“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”習(xí)總書(shū)記在不久前落幕的黨的十九大報(bào)告中明確指出。同時(shí)，習(xí)總書(shū)記也指出：“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。”

　　青年教育持續(xù)升溫，“雙創(chuàng)”熱度不減。青年+創(chuàng)新，不應(yīng)只是1+1那么簡(jiǎn)單。如何讓“青年”與“創(chuàng)新”兩股力量相加，迸發(fā)出無(wú)窮大的正能量?

　　或許我們從下面這所位于浙江寧波，堅(jiān)持貫徹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、專(zhuān)注于創(chuàng)業(yè)教育、致力于為社會(huì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)能力的新型人才的學(xué)校，以及它身后那個(gè)深懷“中國(guó)夢(mèng)·教育夢(mèng)”、致力于“讓教育更智慧”的公司就能找到答案。

　　敢為人先的弄潮兒：國(guó)泰安創(chuàng)業(yè)學(xué)院破土而出

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)離不開(kāi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)土壤的厚植，否則就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。2012年8月教育部印發(fā)了《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》，要求高校開(kāi)設(shè)"創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)"必修課。

　　“國(guó)際上，大學(xué)早已并且日益呈現(xiàn)多元化、細(xì)分化、特色化的趨勢(shì)，僅就創(chuàng)業(yè)教育而論，美國(guó)的百森學(xué)院就很有特點(diǎn)。這是一所把創(chuàng)業(yè)教育作為主要人才培養(yǎng)類(lèi)型的學(xué)校。我關(guān)注它已經(jīng)有5年了，我也很想在自家學(xué)院里辦一所創(chuàng)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的、有本科學(xué)歷的二級(jí)學(xué)院。”2012年，大紅鷹學(xué)院黨委書(shū)記孫惠敏曾如此說(shuō)道。

　　與此同時(shí)，在深圳創(chuàng)業(yè)的國(guó)泰安教育技術(shù)股份有限公司董事長(zhǎng)陳工孟及其團(tuán)隊(duì)，從2011年起就開(kāi)始探索創(chuàng)業(yè)教育的新形式，并已形成第一階段研究成果。

　　一所“流淌著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的獨(dú)特基因”、渴望在自家辦一所創(chuàng)業(yè)學(xué)院的學(xué)校，一家醉心于創(chuàng)業(yè)教育研究、想將理論付諸于行動(dòng)的教育服務(wù)企業(yè)。同樣的專(zhuān)注點(diǎn)、同一個(gè)目標(biāo)，讓雙方在2013年1月一拍即合，正式簽署《關(guān)于國(guó)泰安創(chuàng)業(yè)學(xué)院合作辦學(xué)協(xié)議書(shū)》，校企合作、共辦一所創(chuàng)業(yè)學(xué)院。9月，國(guó)泰安創(chuàng)業(yè)學(xué)院迎來(lái)首批學(xué)生。

　　精益求精的試煉者：國(guó)泰安創(chuàng)業(yè)學(xué)院深根固本

　　學(xué)院創(chuàng)始之初，陳工孟董事長(zhǎng)曾說(shuō)：“我希望通過(guò)自身多年來(lái)在推動(dòng)我國(guó)創(chuàng)業(yè)投資事業(yè)發(fā)展中所積累的經(jīng)驗(yàn)和資源，把風(fēng)險(xiǎn)投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)的理念與機(jī)制引入創(chuàng)業(yè)教育中，徹底改變傳統(tǒng)‘重知識(shí)、輕能力，重理論、輕實(shí)踐’的教育理念與教育方法。”

　　擁有豐富執(zhí)教經(jīng)歷和成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的陳工孟董事長(zhǎng)，親自?huà)鞄洺鋈螄?guó)泰安創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)。學(xué)院搭接國(guó)泰安優(yōu)質(zhì)教育資源，引入一批兼?zhèn)鋭?chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、高管經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)能力的業(yè)界名師名家，組建了一支多元化、專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的管理與師資隊(duì)伍。

　　2014年9月，為積極響應(yīng)李克強(qiáng)總理提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”號(hào)召，國(guó)泰安創(chuàng)業(yè)學(xué)院進(jìn)一步加快教育改革發(fā)展步伐，堅(jiān)持創(chuàng)新、持續(xù)優(yōu)化，充分利用校企雙方優(yōu)勢(shì)資源、對(duì)學(xué)院進(jìn)行全面建設(shè)升級(jí)。

　　除“強(qiáng)勁師資”，學(xué)院錘煉出“創(chuàng)新課程”“實(shí)訓(xùn)教學(xué)”“畢業(yè)通道”“天使投資”等特色亮點(diǎn)。學(xué)院將理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)操作與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)深度融合，形成“課程總監(jiān)+專(zhuān)家主講+課程助理”的教學(xué)模式與“四位一體，六方聯(lián)動(dòng)”的實(shí)踐模式;以強(qiáng)調(diào)塑造創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的課程設(shè)置、教材配備和實(shí)訓(xùn)資源支持，全方位打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)孵化支持平臺(tái)，搭建起完整的創(chuàng)業(yè)教育+實(shí)訓(xùn)+實(shí)踐+孵化體系。

　　永不停歇的探路者：國(guó)泰安合作辦學(xué)節(jié)節(jié)攀升

　　國(guó)泰安創(chuàng)業(yè)學(xué)院，是國(guó)泰安校企合作辦學(xué)模式的眾多成果之一。國(guó)泰安作為新時(shí)期合作辦學(xué)的先行者，充分整合國(guó)內(nèi)外行業(yè)及教育資源，與全國(guó)各地多所高職及應(yīng)用型本科院校攜手共建特色二級(jí)學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了體系化合作辦學(xué)的落地與實(shí)踐，形成了一套具有國(guó)泰安特色的理念創(chuàng)新、行之有效的運(yùn)行體系。

　　從頂層設(shè)計(jì)到落地執(zhí)行，國(guó)泰安合作辦學(xué)全面符合新型職校及應(yīng)用型本科院校的發(fā)展需求，提供包括專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、“教學(xué)做創(chuàng)”一體化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、授課師資配備與培養(yǎng)、國(guó)際合作辦學(xué)、繼續(xù)教育與社會(huì)培訓(xùn)、招生與品牌宣傳、學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)與校企合作、學(xué)生活動(dòng)運(yùn)作支持等全套產(chǎn)品與服務(wù)。

　　專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，國(guó)泰安合作辦學(xué)高度契合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，與院校協(xié)同重點(diǎn)申報(bào)、建設(shè)普惠金融、新一代信息技術(shù)、新興產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)業(yè)管理與特色產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)、健康護(hù)理等專(zhuān)業(yè)方向，培養(yǎng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才與復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

　　誠(chéng)然，青年+創(chuàng)新，一定不是1+1那么簡(jiǎn)單;當(dāng)青年+創(chuàng)新，再加上國(guó)泰安，就等于為夢(mèng)想、為激情、為動(dòng)力插上了翅膀，還有什么是不可能的呢?