互動環(huán)節(jié)，學生們異常踴躍，對虛擬現(xiàn)實教學表現(xiàn)出極大的興趣。
VR場景最大程度地還原了污水處理廠的現(xiàn)場，利用計算機生成一種模擬環(huán)境，建立了多源信息融合、交互式的動態(tài)視景和實體行為的系統(tǒng)仿真，使學生“身臨其境”，就像參與反應的分子一樣走完全部工藝流程，解決了下廠實習時“看不見、摸不著、進不去、想不通”的老大難問題。
“體驗效果非常震撼，專業(yè)課堂上、設計圖紙里的設備出現(xiàn)在眼前，太直觀了。對設備安裝、工藝流程都更加清楚，對專業(yè)學習也更有興趣了。”學生賈磊在體驗之后興奮地表示。據(jù)悉，這是華東理工大學第一次向學生開放虛擬現(xiàn)實教學，該課程體系中的“污水廠VR教學案例”曾代表學校參加了2017年度全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周展覽，受到了觀展同行的一致好評。
