為主動適應(yīng)信息化社會發(fā)展和教育“數(shù)字化”“智能化”發(fā)展趨勢，推進學校信息化，促進“智能課堂”建設(shè)，乳山二中于11月24日在教學樓四樓電子教室舉行了以“電子書包在教學中的應(yīng)用”為主題的培訓活動。
培訓中，講師鄒鵬飛展示了如何利用電子書包進行備課、授課和課后作業(yè)的設(shè)置，如何為學生設(shè)計趣味練習和進行實時反饋評價，如何利用PPT、視頻材料豐富課堂教學，如何進行微課制作、課堂互動、教學測評和同步教學資源，重點講解了電子書包在分層教學中的運用，還針對老師們在學習中遇到的問題逐一進行解答，不僅使老師們知道什么是電子書包、掌握了使用電子書包的技能，還提出了“實現(xiàn)個性化學習、提高教學效率”的未來展望。
活動中，老師們參訓熱情高漲，通過實踐操作嘗試了新平臺的強大功能，體會到了平臺帶來的便利和應(yīng)用的實效性。結(jié)合自己的操作體會，老師們還提出了各自的意見和疑問，比如：是否能夠在老師授課同時進行屏幕錄像生成微課程資源，及數(shù)學課的電子工具是否能和電子白板技術(shù)結(jié)合使用等。
通過這次培訓，老師們充分體驗到電子書包在課堂教學中的優(yōu)勢，感受到新媒體應(yīng)用在教學中所帶來的很強的交互性，模擬現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實的真實性，大數(shù)據(jù)分析的快捷性，提高了教師的信息化水平，更好地促進了信息技術(shù)與教育教學深度融合。
“電子書包”適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代教學改革的需要，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)電子白板、電腦終端、互聯(lián)網(wǎng)等進教室，構(gòu)建師生之間、生生之間、家校之間、親子之間積極互動、共通交融的多維學習網(wǎng)絡(luò)。今后，學校將充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”對教育教學理念和模式創(chuàng)新的重要作用，為教育信息化搭建平臺，促進學校內(nèi)涵式發(fā)展。
