鄭州市區(qū)新建改擴建30所中小學(xué)、鄉(xiāng)村教師生活補助提高、普惠性幼兒園持續(xù)升級、義務(wù)教育評價改革取得成效、職業(yè)教育穩(wěn)步發(fā)展……1月19日，2018年鄭州教育工作會召開，回顧2017年一年來的教育工作，并提出未來教育藍圖。鄭州市教育局領(lǐng)導(dǎo)李陶然、劉鵬利、葛飛、張大龍、馬新安、曾昭傳、王巨濤、郭躍華等出席會議。

　　會上，鄭州市教育局黨組書記、局長李陶然對2017年我市教育工作進行回顧，對未來三年鄭州教育的發(fā)展進行安排部署，特別強調(diào)2018年為全面建設(shè)全國區(qū)域性教育中心奮斗的目標。

1月19日上午，2018年鄭州市教育工作會議在鄭州市實驗高中召開。鄭州市教育局政務(wù)網(wǎng) 圖

　　回顧2017：教育事業(yè)發(fā)展蓬勃向前

　　一年來，全市教育系統(tǒng)以迎接黨的十九大勝利召開和學(xué)習(xí)貫徹十九大精神為動力，認真貫徹黨的教育方針，積極踐行“做有未來的教育”發(fā)展理念，強力推進十七項教育發(fā)展重大工程，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，傾心回應(yīng)群眾和師生期盼，各項工作穩(wěn)中有進，教育事業(yè)發(fā)展蓬勃向前。

　　其中，市區(qū)新建改擴建30所中小學(xué)，投入使用20所中小學(xué)的目標任務(wù)分別超額完成6所和8所。市區(qū)高中階段學(xué)校外遷、局屬學(xué)校基本建設(shè)等有28個項目有不同程度推進，并列入未來3年市本級投資計劃，擬投資總額超54億元。鄉(xiāng)村教師生活補助、寄宿制普通高中學(xué)校教師生活補助、提高局屬學(xué)校教師醫(yī)療待遇等進入執(zhí)行階段。

會議現(xiàn)場。鄭州市教育局政務(wù)網(wǎng) 圖

　　展望2018：新時代、新突破、新舉措

　　2018年，我市教育局還要瞄準教育事業(yè)發(fā)展最急需、師生群眾最關(guān)心的問題重點發(fā)力、精準發(fā)力。

　　1、教育領(lǐng)域綜合改革要有新實踐

　　2018年，也是全國高考改革啟動井噴年，河南省新的招考制度將從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始實施，必須在遵循教育規(guī)律、人才成長規(guī)律的基礎(chǔ)上，圍繞改革目標，針對現(xiàn)實問題進行系統(tǒng)研究和統(tǒng)籌設(shè)計。

　　圍繞落實立德樹人根本任務(wù)，要以德育為基礎(chǔ)、為中心，不斷深化教學(xué)內(nèi)容及方式方法等方面的改革，深化學(xué)校體育美育改革，創(chuàng)新校外教育、社團活動管理，完善生命教育、儀式教育課程體系。

　　圍繞構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，要大力支持中職學(xué)校重點專業(yè)建設(shè)和市屬高校學(xué)科發(fā)展，繼續(xù)深化學(xué)分制改革，繼續(xù)深入探索產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職教普教融通等方面的改革。

　　進一步規(guī)范公辦學(xué)校參與舉辦民辦學(xué)校辦學(xué)行為，穩(wěn)步推進民辦教育分類管理。

　　2、保障和改善民生要有新舉措

　　要認真梳理教育發(fā)展“不平衡不充分”的問題，特別是義務(wù)教育階段發(fā)展的不平衡、不充分問題，要找準癥結(jié)，研究對策，穩(wěn)步改進。對人民群眾關(guān)心的中小學(xué)生課外負擔(dān)重、部分學(xué)校“大班額”等問題要精準施策，逐步改善。支持鼓勵有條件的縣區(qū)及學(xué)校積極探索，做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作，幫助家長解決按時接送學(xué)生的困難。

　　3、教育資源布局調(diào)整和資源配置要有新拓展

　　落實好學(xué)前教育、中小學(xué)建設(shè)、普及高中段教育、優(yōu)化中職學(xué)校布局等幾個方面的規(guī)劃，加強督查落實，壓實各方責(zé)任，保持規(guī)劃的嚴肅性。

　　要加強中小學(xué)幼兒園建設(shè)，繼續(xù)把市區(qū)新建改擴建30所中小學(xué)、推進20所往年中小學(xué)建設(shè)項目投入使用列入政府民生實事;加快幼兒園建設(shè)及學(xué)位供給，大力擴充公辦幼兒園資源，支持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。

　　加快推進市區(qū)內(nèi)高中階段學(xué)校外遷項目，有遷址需要的要盡快遷址，有意向的要抓緊立項，已經(jīng)立項的要全力推進開工建設(shè)。

　　4、干部教師隊伍建設(shè)要有新突破

　　以提升干部教師隊伍素質(zhì)、促進干部教師專業(yè)發(fā)展為核心，創(chuàng)新管理機制，完善干部教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度體系。充分發(fā)揮機關(guān)黨建“龍頭”作用，把服務(wù)中心、建設(shè)隊伍作為核心任務(wù)，不斷提升機關(guān)干部隊伍的綜合素質(zhì)和能力。

　　三大藍圖：開啟建設(shè)全國教育事業(yè)中心新征程

　　未來3年和今后一個時期，鄭州教育要奮力實現(xiàn)近期、中期、遠期三個階段的發(fā)展目標。

　　從現(xiàn)在起，開啟建設(shè)全國區(qū)域性教育中心新征程。近期到2020年，教育現(xiàn)代化水平在中西部地區(qū)處于前列。學(xué)前教育普惠發(fā)展，公辦幼兒園比例明顯提高;義務(wù)教育資源均衡配置機制基本形成，基本消除“大班額”;中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，服務(wù)經(jīng)濟和社會發(fā)展能力進一步提升;現(xiàn)代職業(yè)教育體系初步形成，高等教育一流學(xué)科建設(shè)穩(wěn)步推進，引進優(yōu)質(zhì)高等教育資源工作取得重大突破。

　　中期到2035年，全國區(qū)域性教育中心地位更加突出，對中西部的輻射帶動和全國的影響作用充分彰顯。全面推行學(xué)前免費教育，義務(wù)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，基本形成能夠滿足多樣化和差異化需求的高中階段教育和現(xiàn)代職業(yè)教育體系，雙一流建設(shè)步入國家先進行列。

　　遠期到2049年，全面建成全國區(qū)域性教育中心，各級各類教育高位協(xié)調(diào)發(fā)展，在全國有較強的示范引領(lǐng)作用，并具備較強的國際影響力。

　　李陶然指出，圍繞建設(shè)全國區(qū)域性教育中心的目標定位，我們要以“建學(xué)校、抓改革、立機制、定規(guī)則、強隊伍、提質(zhì)量”為工作思路，以十七項教育發(fā)展重大工程為抓手，重點把握落實立德樹人根本任務(wù)、逐步實現(xiàn)教育公平、優(yōu)化教育資源配置、統(tǒng)籌推進各類教育、加強教師隊伍建設(shè)等五個方面的重大任務(wù)，這是我們建設(shè)全國區(qū)域性教育中心、實現(xiàn)三個階段發(fā)展目標必須持續(xù)深化的主攻方向。

　　李陶然強調(diào)，千里之行，始于足下。我們既要著眼長遠，又要立足當(dāng)下，邊研究謀劃、邊實施推進、邊完善提升。教育系統(tǒng)所有人要團結(jié)一致、眾志成城，以新境界、新氣象、新作為擔(dān)當(dāng)起新的歷史使命。

　　會上，與會人員共同觀看《砥礪奮進 逐夢未來》專題片，會議宣讀了“做有未來的教育特色發(fā)展樣態(tài)”建設(shè)先進單位表彰文件并為獲獎單位進行頒獎。

　　各縣(市、區(qū))教育部門主要負責(zé)同志、直屬學(xué)校(單位)班子成員、市屬各高校負責(zé)人、部分民辦學(xué)校負責(zé)人、局機關(guān)中層以上干部等參會。