近日，A股上市公司三壘股份(002621)發(fā)布公告，擬收購北京美吉姆教育科技股份有限公司。這是繼2016年6月，億翔控股收購金寶貝早教業(yè)務(wù)之后，早教領(lǐng)域又一宗大型收購。

　　兩家領(lǐng)先的早教機構(gòu)接連選擇被收購，一方面，可以看出資本對于早教市場的關(guān)注;另一方面，隨著線上早教產(chǎn)品的涌現(xiàn)，早教中心不再是早教的唯一選擇，早教行業(yè)的市場格局似乎也在經(jīng)歷一番深刻的變化。

　　早教中心模式待考

　　美國芝加哥大學研究證明，0到3歲是孩子大腦發(fā)育的黃金時期。孩子在3歲前受到的教育，對他一生的影響，遠大于在其它年齡段受到的教育。

　　隨著二胎紅利和新一代家長消費觀念升級，越來越多家長選擇讓孩子接受早教。近日，2018年《中國早教藍皮書》發(fā)布。藍皮書顯示，中國父母對于早教的消費水平上，隨著孩子月齡/年齡的增長，呈現(xiàn)上升趨勢。對早教支出500~1000元/月占比最高，達41.3%。其中，25~35歲的父母，尤其是25~28歲的90后的新生代父母，更愿意在孩子早期教育上做更大的經(jīng)濟投入。

　　在這樣的趨勢下，早教中心如雨后春筍般涌現(xiàn)，尤其在一二線城市，幾乎成為購物中心的標配。但長期以來，早教行業(yè)一直處于“野蠻生長”的狀態(tài)，諸多流弊備受詬病。首先，早教中心缺乏監(jiān)管、標準缺失，幼兒參與課程效果難以衡量;其次，早教中心通常開設(shè)在臨街底商或商場，租金成本較高，導致課時費也偏高，每周一課時的授課頻次，全年費用動輒過萬;再次，對于新生代父母來講，每周往返與早教中心與家，舟車勞頓不說，如果課時安排在工作日，更會增加不少麻煩。另一方面，嬰幼兒的早教和傳統(tǒng)學校教學很不一樣，年齡越小寶寶個體差異越大，在早教班老師很難根據(jù)每一個人來設(shè)置教學方法。“我家寶寶比較慢熱，一節(jié)45分鐘的課可能一半時間都在慢熱的準備中度過，剛適應(yīng)了節(jié)奏，課程就要結(jié)束了。”一位家長對筆者表示。以上種種，都導致不少有意讓孩子接受早教的家長望而卻步。

　　不僅如此，師資問題成為擺在眾多早教中心面前的一大難題。早教中心越開越多，師資需求激增，但目前國內(nèi)院校只有幼教專業(yè)，沒有早教專業(yè)，早教老師多是沒有專業(yè)背景，也沒有實際育兒經(jīng)驗的年輕人，往往培訓不到3個月就上崗。人員快速流動，后備力量不足，導致早教中心擴張疲軟。

　　早教行業(yè)涌現(xiàn)新鮮血液

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的快速發(fā)展，教育資源壁壘被消除，家長獲取知識渠道不斷豐富，學習方式日趨多元，早教機構(gòu)不再是唯一能夠提供早教的地方。

　　根據(jù)《中國早教加盟發(fā)展報告》的研究成果，新生代父母育兒知識求助對象趨向線上交流和互動，新手父母對于育兒達人的信任度達到68%，新生代父母已不滿足原有“身邊純經(jīng)驗的分享”。68%的育兒理念傾向于聽專業(yè)人士的指導和建議，然后是求助于早教專家占到第二位67%和52%選擇請教身邊的早教老師或顧問，而更傾向于老人育兒為主的只占到了14%。

　　線上早教產(chǎn)品的興起，為早教行業(yè)帶來觀念的迭代，也為新一代父母提供了新選項。“小步”在家早教APP創(chuàng)始人彭琳琳對筆者表示：“我們倡導的在家早教，就是把線下早教課程里老師怎么帶領(lǐng)不同月齡孩子進行早教的方法總結(jié)出來、還把教室換成了家里的環(huán)境、把昂貴的教具變成了生活中唾手可得的東西，充分發(fā)揮家庭的長項，真正幫助他們輕松實現(xiàn)了高質(zhì)量的陪伴。”

　　小步在家早教通過細分社群的方式，讓家長根據(jù)孩子成長階段分班，資深的早教老師會駐班答疑，讓家長們隨時交流育兒心得，解決早教過程中出現(xiàn)的各種問題。

　　據(jù)了解，上線6個月，已經(jīng)有80多萬父母成為忠實粉絲，在家早教逐漸成為一部分新生代父母的首選早教方式。

　　從行業(yè)數(shù)據(jù)來看，2017年中國早教市場規(guī)模約2000億，預(yù)計2020年市場規(guī)模將達到3000億。而從參與比例來看，真正參與早教的家庭占總比在20%以內(nèi)。也就是說，早教市場的市場還有極大空間。而從城市布局來看，一線城市占全國比例達15.1%，而北上廣深人口數(shù)僅占全國總?cè)丝跀?shù)的5%左右。這意味著一線城市人均早教資源是全國平均水平的三倍，而二三四線城市早教資源缺口巨大。

　　相信隨著“在家早教”等新理念的普及，早教行業(yè)進入百家爭鳴的時代，不同城市之間早教資源不平衡的缺口將會迅速彌合，早教市場的市場版圖可能發(fā)生重構(gòu)，更多中國家庭將從中受益。