10月27日，我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心虛擬現(xiàn)實(shí)(Virtual Reality)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室迎來了一群“特別的客人”——園南中學(xué)40名中學(xué)生。這是實(shí)驗(yàn)室落成后接待的首批中學(xué)生參觀者。
虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)負(fù)責(zé)人蔡方借助VR設(shè)備向?qū)W生介紹展示了甲醇合成工藝的設(shè)備和流程;學(xué)校實(shí)驗(yàn)室與裝備處副處長、校安全辦主任徐宏勇借助VR設(shè)備為學(xué)生講解了污水處理的工藝，并進(jìn)行了水循環(huán)環(huán)?？破?。
隨后，在兩名研究生志愿者的帶領(lǐng)下，現(xiàn)場學(xué)生懷揣著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心進(jìn)行了首次虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的體驗(yàn)。他們通過自主操作VR頭盔和手柄設(shè)備，或從高空俯視全局，或深入污水池中探索，或近距離觀察甲醇合成反應(yīng)器的構(gòu)造......逼真的環(huán)境、多變的場景讓大家“身臨其境”、樂不思?xì)w。
帶隊(duì)前來體驗(yàn)的園南中學(xué)張老師說：“通過這次新奇的體驗(yàn)，學(xué)生不但重新認(rèn)識(shí)了化工廠，在體驗(yàn)中收獲知識(shí)，還對(duì)VR技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。”初一學(xué)生倪迎春說：“這是我第一次親身體驗(yàn)，感覺太奇妙了，像打游戲一樣可以自己操作，太好玩了。”初二學(xué)生張宇杰說：“這種體驗(yàn)太有意思了，不但形象生動(dòng)地展示了污水處理的過程，還讓我認(rèn)識(shí)到了水資源重新利用的重要性。”
據(jù)悉，華理將面向中小學(xué)生開設(shè)工程教育和安全教育的VR體驗(yàn)公開課，旨在從小培養(yǎng)中小學(xué)生對(duì)工程和科技的興趣，增進(jìn)對(duì)相關(guān)工科知識(shí)的了解，改變其對(duì)化工廠臟亂差、污染嚴(yán)重的刻板印象，樹立“環(huán)境、健康、安全”的責(zé)任意識(shí)。
Pintech品致限頻差分探頭N1028Apro：精準(zhǔn)測量，安全高效的電力測試?yán)?/a>
