?2018開年，北方格外干冷，但在大興安嶺東麓余脈的一個小學，卻依然延續(xù)了2017年夏天的VR熱。2017年6月的一天，黑龍江省齊齊哈爾市碾子山區(qū)第三、第四小學的同學們迎來了北京微視酷科技有限責任公司(簡稱“微視酷”)的專業(yè)科研團隊。來自北京科技大學虛擬現(xiàn)實實驗室的老師與碾子山區(qū)四小李老師同堂，為六年級同學們主講了VR科學課《太陽系》。孩子們在教室里“漫步”太空，駕駛月球車登臨月球……前所未有的奇妙體驗令孩子們歡呼雀躍。身臨其境的沉浸式教學模式極大地激發(fā)了孩子們的興趣和好奇心，增強了學習的主動性。一堂課下來，孩子們無不感到收獲滿滿、意猶未盡。

　　VR科學課結束后，孩子們聽到了一個好消息——碾子山區(qū)教育局與微視酷達成戰(zhàn)略合作，微視酷的專業(yè)團隊將長期助力碾子山區(qū)開展VR課題研發(fā)、在線學習測評等，探索新技術與教學的結合。

　　2017年11月15日，清華大學附屬中學朝陽學校，《羅布泊，消逝的仙湖》課上，老師通過VR技術直觀呈現(xiàn)羅布泊周圍的地理環(huán)境，讓同學們真實了解到羅布泊干涸原因，彌補了平面書本無法帶來的直觀體驗，進一步認識到破壞生態(tài)的惡果;《秋水》觀摩課上，莊子散文想象奇特、善用比喻的特點，其相對論哲學、鼓勵自我突破的思想，通過黃河入海等VR技術的呈現(xiàn)，在同學們的心中深刻呈現(xiàn)出來，同學們紛紛表示：“從來沒想過古文課也能體驗VR技術。”

　　VR與教育完美結合落地到現(xiàn)實應用層面

　　VR教育已被列入我國教育信息化“十三五”規(guī)劃，被業(yè)內專家視為未來教學領域的標配。我國雖然擁有全球最龐大的教育市場，但VR教育尚處起步，普遍存在技術不過關、“偽VR”橫行、操作系統(tǒng)不兼容等亂相。如何將VR技術與教育完美結合，并落地到現(xiàn)實應用，將直接關系到我國教學水平的發(fā)達程度。

　　作為國內首家將VR技術系統(tǒng)化應用于教學的研發(fā)機構，微視酷研發(fā)的IES沉浸式教育系統(tǒng)實現(xiàn)了教學指揮管理、課堂人機交互、教學注意力監(jiān)控、課堂大數(shù)據(jù)傳輸四大功能，從而成為真正能上課的VR課堂。

　　微視酷創(chuàng)始人、CEO楊威告訴記者，微視酷IES系統(tǒng)由IEM沉浸式教育管理平臺、IEL沉浸式教育課件、IEC沉浸式教育云端及以XRmaker編輯器為代表的IET沉浸式教育工具四大模塊集合而成，具有教學指揮、教學監(jiān)控、人機交互、大數(shù)據(jù)傳輸、自主編程等功能，就像手機的安卓系統(tǒng)、ios系統(tǒng)，電腦的windows系統(tǒng)一樣，通過這一系統(tǒng)將優(yōu)質教程虛擬現(xiàn)實化、智能化和操控化，從而將VR技術真正應用于教學中。目前該系統(tǒng)中的IEM管理平臺已向全球VR硬件廠商和VR課件開發(fā)者免費開放，任何開發(fā)者都可以通過開放平臺和課件SDK開發(fā)適用于課堂教學的VR內容，且平臺支持市面上所有主流VR頭顯，就此突破了當前VR教育市場最大的發(fā)展瓶頸。

　　微視酷科技的核心競爭力在于其為課堂提供全面的教學解決方案。除了系統(tǒng)之外，在內容上，微視酷基于IES沉浸式教育軟件系統(tǒng)開發(fā)了一系列VR課件，內容涉及語文、數(shù)學、英語、自然科學等多門學科。形式上，微視酷為教師提供教學進度掌控平臺，課堂變成學生積極探索、教師輔助引導，提高教學效果的同時又減輕了教師負擔。

　　創(chuàng)新多種VR教學方式滿足各類各級學校不同需求

　　經(jīng)過幾年的技術迭代，VR硬件已發(fā)展較為成熟，而VR教學內容單一成為目前制約整個VR教育行業(yè)發(fā)展的通病。在楊威看來，VR教育內容的創(chuàng)建絕非將教學大綱和學生書本上的內容轉換成炫酷視覺那么簡單。他表示：“在每一節(jié)課的開發(fā)中，微視酷的VR課件開發(fā)團隊都會與合作校進行‘磨課’，不斷調整修改才是做出優(yōu)質VR教育內容的關鍵和標準。”

　　成熟完備的VR教學體系應當擁有豐富多樣的教學內容，微視酷VR課堂不斷拓展，根據(jù)教學大綱和學校需求，不定期研發(fā)新課件。同時，微視酷與職業(yè)教育學校開展合作，逐步解決職教中高成本、高消耗、不可逆操作、大型綜合訓練等教學難題。定制了VR多功能教室、VR實驗室、VR實訓室、VR創(chuàng)客教室等多種教學方式，滿足各類各級學校的不同需求。

　　目前，微視酷VR課堂已在全國上百所中小學開課，在全國22個省份進行了數(shù)十場區(qū)級以上規(guī)模的信息化教師VR科普課。微視酷已陸續(xù)與北京培新小學、中關村二小、體育館路小學等北京30多所學校，河北石家莊東馬路小學、河北軌道運輸職業(yè)學院等全國其他地區(qū)幾十所學校合作，受到各地師生及教育專家的高度認可和歡迎。2017年，微視酷還正式宣布向全球免費共享其核心專利IES沉浸式教育系統(tǒng)中的VR教育管理平臺(IEM)，以打破行業(yè)壁壘，與業(yè)內同行共謀發(fā)展。相關專家表示，微視酷的這一行為必將對VR教育的長遠發(fā)展產(chǎn)生影響。