為了進(jìn)一步提高全市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，促進(jìn)“班班通”設(shè)備資源在教學(xué)中的有效應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效優(yōu)化，根據(jù)年初安排，10月23日至27日，銅川市教育局舉辦了全市中小學(xué)教師“班班通”應(yīng)用能力大賽市級(jí)比賽，來(lái)自全市5個(gè)縣區(qū)及直屬學(xué)校的47名教師參加了比賽。
本次大賽由市教育局人事科、市教研室、市電教館共同舉辦，賽前制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、比賽規(guī)則，聘請(qǐng)各區(qū)縣名教師、教學(xué)能手、信息化專(zhuān)家共15人組成評(píng)委小組。按照公平、公開(kāi)、公正的原則，參賽選手前一天抽題備課，制作課件，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課、綜合打分，及時(shí)反饋。比賽內(nèi)容分為課件創(chuàng)作和課堂教學(xué)兩部分：課件創(chuàng)作以多媒體教學(xué)適用性、科學(xué)性、教育性、技術(shù)性、藝術(shù)性等作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);課堂教學(xué)實(shí)地聽(tīng)課，以參賽教師的教學(xué)理念與目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程、教學(xué)效果與評(píng)價(jià)、“班班通”設(shè)備交互運(yùn)用以及綜合素質(zhì)等作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
為期五天的比賽精彩紛呈，參賽選手既有年輕新秀，又有名師能手;教學(xué)中能充分挖掘數(shù)字資源和學(xué)科工具優(yōu)勢(shì)，輕松破解重點(diǎn)難點(diǎn)，擴(kuò)展了課堂容量，激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣和熱情，提高了課堂效率;教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的理念，課件構(gòu)思新穎、形聲融合、動(dòng)靜搭配;參賽教師設(shè)備交互應(yīng)用熟練，切換自如，教學(xué)流程脈路清晰，重視探究交流，注重學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)效果顯著。尤其是優(yōu)秀資源和學(xué)科工具的應(yīng)用使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一派新景象，課堂變得生動(dòng)有趣，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，又鍛煉了他們的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，部分教師創(chuàng)新性地將手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備帶進(jìn)課堂，與班班通設(shè)備連接，彌補(bǔ)了設(shè)備的不足，增加了課堂的互動(dòng)，展現(xiàn)出教師運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的嫻熟技能和扎實(shí)的教學(xué)素養(yǎng)，贏得了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委的一致好評(píng)。
班班通，是指教室配備多媒體交互一體機(jī)設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。目前，全市各學(xué)校基本實(shí)現(xiàn)了“班班通”設(shè)備全覆蓋。本次活動(dòng)既為執(zhí)教老師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，又為各區(qū)縣創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。市教育局以此次大賽為契機(jī)，將進(jìn)一步加強(qiáng)“班班通”應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的賽教活動(dòng)，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，推動(dòng)“班班通”與學(xué)科教學(xué)的有效融合，更新教師的教學(xué)理念，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)全市教育信息化快速發(fā)展，再上臺(tái)階。
