?作為索羅斯曾經(jīng)的合伙人、全球著名對(duì)沖基金量子基金的創(chuàng)始人，國(guó)際金融大鱷、著名投資家吉姆·羅杰斯(Jim Rogers)一向以他對(duì)全球市場(chǎng)的整體洞見(jiàn)著稱(chēng)。不常為人知曉的其實(shí)是羅杰斯對(duì)中國(guó)教育行業(yè)的關(guān)注和興趣。
“我關(guān)注著中國(guó)教育市場(chǎng)的投資機(jī)會(huì)，各個(gè)賽道都在看。” 羅杰斯說(shuō)，“隨著二胎政策的開(kāi)放，中國(guó)會(huì)有越來(lái)越多的人有教育需求。”
實(shí)際上，羅杰斯在中國(guó)教育領(lǐng)域的投資實(shí)踐早已開(kāi)始。2016年，羅杰斯對(duì)一家名叫GoodTalk(中文名：國(guó)棠)的中國(guó)教育公司進(jìn)行了投資。這是他首次成為一家中國(guó)公司的自然人股東，也是他個(gè)人投資史上首次投資一個(gè)未上市的公司。
學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)的需求廣泛，但差異性產(chǎn)品難求
GoodTalk國(guó)棠成立于2009年，致力于為青少年提供優(yōu)質(zhì)的課外教育活動(dòng)課程，旗下的品牌項(xiàng)目包括“地球村”青少年雙語(yǔ)演講大賽、傳統(tǒng)文化研學(xué)、國(guó)際游學(xué)等。2014年，羅杰斯的女兒參加“地球村”青少年雙語(yǔ)演講大賽，憑借一口流利的中文與中國(guó)搭檔獲得大賽一等獎(jiǎng)。羅杰斯由此與國(guó)棠結(jié)下緣分。
“我一直對(duì)人們學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)這件事很感興趣，我甚至覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)第二門(mén)語(yǔ)言。”羅杰斯說(shuō)，“女兒的參賽經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)，國(guó)棠是一個(gè)好產(chǎn)品，運(yùn)營(yíng)得也不錯(cuò)”。
不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)演講比賽，國(guó)棠的大賽旨在搭建一個(gè)跨文化學(xué)習(xí)、跨語(yǔ)言交流的平臺(tái)。每屆比賽的選手通常來(lái)自全球多個(gè)國(guó)家，報(bào)名人數(shù)可達(dá)上千人。初賽時(shí)，選手們會(huì)對(duì)同一個(gè)演講題目做命題演說(shuō)，例如，今年的主題就是“The Person I Like/Admire Most”(我最喜歡/欣賞的一個(gè)人)。
國(guó)棠的雙語(yǔ)演講大賽
當(dāng)選手從復(fù)賽晉級(jí)到?jīng)Q賽時(shí)，不同賽區(qū)的學(xué)生會(huì)被聚集到一起，兩兩組合成為搭檔。決賽中，每組搭檔會(huì)同臺(tái)演說(shuō)，中國(guó)學(xué)生說(shuō)英文，海外學(xué)生說(shuō)中文，彼此切磋又密切配合， 共同完成對(duì)比賽主題的闡述。
國(guó)棠大賽的雙語(yǔ)制和雙向性在同類(lèi)演講比賽中并不常見(jiàn)。從陪同女兒參賽，到成為嘉賓觀摩比賽，再到看好比賽和執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，羅杰斯最終決定投資國(guó)棠。“國(guó)棠比賽的想法非常棒，我希望它未來(lái)可以拓展到更多的國(guó)家。”羅杰斯說(shuō)，“另外，創(chuàng)始人于恬恬是個(gè)很聰明、勤奮、投入的人，她知道自己在做什么。”
支持并實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)習(xí)過(guò)程盡量自然
在兩個(gè)孩子的教育以及個(gè)人的教育理念方面，羅杰斯很看重體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的方式。“我在哥倫比亞大學(xué)執(zhí)教的時(shí)候，就喜歡先讓學(xué)生自己去做、自己去提問(wèn)題，然后我再去提供解釋。”羅杰斯回憶說(shuō)，“有點(diǎn)像蘇格拉底那樣的教學(xué)方法。”
羅杰斯本人對(duì)體驗(yàn)與經(jīng)歷的重視還可以從他的環(huán)球投資之旅中窺見(jiàn)一斑。1990年，羅杰斯騎著摩托車(chē)用22個(gè)月的時(shí)間完成了環(huán)球旅行，并被吉尼斯世界記錄記載。旅途中，羅杰斯以投資人的視角審視了全球各地的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，獲得了財(cái)經(jīng)報(bào)道、分析材料都無(wú)法提供的一手信息。
為了讓女兒擁有天然的學(xué)習(xí)中文的環(huán)境和體驗(yàn)，2007年，羅杰斯舉家搬到新加坡定居。羅杰斯給女兒從小就請(qǐng)了一位中文家教，并且讓中文家教只能用中文與孩子交流。習(xí)得中文的過(guò)程對(duì)羅杰斯的兩個(gè)女兒來(lái)說(shuō)更像是成長(zhǎng)過(guò)程的一部分 ，“一切都是自然發(fā)生的，她們甚至不覺(jué)得自己是在學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)。”羅杰斯說(shuō)。
雖然選擇讓女兒在新加坡接受教育，但新加坡的教育體系并非沒(méi)有局限性，例如存在要求過(guò)高、壓力繁重等問(wèn)題。對(duì)此，羅杰斯仍舊選擇用體驗(yàn)的方式讓孩子們?cè)诙喾N教育體系之間求得平衡。“我會(huì)帶孩子們?nèi)ナ澜缟细鞣N地方。” 羅杰斯說(shuō)，“我希望帶給她們不同的文化體驗(yàn)。”
全球都在尋找教育問(wèn)題的更優(yōu)解決方案，而那就是新的商機(jī)
在羅杰斯眼中，今天的亞洲身上有一些美國(guó)過(guò)去的影子。“如果說(shuō)19世紀(jì)是英國(guó)的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)的世紀(jì)，那21世紀(jì)就是中國(guó)的世紀(jì)。”羅杰斯說(shuō)，“這不是吹捧，而是事實(shí)。”教育則在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中扮演著奠基性角色。
但這并不意味著亞洲的教育不存在弱點(diǎn)。在亞洲教育與歐美教育的種種不同中，羅杰斯認(rèn)為二者對(duì)“答案”這件事的看法尤其相異。“在新加坡、在中國(guó)，大家往往覺(jué)得事情只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，但很多事情不是這樣的。”羅杰斯說(shuō)。
另外，中西方教育對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià)方法也有巨大差異。“美國(guó)教育讓你能夠認(rèn)識(shí)到自我價(jià)值(self-esteem)，但在亞洲，你需要去贏得這份對(duì)于自我價(jià)值的認(rèn)同，不會(huì)有人無(wú)緣無(wú)故就覺(jué)得你很好。你可能需要特別會(huì)考試，這樣別人才會(huì)覺(jué)得你很棒。”
即便不去評(píng)價(jià)這些差異是好是壞，眼見(jiàn)自己的女兒在新加坡經(jīng)歷著嚴(yán)苛的選拔機(jī)制，羅杰斯仍是稍顯無(wú)奈。不過(guò)，他隨即坦言說(shuō)，“我暫時(shí)想不到更好的辦法?，F(xiàn)在的這種選拔方式有一定合理性，只是考試太多、要求太高，可能也做得有些過(guò)頭了。”
實(shí)際上，不僅在亞洲，美國(guó)、歐洲的教育體系也存在各自的問(wèn)題。羅杰斯從中看到了教育市場(chǎng)的巨大可能性。“有的是教育資源不足，有的是做得過(guò)頭了，還有的是要求實(shí)在太高，所以大家都在尋找解決這些教育問(wèn)題的答案，不過(guò)采用的方法可能會(huì)不一樣。”羅杰斯說(shuō)，“當(dāng)你找到了解決方案，也就找到了商機(jī)。”
關(guān)于國(guó)棠虹科：公司成立于2016年，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為驅(qū)動(dòng)力，以全球化教育資源為背景，以打造青少年IP活動(dòng)、活動(dòng)進(jìn)校為優(yōu)勢(shì)，在線(xiàn)下活動(dòng)八年積淀的客戶(hù)、用戶(hù)基礎(chǔ)上，打造垂直于教育領(lǐng)域的知識(shí)分享平臺(tái)“2+”。“2+”首創(chuàng)“教育達(dá)人”理念，開(kāi)創(chuàng)達(dá)人線(xiàn)上線(xiàn)下“教育分享”模式：尋找有教育經(jīng)驗(yàn)/心得的名師、專(zhuān)家、明星等匯集成為平臺(tái)達(dá)人，以圖文+音頻、視頻等形式與家長(zhǎng)分享教育知識(shí)點(diǎn)、理念，使千萬(wàn)K12家長(zhǎng)獲得教育經(jīng)驗(yàn)，在教育之路上不孤單。
關(guān)于國(guó)棠文化：公司成立于2009年(新加坡)，現(xiàn)為國(guó)棠虹科網(wǎng)絡(luò)科技(上海)有限公司 下屬子公司。公司作為母公司科技網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)展的基礎(chǔ)，整合線(xiàn)下優(yōu)勢(shì)資源，持續(xù)打造青少年課外活動(dòng)駐校。旗下品牌活動(dòng)包括：“地球村”青少年雙語(yǔ)演講大賽、傳統(tǒng)文化研學(xué)課程、國(guó)際姐妹校交流等。目前在中國(guó)境內(nèi)設(shè)有：蘇州分公司、南京分公司;境外設(shè)有：新加坡子公司、澳大利亞墨爾本代表處。
