這里有炫酷的VR設(shè)備，但不是用來進(jìn)行虛擬游戲;這里可以玩“火”，但并不是你以前玩過的那種……這里的一切特別設(shè)備，讓大家感受科技感滿滿的消防體驗(yàn)，都是為了讓中小學(xué)生們學(xué)習(xí)消防知識(shí)，掌握火場(chǎng)逃生方法。這里是位于濱海的濰坊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，如今，每年約有5萬多名學(xué)生入館進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在這里接受消防安全教育。
濰坊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校體驗(yàn)樓二樓，是學(xué)校的消防體驗(yàn)館，面積1300平米，為了突出互動(dòng)性與參與性，消防體驗(yàn)館摒棄了傳統(tǒng)“展板+實(shí)物”的展示形式，館內(nèi)90%的展示內(nèi)容采用了互動(dòng)體驗(yàn)型的實(shí)訓(xùn)裝置，能讓學(xué)生們通過親身體驗(yàn)掌握家庭火災(zāi)隱患檢查、廚房消防安全、日用化學(xué)危險(xiǎn)品儲(chǔ)存和使用等消防知識(shí)，以及初起火災(zāi)撲救、火場(chǎng)疏散逃生等消防技能。盡管空間不算太大，卻“五臟俱全”，共設(shè)置了消防知識(shí)科普、消防裝備展示、結(jié)繩訓(xùn)練、高空緩降體驗(yàn)、校車火災(zāi)體驗(yàn)、虛擬報(bào)警、自動(dòng)噴淋演示、廚房油鍋滅火、消防設(shè)施設(shè)備使用、虛擬滅火體驗(yàn)、煙霧逃生體驗(yàn)等體驗(yàn)區(qū)，以實(shí)景模擬、圖片展示、案例警示、親身體驗(yàn)等直觀方式展現(xiàn)消防安全的重要性。
高空緩降是最受學(xué)生歡迎的項(xiàng)目，濰城的李欣蕊在老師的幫助下系好安全繩索，雙腿微微下蹲、通過高空緩降器慢慢從二樓下降到一樓。“緩降時(shí)自己有點(diǎn)緊張，不過平安到地之后覺得這樣的體驗(yàn)很有幫助。”李欣蕊告訴記者。
火場(chǎng)逃生體驗(yàn)也讓學(xué)生們體驗(yàn)了一把“絕地求生”，在黑暗中室內(nèi)突然傳來了火警警報(bào)聲，原來發(fā)生了火災(zāi)。由于室內(nèi)已經(jīng)有大量濃煙，系統(tǒng)提示“盡快逃生”，并要求火場(chǎng)中的人就近制作濕毛巾或?qū)⒁路?duì)折三到四次捂住口鼻，彎腰前行尋找逃生路線，順著墻壁，跟著安全疏散標(biāo)識(shí)，一手濕毛巾捂鼻，一手向前摸著墻壁，迅速逃生。逃生用時(shí)約15秒，逃生時(shí)，墻壁兩側(cè)的感應(yīng)裝置時(shí)不時(shí)因?yàn)閷W(xué)生彎腰幅度不夠而發(fā)出“警示”聲。整個(gè)逃生過程十分真實(shí)，學(xué)生張鵬顯然沒有想到會(huì)如此逼真，兩只手的手心都出汗了。“里面真的很真實(shí)，跟真實(shí)的起火現(xiàn)場(chǎng)一樣，有過這樣的體驗(yàn)后，如果真的發(fā)生火災(zāi)我就知道怎么逃生了。”很多體驗(yàn)過虛擬滅火逃生后的學(xué)生表示，親身體驗(yàn)一次后印象就非常深刻，相比于其他消防宣傳形式，印象要深刻得多。
濰坊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校是財(cái)政部、教育部2012年中央專項(xiàng)彩票公益金支持建設(shè)的國(guó)家級(jí)示范性綜合實(shí)踐基地項(xiàng)目。實(shí)踐基地占地570畝，總建筑面積25.8萬平方米，能同時(shí)容納2000名學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)。每年約有5萬多名學(xué)生入館進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)，通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了消防安全意識(shí)，掌握了消防基本知識(shí)，提高了火災(zāi)逃生基本技能。
為什么會(huì)設(shè)置這樣一間體驗(yàn)館?濰坊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校紀(jì)委書記董鳳喜告訴記者，傳單式、灌輸式的消防宣傳活動(dòng)已司空見慣，但針對(duì)學(xué)校及家庭的宣傳方式還比較單一，往往缺乏互動(dòng)性和參與性。“所以在消防知識(shí)已走進(jìn)課堂的大背景下，我們依托原有基礎(chǔ)建成了山東省首家校園安全教育體驗(yàn)館，讓學(xué)生在體驗(yàn)館里便能親身參與并學(xué)會(huì)正確安全的危機(jī)處理方法。”
