隨著校園足球的不斷發(fā)展和校園體育受重視程度的不斷提高，青少年體育教學(xué)改革不斷深入，社會和學(xué)校對足球教學(xué)人才的需求不斷增多，對足球教師及教練員教學(xué)能力也有更高要求，培養(yǎng)教學(xué)實踐能力水平較高的足球教師和教練員顯得尤為重要。高校體育教育專業(yè)足球教育人才的培養(yǎng)，是滿足社會對足球教育人才需求的一條重要途徑。
為此，一刻足球訓(xùn)練和比賽管理系統(tǒng)在專業(yè)版、高校版現(xiàn)有的功能基礎(chǔ)上，新增了模擬仿真教學(xué)系統(tǒng)。為各大體育高校、專業(yè)足球俱樂部的足球教學(xué)課程提供了全新的教學(xué)與科研環(huán)境。
這套由一刻足球打造的模擬仿真教學(xué)系統(tǒng)是一種基于軟件技術(shù)構(gòu)建的模擬教學(xué)系統(tǒng)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)模擬球隊和球員訓(xùn)練場景，使用3D教案模擬教學(xué)過程，并指導(dǎo)學(xué)生對訓(xùn)練和比賽結(jié)果進行技戰(zhàn)術(shù)分析，從而改進預(yù)先設(shè)定的教學(xué)訓(xùn)練教案，實現(xiàn)各種足球教學(xué)的數(shù)字化和模擬化，讓學(xué)生在模擬化的環(huán)境中進行校園足球教練員模擬指導(dǎo)帶隊訓(xùn)練，更深刻地理解訓(xùn)練教案對球隊訓(xùn)練和比賽結(jié)果的影響和關(guān)系，從而切實提升實踐教學(xué)經(jīng)驗。
仿真式實訓(xùn)
學(xué)員可在模擬場景中組建自己執(zhí)教的球隊，了解真實球隊的結(jié)構(gòu)和信息。學(xué)員創(chuàng)建的球隊可按照自己制訂的訓(xùn)練計劃來編制3D教案模擬訓(xùn)練，同時，在教學(xué)場景中，學(xué)員可根據(jù)設(shè)定的模擬訓(xùn)練計劃所生成的球員評價和數(shù)據(jù)結(jié)果找到球隊問題，改良訓(xùn)練計劃。
互動式操作
教練組(教學(xué)老師)可為學(xué)員安排模擬比賽，比賽過程中，學(xué)員可使用3D比賽編輯器記錄比賽過程中的球員行為和比分數(shù)據(jù)等，并根據(jù)比賽數(shù)據(jù)對自己球隊的球員進行打分和評價，并說出評價依據(jù)。通過以上教學(xué)方法，讓學(xué)員親身體驗一個足球教練員在實際的教學(xué)、訓(xùn)練和比賽中需要進行的實際操作和分析、評價數(shù)據(jù)的方法。
沉浸式場景
一刻足球打造的模擬仿真教學(xué)系統(tǒng)不僅僅是一種教學(xué)方法，而是一種將理論與實踐相結(jié)合的新興足球教學(xué)手段，更是未來智能化足球教學(xué)的不可或缺的基石。通過一刻足球模擬仿真足球教學(xué)系統(tǒng)進行模擬場景教學(xué)，可使學(xué)員能夠充分了解3D教案在現(xiàn)代足球教學(xué)和訓(xùn)練中的作用，感受真實球隊訓(xùn)練計劃及訓(xùn)練成果評價依據(jù)，并能夠使用3D比賽編輯器模擬和記錄完成足球比賽數(shù)據(jù)，通過結(jié)構(gòu)化的教學(xué)培訓(xùn)和訓(xùn)練，逐漸感受隊員與教練員兩者之間思路的差別點和交點。使學(xué)員能夠站在教練的角度，以球員的心態(tài)來客觀評價自己實施的教學(xué)活動。
