新時(shí)代下，教育行業(yè)投融資面臨良好機(jī)遇。首先是國(guó)家創(chuàng)新教育投融資機(jī)制政策帶來(lái)的機(jī)遇。其次是教育邁進(jìn)資本時(shí)代帶來(lái)的機(jī)遇。第三是科技革命為教育變革帶來(lái)的機(jī)遇。

　　機(jī)遇之下蘊(yùn)含著巨大的潛力。在11月21日召開(kāi)的第三屆教育行業(yè)投資與創(chuàng)新研討會(huì)上，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)中心主任陳鋒在開(kāi)幕致辭中說(shuō)：“國(guó)家進(jìn)入新時(shí)代，教育處于新周期，科技孕育新未來(lái)，在此背景下，教育領(lǐng)域的投資機(jī)會(huì)是不斷變化的，有六個(gè)領(lǐng)域可以重點(diǎn)關(guān)注：第一，優(yōu)質(zhì)和特色的教育。教育的優(yōu)質(zhì)化和特色化是新時(shí)代教發(fā)展最重要的趨勢(shì)之一，也是民辦教育可以發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域。第二，教育科技產(chǎn)業(yè)?？萍颊诟淖兘逃?，教育對(duì)科技創(chuàng)新需求必然是全方位的，整合創(chuàng)新是教育科技發(fā)展的趨勢(shì)。第三，專業(yè)化外包服務(wù)。包括優(yōu)質(zhì)的課程、管理、服務(wù)外包。第四，職業(yè)教育與培訓(xùn)。尤其是新技術(shù)領(lǐng)域和緊缺行業(yè)的職業(yè)教育與培訓(xùn)。第五，兒童發(fā)展領(lǐng)域。包括0-3歲兒童早期發(fā)展，3-18歲兒童課外活動(dòng)、健康與心理、生涯規(guī)劃、研學(xué)旅行等以及與兒童成長(zhǎng)相關(guān)的其他服務(wù)。第六，產(chǎn)業(yè)鏈整合。包括縱向的整合、橫向的整合，教育本身和教育服務(wù)的整合、國(guó)內(nèi)跟國(guó)外的整合。”

　　教育公平、教育均衡，教育選擇一直為我們所倡導(dǎo)。第三屆教育行業(yè)投資與創(chuàng)新研討會(huì)由教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主辦，中國(guó)教育智庫(kù)網(wǎng)、中國(guó)現(xiàn)代教育研修中心、中國(guó)教育投資百人俱樂(lè)部、中國(guó)教育投資基金承辦，正是為來(lái)自高等院校、職業(yè)院校、教育投融資機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)的120余名代表提供了溝通信息，交流經(jīng)驗(yàn)和洽談合作的平臺(tái)。

　　教育是面向未來(lái)的事業(yè)。會(huì)上，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心、中國(guó)教育智庫(kù)網(wǎng)、中教基金聯(lián)合啟動(dòng)中國(guó)教育投資基金子基金產(chǎn)教融合基金——

　　基金將以加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育為核心目標(biāo)，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育產(chǎn)教融合體系，激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。引入產(chǎn)教融合龍頭企業(yè)和院校在資金端的參與，投資產(chǎn)教融合優(yōu)質(zhì)標(biāo)的，加快培育大批具有專業(yè)技能與工匠精神的高素質(zhì)勞動(dòng)者和人才，促進(jìn)新動(dòng)能的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

　　改革的價(jià)值觀、方法論、實(shí)踐路徑是如此清晰可見(jiàn)，教育行業(yè)成為各界資本競(jìng)相投資的焦點(diǎn)。

　　會(huì)上，中教基金分別與北京絡(luò)捷斯特科技發(fā)展股份有限公司、北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司舉行簽約儀式。

　　教育邁進(jìn)資本時(shí)代，民辦教育成為新的藍(lán)海，投資教育風(fēng)起云動(dòng)。民辦教育如何把握新時(shí)代的契機(jī)?

　　關(guān)鍵詞：PPP挑戰(zhàn)

　　財(cái)政部政府和社會(huì)資本合作中心推廣開(kāi)發(fā)部負(fù)責(zé)人夏穎哲作《PPP的發(fā)展現(xiàn)狀及在教育領(lǐng)域的應(yīng)用》主題演講：PPP支撐著民生工程和生態(tài)治理兩大領(lǐng)域，發(fā)展迅速，同時(shí)也存在實(shí)施不規(guī)范的問(wèn)題，民營(yíng)資本參與率仍待提高，潛在風(fēng)險(xiǎn)需要高度重視。十九大中報(bào)告中非常重視人才，人才要靠教育來(lái)培養(yǎng)。各種教育機(jī)構(gòu)合力才能促進(jìn)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。PPP在教育領(lǐng)域的應(yīng)用面臨很多挑戰(zhàn)，比如，理念的問(wèn)題。在教學(xué)資源方面，學(xué)校是否愿意與社會(huì)資本合作，如何用多樣式的供給方式來(lái)促進(jìn)政府教育質(zhì)量提升，這些是我們需要思考的。

　　關(guān)鍵詞：跨界整合

　　浙江賽佳控股有限公司副總裁、烏鎮(zhèn)虛擬產(chǎn)業(yè)園總經(jīng)理翁佐君介紹了烏鎮(zhèn)虛擬產(chǎn)業(yè)園的基本情況和運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)：教育最終的目的是為了提高社會(huì)生產(chǎn)的效率，提高每個(gè)人的生產(chǎn)值。烏鎮(zhèn)虛擬產(chǎn)業(yè)園是以政府為主導(dǎo)，實(shí)施企業(yè)化運(yùn)營(yíng)，以參與其中的一些企業(yè)為主體，以期能夠讓政府、銀行、企業(yè)、銀行、高校等各類資源進(jìn)行跨界合作。烏鎮(zhèn)虛擬產(chǎn)業(yè)園是一個(gè)大道至簡(jiǎn)、共贏共享、同舟共濟(jì)的平臺(tái)，是一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，地方政府、銀行、高校、企業(yè)都希望各類資源進(jìn)行整合，各方合作會(huì)圍繞共贏共享的方向開(kāi)展。

　　關(guān)鍵詞：消費(fèi)升級(jí)

　　銘耀資本創(chuàng)始合伙人金銘：“公眾對(duì)教育相關(guān)產(chǎn)品的要求提升一定程度上意味著教育支出的增加。教育作為重要的服務(wù)型產(chǎn)品之一，其占消費(fèi)的比例增長(zhǎng)大有可期。教育行業(yè)線上線下融合發(fā)展的消費(fèi)渠道基本成型。不斷擴(kuò)大的中產(chǎn)階層群體對(duì)教育有“高品質(zhì)”的需求，包括新品類以及傳統(tǒng)品類的品質(zhì)升級(jí)。特別是80、90年代的年輕人，他們的教育觀念發(fā)生改變，愿意花更多的錢(qián)換取更好的教育產(chǎn)品和服務(wù)，包括體驗(yàn)、氛圍、品牌、便利性等等。同時(shí)，他們也更愿意關(guān)注自我身心的成長(zhǎng)和愉悅，這帶來(lái)“教育+消費(fèi)升級(jí)”的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇和投資機(jī)會(huì)。國(guó)內(nèi)教育企業(yè)的資產(chǎn)證券化加速以及教育行業(yè)內(nèi)積極的并購(gòu)活動(dòng)也為教育行業(yè)投資提供了更加廣闊的退出渠道。”

　　關(guān)鍵詞：教育基金

　　北京大學(xué)法學(xué)院副教授金錦萍：“教育基金會(huì)的法律地位是典型的公益財(cái)團(tuán)法人。高?；饡?huì)是以學(xué)校發(fā)展為宗旨和目的的非盈利性法人。一些高?；饡?huì)不是高校自己舉辦，而是校友舉辦的。高校基金會(huì)的資金來(lái)源中，校友捐贈(zèng)占了很大的比例。越是有名的高校，獲取資源的能力越強(qiáng)。學(xué)校如果設(shè)立教育基金會(huì)，首先要明確，基金會(huì)跟學(xué)校之間的關(guān)系，以及是否要申請(qǐng)慈善組織。”

　　關(guān)鍵詞：市場(chǎng)春天

　　幾何投資創(chuàng)始合伙人、中教基金管理人錢(qián)鵬飛：“最近幾年，市場(chǎng)對(duì)于教育投融資的熱情度非常高，很多教育企業(yè)或者學(xué)校上市，但我們也要冷靜評(píng)估哪條路徑比較長(zhǎng)久，如何有利于企業(yè)或?qū)W校發(fā)展。教育的春天已然來(lái)臨，龐大的人群基數(shù)和剛性需求造就萬(wàn)億級(jí)的市場(chǎng)規(guī)模。到2020年，教育市場(chǎng)規(guī)模將增長(zhǎng)至近10萬(wàn)億，并實(shí)現(xiàn)12.7%的年均復(fù)合增長(zhǎng)率，與此同時(shí)，政策利好，教育資產(chǎn)證券化元年開(kāi)啟。教育資產(chǎn)高估值，這在多個(gè)證券市場(chǎng)顯現(xiàn)。教育類股票市盈率普遍高于傳統(tǒng)行業(yè)市盈率，A股教育類上市公司表現(xiàn)尤為亮眼。”

　　關(guān)鍵詞：回報(bào)綜合

　　中國(guó)教育智庫(kù)網(wǎng)首席專家、中國(guó)教育智庫(kù)網(wǎng)投融資中心主任張志強(qiáng)：“用資本的力量可以推動(dòng)院校的變革和創(chuàng)新。教育的美好是在于愛(ài)。投資教育市場(chǎng)要遵循教育規(guī)律，教育要培養(yǎng)，回報(bào)綜合，不能單純的進(jìn)行金融或財(cái)務(wù)的設(shè)計(jì)與考量。資本化不是教育的終極目標(biāo)，資本只是創(chuàng)新教育發(fā)展不可或缺的手段。盈利也不是教育的終極目標(biāo)。”

　　研討會(huì)緊扣教育改革發(fā)展脈搏，有助于引導(dǎo)新一輪教育投資熱潮，對(duì)提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，改善教育環(huán)境，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)具有重要意義。會(huì)議期間，發(fā)布了學(xué)校及教育相關(guān)產(chǎn)業(yè)投融資優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目。