一、引言
在圖書館事業(yè)發(fā)展過程中，過去三十余年間，自動(dòng)化技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)曾一度為圖書館帶來(lái)了翻天覆地的變化，尤其是新世紀(jì)以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)(ICT)的發(fā)展著實(shí)讓圖書館興奮了一段時(shí)間。圖書館數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化程度不斷增強(qiáng)。然而，近十年來(lái)，革命性技術(shù)并未出現(xiàn)，相應(yīng)地，能夠引起圖書館進(jìn)一步變革的新技術(shù)也沒有出現(xiàn)。甚至現(xiàn)在回頭來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)、通信技術(shù)實(shí)際并沒有為圖書館帶來(lái)革命性變化，而如火如荼的云計(jì)算、大數(shù)據(jù)其實(shí)與圖書館也沒有太大的關(guān)系，沒有為圖書館帶來(lái)根本性變革。
然而技術(shù)的潮流依然會(huì)滾滾向前，我們無(wú)法預(yù)知它會(huì)為圖書館帶來(lái)什么樣的變化。但目前我們知道至少有三種技術(shù)會(huì)或多或少推動(dòng)圖書館的發(fā)展。
其一，人工智能。人工智能已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，目前應(yīng)用于高校圖書館的是智能的圖書機(jī)器人。2017年，武漢大學(xué)圖書館聯(lián)手百度共建人工智能圖書館，以期有機(jī)整合現(xiàn)有的學(xué)術(shù)資源，提升定制化的信息推送服務(wù)，提高學(xué)術(shù)資源的利用效率。
其二，量子計(jì)算機(jī)。當(dāng)前，各國(guó)正在積極研發(fā)量子計(jì)算機(jī)，它將大大提升全球計(jì)算的能力和速率。
其三，埃隆·馬斯克(Elon Musk) 的Space X空間探索計(jì)劃，計(jì)劃在2019至2024年期間，Space X通過“獵鷹9號(hào)”火箭發(fā)射大約12000顆通信衛(wèi)星到軌道平面，組成衛(wèi)星通信群，在全球范圍內(nèi)提供低成本的互聯(lián)網(wǎng)連接服務(wù)。假如計(jì)劃成功實(shí)施，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)傳輸會(huì)發(fā)生深刻的變化。
由此可見，未來(lái)五至十年，技術(shù)將會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，而高校圖書館路在何方，我們目前無(wú)法明確地預(yù)知。但圖書館作為知識(shí)中心、學(xué)習(xí)中心、文化中心的功能，我相信必然是圖書館未來(lái)發(fā)展中不斷深化的三大功能。
二、資源建設(shè)與知識(shí)中心
高校圖書館發(fā)展的趨勢(shì)是什么?這是一個(gè)難題。
2000年左右，高校圖書館都奔向數(shù)字圖書館的建設(shè)。例如CERNET和CALIS兩大基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。其中，后者1999年初正式啟動(dòng)，致力于全國(guó)高校文獻(xiàn)保障共享系統(tǒng)，兩期的建設(shè)目前已逐漸陷于停滯。而作為教育部“211”重點(diǎn)工程的CADAL也發(fā)展低迷。目前運(yùn)轉(zhuǎn)尚可的全國(guó)共享系統(tǒng)應(yīng)該是CASHL 。
當(dāng)前，高校已進(jìn)入雙一流建設(shè)和發(fā)展的階段，即建設(shè)一流大學(xué)，一流學(xué)科。過去211和985時(shí)期，高校是項(xiàng)目式發(fā)展模式。雙一流則是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃發(fā)展模式。動(dòng)力來(lái)自國(guó)家的長(zhǎng)期經(jīng)費(fèi)支持。這三個(gè)時(shí)期的高校發(fā)展過程，本質(zhì)在于經(jīng)費(fèi)的分配，目標(biāo)是建設(shè)國(guó)際一流高校。至2030年，高校之間的差距將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大。那么，在配合學(xué)校雙一流建設(shè)的背景下，高校圖書館發(fā)展根本在于什么呢?那就是資源!
在數(shù)字資源飛速增長(zhǎng)和普遍使用的當(dāng)下，很多人對(duì)數(shù)字資源都沒有清醒和清晰的認(rèn)識(shí)。在較長(zhǎng)的一段時(shí)間里，人們對(duì)數(shù)字資源的發(fā)展充滿了信心。但是，多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)顯示，圖書館已在不知不覺中被數(shù)字資源捆綁，被數(shù)據(jù)庫(kù)商綁架。我本人曾出過一本題為《程煥文之問——數(shù)據(jù)商憑什么如此狼》的小書，深入探討這一問題。此外，還潛伏著一個(gè)更大的危機(jī)，即數(shù)字資源的保存問題。這些年來(lái)，圖書館學(xué)界、業(yè)界召開了很多會(huì)議，討論數(shù)字保存的問題，但我本人對(duì)數(shù)字資源的保存不抱樂觀的態(tài)度。
另一方面，圖書館的上游產(chǎn)業(yè)——出版業(yè)的出版形式同樣沒有發(fā)生根本性變革。雖然在歐美國(guó)家，紙質(zhì)文獻(xiàn)的出版曾一度低迷，但最近兩三年，從歐洲到美洲，紙質(zhì)出版開始回暖，許多出版社扭虧為盈。中國(guó)的出版事業(yè)特立獨(dú)行，仿佛與世界潮流毫無(wú)干系。從八十年代每年出版幾萬(wàn)種，到如今每年出版五十萬(wàn)種，中國(guó)的出版總量是其他國(guó)家總和的數(shù)倍。面對(duì)如此龐大的出版量，高校圖書館如何發(fā)揮其文獻(xiàn)保存的基本職能，如何開展館藏建設(shè)，是值得深思的問題。我在任何時(shí)候都在講紙質(zhì)資源是圖書館的根本。今天，圖書館的信息資源建設(shè)，假如一味跟風(fēng)，讓數(shù)字資源牽著鼻子走，各館資源的同質(zhì)化的情況將越來(lái)越嚴(yán)重，館藏毫無(wú)特色可言。當(dāng)所有高校圖書館的館藏資源都趨同的情況下，怎么能實(shí)現(xiàn)一流的圖書館的發(fā)展，更遑論實(shí)現(xiàn)一流學(xué)科，一流大學(xué)了。因此，圖書館的資源建設(shè)，應(yīng)是兩條腿發(fā)展模式，數(shù)字和紙質(zhì)資源并行。中山大學(xué)圖書館始終致力于紙質(zhì)館藏的建設(shè)。根據(jù)學(xué)術(shù)著作在總出版量中的占比，每年約有10-13萬(wàn)的學(xué)術(shù)圖書是高校圖書館需要購(gòu)藏的。在全國(guó)高校圖書館中間，每年采訪量在6-8萬(wàn)種的圖書館并不多見。而近三年中山大學(xué)圖書館的年均采訪量已超過了十萬(wàn)種，這意味著十年后，中山大學(xué)圖書館將比其他圖書館多擁有30-50萬(wàn)種文獻(xiàn)。
在各圖書館資源高度同質(zhì)化的情況下，一個(gè)圖書館知識(shí)積累有多高，學(xué)校的科研平臺(tái)就有多高。若干學(xué)校圖書館正在悄悄地進(jìn)行特色資源的建設(shè)，如廈門大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等都在進(jìn)行特色資源的建設(shè)。中山大學(xué)圖書館同樣每年都在用大比例的經(jīng)費(fèi)從事特藏資源的建設(shè)。
觀諸國(guó)內(nèi)公共圖書館，其館長(zhǎng)們也處于迷茫的狀態(tài)之中。近百年來(lái)，中國(guó)圖書館一直在追趕世界圖書館的潮流。然而，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起，我們發(fā)現(xiàn)，我們不僅在硬件上早已超越歐美的圖書館，過去歐美的先進(jìn)圖書館理念現(xiàn)已成了普遍共識(shí)，在經(jīng)驗(yàn)方面已無(wú)新的興奮點(diǎn)。新世紀(jì)后，歐美圖書館界對(duì)中國(guó)圖書館事業(yè)的看法也發(fā)生很大轉(zhuǎn)變。在此背景下，國(guó)內(nèi)圖書館界曾出現(xiàn)關(guān)于發(fā)展趨勢(shì)的彷徨，我們不應(yīng)彷徨，而應(yīng)從現(xiàn)在開始引領(lǐng)世界的潮流。國(guó)際圖書館界經(jīng)常討論圖書館的發(fā)展趨勢(shì)。趨勢(shì)之一即是重視紙質(zhì)資源的建設(shè)和發(fā)展，突出特色資源的發(fā)展，我們更應(yīng)堅(jiān)定不移地走資源為王之路。1992年全國(guó)文獻(xiàn)普查時(shí)，中山大學(xué)圖書館的館藏總量?jī)H300萬(wàn)冊(cè)左右。截至2017年12月，館藏總量已達(dá)685萬(wàn)冊(cè)。然而這與歐美的大學(xué)圖書館相比，仍存在較大差距。目前，中山大學(xué)圖書館在歐美大學(xué)圖書館排名中約在100位左右。根據(jù)教育部辦學(xué)要求核算，中山大學(xué)圖書館離生均150冊(cè)藏書還有一段距離，我們?nèi)匀灰M(jìn)一步加強(qiáng)館藏建設(shè)。
除了館藏資源之外，另一個(gè)問題就是空間資源的問題。空間資源的發(fā)展，是提高圖書館吸引力的重要途徑。2001-2004年，中山大學(xué)圖書館實(shí)現(xiàn)了空間資源的飛越，躍居全國(guó)高校圖書館總面積第一。但按照教育部的辦學(xué)條件，生均建筑面積仍然不足。全國(guó)只有沒有擴(kuò)招的學(xué)校，生均擁有圖書館面積才勉強(qiáng)合格。
實(shí)際上，總的來(lái)看，中國(guó)圖書館界在空間資源的發(fā)展上已逐漸引領(lǐng)世界潮流。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)圖書館在圖書館空間設(shè)計(jì)上充滿創(chuàng)意。未來(lái)圖書館的發(fā)展趨勢(shì)將包含空間資源，且呈多樣化特色，更加切合用戶的需要。圖書館館員是否有思考這個(gè)問題?圖書館的空間如何才能更適合讀者的需求?中山大學(xué)圖書館的總館過去是三線制建筑模式，明四暗八。改造擴(kuò)建后，圖書館成為大空間、敞開式、功能化布局模式。對(duì)于這樣的空間，如何改造利用，有很多值得思考的問題。在圖書館空間變化過程中，每個(gè)圖書館有一些新穎的創(chuàng)新和突破，比如中山大學(xué)學(xué)人文庫(kù)，采用了16-19世紀(jì)歐洲圖書館流行的閱覽大廳樣式和中山大學(xué)歷史文化與中國(guó)歷史文化的元素，古今中外，渾然一體，高貴典雅，別有情趣。
圖書館空間資源的發(fā)展觀念與過去有很大的變化。中山大學(xué)圖書館多功能報(bào)告廳——聚賢廳在當(dāng)初設(shè)立時(shí)，學(xué)校有部分人反對(duì)。而在今天，這類多功能報(bào)告廳是圖書館的必須空間。圖書館的空間資源與知識(shí)資源是同等重要的。讀者除了在圖書館閱覽讀書之外，還要更多的空間資源需要利用，如展覽空間、學(xué)習(xí)空間、共享空間等。空間本身就是一個(gè)資源?？臻g資源的重要性越來(lái)越被重視。很多圖書館因空間資源不足而受到發(fā)展的局限。
可以說(shuō)，各高校圖書館如何發(fā)展，最重要的是上述文獻(xiàn)資源和空間資源的發(fā)展。
三、閱讀推廣服務(wù)與學(xué)習(xí)中心
資源建設(shè)始終是基礎(chǔ)，不是圖書館的目的。圖書館的目的是服務(wù)，為服務(wù)對(duì)象去服務(wù)。這是現(xiàn)在圖書館另一個(gè)迷茫的地方。過去有信息挖掘、信息推送，但是今天，隨著讀者信息能力的提升，圖書館的信息服務(wù)的必要性逐漸式微。在數(shù)字資源匱乏、經(jīng)費(fèi)匱乏的時(shí)候，圖書館的參考咨詢服務(wù)曾是一種很高級(jí)的信息服務(wù)。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)興起并迅猛發(fā)展后，過去靠專利、索引為生的情報(bào)所幾乎消失殆盡。隨著人們的信息檢索能力的不斷提高，對(duì)圖書館開展信息的素養(yǎng)教育也提出更高的要求。即使今日之查新查引服務(wù)，其必要性也有賴于制度的保障。
近年來(lái)，高校圖書館興起閱讀推廣，并以一股燎原之勢(shì)席卷全國(guó)，全國(guó)各地舉辦各類閱讀推廣案例大賽。本人擔(dān)任中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全國(guó)閱讀推廣工作，但對(duì)如火如荼的高校閱讀推廣現(xiàn)象卻是憂心忡忡。大學(xué)是聚集了一眾讀書人的所在，讀書人讀書本是理所當(dāng)然之事，現(xiàn)如今還要通過閱讀推廣來(lái)證其重要性和必要性，實(shí)屬荒唐。即便如此，高校的閱讀推廣工作依然十分必要。中山大學(xué)圖書館每年推出全校閱讀報(bào)告，統(tǒng)計(jì)院系閱讀排行，評(píng)估各院系學(xué)生的閱讀狀況，得到學(xué)校的重視和支持，也引起學(xué)院的高度關(guān)注和熱議。那么，面對(duì)高校閱讀率逐年持續(xù)下跌之勢(shì)，高校圖書館應(yīng)采取什么措施來(lái)提升閱讀率呢?很多圖書館提出嵌入式的學(xué)科服務(wù)方式，即高校圖書館員嵌入學(xué)院的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)研究中去，提供定制化的信息服務(wù)。在去年的圖書館機(jī)構(gòu)改革中，中山大學(xué)圖書館重組了公共服務(wù)部，設(shè)立學(xué)科服務(wù)、閱讀推廣和館際互借三個(gè)小組，著力提升這三方面的服務(wù)。
在提高借閱總量的同時(shí)，如何最大限度的吸引讀者到館，也是高校圖書館面臨的難題。讓讀者來(lái)到圖書館，知道圖書館，了解圖書館，這是圖書館長(zhǎng)期發(fā)展的重要職責(zé)。如何讓師生最大限度的利用資源，是館員工作中始終要想到的。十多年前，中大圖書館盡管設(shè)施設(shè)備很普通，但理念非常領(lǐng)先，時(shí)至今日，當(dāng)我們的理念變成大家的共識(shí)之后，也就不能稱為先進(jìn)了。十年前，我們講自由、平等、開放，現(xiàn)在全國(guó)圖書館普遍在講這一觀念。人性化、借閱無(wú)限量、免費(fèi)、開放的服務(wù)我們均已實(shí)現(xiàn)。但面對(duì)不看書的學(xué)生、鮮少踏足甚至從未來(lái)過圖書館的教師，圖書館的工作任重道遠(yuǎn)。圖書館的服務(wù)方向應(yīng)該向更深的底層精細(xì)化方向發(fā)展。當(dāng)多數(shù)圖書館服務(wù)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)、自助時(shí)，圖書館的服務(wù)精細(xì)化就是要更多地深入到末端、終端服務(wù)。面對(duì)有限的時(shí)間，海量的閱讀資源，圖書館的閱讀推廣工作尤為必要。如何調(diào)動(dòng)讀者閱讀的興趣，發(fā)揮圖書館資源的充分的效益，是圖書館應(yīng)該深思的問題。
為人找書，為書找人是圖書館工作的核心。實(shí)際上，我們僅做到了前者，后者則沒有實(shí)現(xiàn)。前者是被動(dòng)式服務(wù)，而后者才是主動(dòng)、積極的服務(wù)。圖書館的服務(wù)只有在為書找人的時(shí)候才是主動(dòng)的。如南京大學(xué)自2015年開始實(shí)施的“悅讀經(jīng)典計(jì)劃”，是由南大一批教授按照經(jīng)典性、思想性、知識(shí)性、前沿性和可讀性的遴選標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過廣大師生網(wǎng)絡(luò)投票選出的60種基本書目和一百多種拓展書目組成的。這一計(jì)劃也是南京大學(xué)實(shí)施“三三制”本科教學(xué)改革五年以來(lái)在通識(shí)教育領(lǐng)域向前邁進(jìn)的又一步。中山大學(xué)圖書館也曾推出中山大學(xué)青年學(xué)者推薦書目活動(dòng)，旨在鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，讀經(jīng)典書。
四、特藏資源與文化中心
高校圖書館還肩負(fù)著文化中心職能。中山大學(xué)圖書館的特藏部、古籍修復(fù)保護(hù)中心，是新世紀(jì)中山大學(xué)圖書館所擁有最獨(dú)特的發(fā)展方向。尤其是當(dāng)其他圖書館對(duì)數(shù)字資源和數(shù)字化建設(shè)孜孜以求的時(shí)候，中山大學(xué)圖書館在中西文古籍、特藏資源的收集、整理和保護(hù)方面已在全國(guó)獨(dú)樹一幟。
在數(shù)字化發(fā)展過程中，我們應(yīng)始終清醒地認(rèn)識(shí)到圖書館是學(xué)校的文化中心。如何保存和傳承文化，是圖書館的重要職能。因此，中大圖書館特別關(guān)注和重視發(fā)展特藏資源，探索古籍保護(hù)的理論和技術(shù)。
近四五年來(lái)，數(shù)字人文掀起新一股熱潮，成為業(yè)界的熱點(diǎn)。圖書館在推動(dòng)數(shù)字人文發(fā)展的時(shí)候，首要的基礎(chǔ)就是特色資源。數(shù)字人文要求圖書館員、技術(shù)開發(fā)人員、學(xué)科專家緊密合作，傳統(tǒng)的所檢即所得已經(jīng)過時(shí)，數(shù)字人文要要實(shí)現(xiàn)的是關(guān)聯(lián)性的揭示，是深入挖掘和整合不同事物的內(nèi)在聯(lián)系，這與今天的圖書館服務(wù)的本質(zhì)是一致的，這也是為什么數(shù)字人文流行的原因。換句話而言，圖書館的服務(wù)應(yīng)該變嵌入式為合作式。圖書館與學(xué)科、老師的關(guān)系是共同合作的模式也只有平等、合作，這種良性互動(dòng)才會(huì)長(zhǎng)久。目前中大圖書館也正努力推動(dòng)這一發(fā)展。
概括起來(lái)，圖書館將向著知識(shí)中心、文化中心、學(xué)習(xí)中心深入發(fā)展。其中重點(diǎn)的還是資源建設(shè)與服務(wù)，文獻(xiàn)資源、信息資源、空間資源，是文化中心、學(xué)習(xí)中心的基礎(chǔ)。
中山大學(xué)圖書館在本年度應(yīng)做好兩件事：一是提高紙本借閱總量，二是最大限度吸引師生到館。
