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第八屆圖書館論壇 校體購(gòu)2

“新高考”改革給實(shí)驗(yàn)教學(xué)釋放什么信號(hào)?

教育裝備采購(gòu)網(wǎng) 2018-01-19 09:34 圍觀1651次

  “學(xué)區(qū)房”的輿情一波未平,北京市又迎來(lái)全社會(huì)對(duì)“新高考”的熱議。從2020年起,北京市將按照新的高考改革方案,思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目將設(shè)等級(jí)性考試。前不久,北京教科院課程教材中心在全市9所學(xué)校發(fā)放了3000余份調(diào)查問卷。結(jié)果顯示,除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)必考科目外,在選考的六科中學(xué)生實(shí)際“六選三”的次序分別是化學(xué)、物理、地理和生物、歷史,最后為政治。然而,學(xué)生實(shí)際選考的6個(gè)科目中,就有5科涉及未來(lái)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),這個(gè)恰是現(xiàn)實(shí)學(xué)校教育的痛處和短板。

  為此,在北京市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究中心的指導(dǎo)下,由《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》雜志社、教育裝備采購(gòu)網(wǎng)www.buyu5683.com和北京市教育學(xué)會(huì)相關(guān)學(xué)科專業(yè)委員會(huì)共同舉辦“北京市學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與應(yīng)用技術(shù)專題研討會(huì)”。研討會(huì)與2018中國(guó)(北京)未來(lái)教育裝備展同期舉行,設(shè)物理、化學(xué)、生物、歷史、地理和信息技術(shù)等6個(gè)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與應(yīng)用技術(shù)專題研討會(huì)分論壇,于2018年3月7至9日在北京國(guó)家會(huì)議中心舉行。

  

“新高考”改革給實(shí)驗(yàn)教學(xué)釋放什么信號(hào)?

  實(shí)驗(yàn)教學(xué)與技術(shù)應(yīng)用將走向課改“正中央”

  由于信息化時(shí)代的大背景和數(shù)字化的大發(fā)展,加上創(chuàng)客教育和課外實(shí)踐等項(xiàng)改革與創(chuàng)新存在代替實(shí)驗(yàn)教學(xué)之嫌,近幾年來(lái),學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)和信息技術(shù)應(yīng)用應(yīng)該說已經(jīng)進(jìn)入“邊緣化”的嚴(yán)重不利處境。此次各個(gè)學(xué)科的專題研討,將與中高考改革緊密對(duì)接,探討當(dāng)前中高考改革給學(xué)科教學(xué)以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)的新需求、新問題;破解中高考改革中有關(guān)實(shí)踐教學(xué)要求和實(shí)驗(yàn)操作考試的一系列難題。從此,要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)和技術(shù)應(yīng)用由被“邊緣化”走向課改和裝備的“正中央”。

  本屆6個(gè)學(xué)科研討會(huì)由北京市教科院基礎(chǔ)教育研究中心市級(jí)教研員擔(dān)任策劃指導(dǎo)專家。其中,首都師范大學(xué)教授、教育部普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂專家組核心成員林培英,作“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)地理學(xué)習(xí)方式變革”報(bào)告;北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)李春密,作“核心素養(yǎng)背景下的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)”報(bào)告;首都師范大學(xué)化學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心主任葉能勝,作“面向未來(lái)教育的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與技術(shù)”報(bào)告;最新課標(biāo)研制組專家教授葉小兵作“新課程改革背景下中學(xué)歷史教學(xué)的轉(zhuǎn)變”報(bào)告;北京師范大學(xué)生科院博士、副教授王健,作中學(xué)生物新課程標(biāo)準(zhǔn)“科學(xué)探究”能力要求解讀報(bào)告;首都師范大學(xué)教授樊磊,作“信息技術(shù)新課程與實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展”報(bào)告。

  此外,還將有地理學(xué)科的“基于多學(xué)科融合的項(xiàng)目學(xué)習(xí)”“VR技術(shù)在地理教學(xué)中的應(yīng)用”,物理學(xué)科的“基于課前學(xué)習(xí)診斷的教學(xué)整合策略”,化學(xué)學(xué)科的“優(yōu)秀化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新案例分享及點(diǎn)評(píng)”,生物學(xué)科的初高中學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的“實(shí)驗(yàn)探究”能力,歷史學(xué)科的“現(xiàn)代信息技術(shù)與歷史教學(xué)的整合”,信息技術(shù)學(xué)科的“區(qū)域范圍信息技術(shù)學(xué)科設(shè)施環(huán)境與功能拓展的探索”等20余場(chǎng)高端學(xué)術(shù)報(bào)告和教科研實(shí)踐探索。

  

“新高考”改革給實(shí)驗(yàn)教學(xué)釋放什么信號(hào)?

2017年中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)論壇現(xiàn)場(chǎng)

  未來(lái)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與技術(shù)應(yīng)用迎來(lái)發(fā)展新機(jī)遇

  此次的高端論壇以未來(lái)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和信息技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn),重推未來(lái)智能教育學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和技術(shù)應(yīng)用,為實(shí)驗(yàn)儀器裝備的升級(jí)換代、信息技術(shù)的教學(xué)融合和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革發(fā)展帶來(lái)無(wú)限機(jī)遇。教育信息化缺乏的不再是技術(shù),而是與教育的融合。當(dāng)下,一款人工智能教學(xué)軟件,就可以讓教學(xué)變得更簡(jiǎn)單更高效;開展虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué),一下就可以覆蓋教材中的上百種器材,實(shí)現(xiàn)成千上萬(wàn)的實(shí)驗(yàn)操作與演示!“虛擬現(xiàn)實(shí)+教育”,既能夠?yàn)閷W(xué)生提供生動(dòng)、逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境,還可以節(jié)省教育成本、規(guī)避實(shí)際操作的風(fēng)險(xiǎn)。這些都是未來(lái)教育裝備需要企業(yè)與學(xué)校對(duì)接與融合的巨大潛在需求和開發(fā)洼地。

  

“新高考”改革給實(shí)驗(yàn)教學(xué)釋放什么信號(hào)?

VR技術(shù)助力新型學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

  與學(xué)科研討會(huì)同期舉辦的2018中國(guó)(北京)未來(lái)教育裝備展示會(huì),將開辟“未來(lái)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室裝備展區(qū)”,包括高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備及分析測(cè)試儀器展區(qū)和中小學(xué)各類數(shù)字學(xué)科實(shí)驗(yàn)室裝備展區(qū);設(shè)置未來(lái)教育信息化設(shè)備展區(qū),包括智慧校園、IT基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用軟件及服務(wù)等展區(qū)。參加論壇學(xué)習(xí)和參觀展會(huì)的觀眾主要是學(xué)校校長(zhǎng)、一線教師、教育科研人員以及教育裝備部門的負(fù)責(zé)人。每個(gè)分論壇將控制在200人以內(nèi),6個(gè)分論壇將有800多所學(xué)校1000余人到展區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩和體驗(yàn)。他們將以學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)剛性需求和教科研技術(shù)支撐潛在需求的“有色眼鏡”,重新審視、現(xiàn)場(chǎng)參觀、切身體驗(yàn)和直接對(duì)接先鋒企業(yè)的科技成果和先進(jìn)技術(shù)與產(chǎn)品,分享未來(lái)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)技術(shù)解決方案和成功實(shí)踐案例。

  

“新高考”改革給實(shí)驗(yàn)教學(xué)釋放什么信號(hào)?

  未來(lái)教育已來(lái),未來(lái)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和信息技術(shù)應(yīng)用,已是一線學(xué)校校長(zhǎng)和教師的迫切期盼。未來(lái)實(shí)驗(yàn)室是啥樣?又該怎樣去建?一線校長(zhǎng)和教師最有發(fā)言權(quán)。將研討落腳到學(xué)科、采購(gòu)落實(shí)到一線校長(zhǎng)和教師,這本身就是破解院校參數(shù)難做、需求“難以捉摸”之謎的一個(gè)良方;也是進(jìn)一步對(duì)接學(xué)校需求、鏈接優(yōu)質(zhì)企業(yè)產(chǎn)品、實(shí)現(xiàn)雙方供需平衡的發(fā)展方向。

  “北京市學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與應(yīng)用技術(shù)專題研討會(huì)”,設(shè)物理、化學(xué)、生物、歷史、地理和信息技術(shù)等6個(gè)分論壇,于2018年3月7至9日在北京國(guó)家會(huì)議中心舉行。讓我們一起見證未來(lái)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的巨大開發(fā)潛能!

  ? 展會(huì)官網(wǎng):2018中國(guó)(北京)未來(lái)教育裝備展示會(huì)暨第三屆未來(lái)教育高峰論壇

來(lái)源:教育裝備采購(gòu)網(wǎng) 作者:趙國(guó)成 責(zé)任編輯:云燕 我要投稿
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