關(guān)于教育,無外乎學校家庭兩點一線,但社會壓力和人口壓力加大,教育質(zhì)量和教學措施并沒有及時配套更新,父母忙于奔波,孩子的教育逐漸轉(zhuǎn)交給校外各類培訓機構(gòu),孩子的童年似乎已經(jīng)不是碧水藍天的童話世界,而是疲憊,厭學。我們的孩子到底該如何引導,教育該何去何從,面對如此嚴峻形勢,有個人卻說“讓啟蒙返璞歸真,讓孩子更像孩子”。
武漢七彩星球英語劉辰峰校長建校心路
武漢七彩星球英語得以入駐武漢,得益于校長劉辰峰先生的一再堅持,在選擇合作品牌時,慕名求合作的民間機構(gòu),不是打著速記就是以高利潤的名號,讓劉辰峰先生非常反感,故而一再婉拒。這份堅持是源于劉辰峰先生做教育的初心。劉辰峰先生,是一個喜歡詩和遠方的人,那年三月,劉辰峰先生想遠離城市,希望在異國放飛自己的夢想。不想緣分所致,還未抵達終點,就在起點尋找到人生新的使命。
機緣巧合下劉辰峰先生來到中國南部的一個小鎮(zhèn)。這個小鎮(zhèn)太安靜,沒有21世紀的半點喧囂,仿佛回到了劉辰峰先生兒時的家鄉(xiāng)。這里安靜不無原因,年輕壯年都遠走他鄉(xiāng),只有老幼留守。后因口渴劉辰峰先生選擇一戶人家稍作打擾。期間劉辰峰先生和老嫗攀談起來。也正是這個談話,改變了劉辰峰先生遠行的計劃,改變了無數(shù)學子的未來。對于這種留守家庭,孩子對外界的探索和英語知識的來源除了學校稀缺的師資只有電視節(jié)目。老嫗的小孫兒對央視七彩星球雙語節(jié)目的熱愛和外面世界憧憬深深打動了劉辰峰先生。但劉辰峰先生想讓更多的孩子,也能接受比電視節(jié)目更多的英語知識。這該怎么做呢?
強強聯(lián)合央視七彩星球直屬品牌
回到武漢的劉辰峰先生,開始著手創(chuàng)立屬于現(xiàn)代孩子的英語學校,他的初衷很簡單,給學習做減法,把孩子童年無關(guān)緊要的附加壓力去除,讓孩子能快樂的學習取得英語好成績。正是這句“讓啟蒙返璞歸真,讓孩子更像孩子”創(chuàng)業(yè)初心,讓劉辰峰先生順利獲得央視七彩星球直屬品牌七彩星球英語總部的青睞,在眾多競爭者中脫穎而出,一舉拿下央視七彩星球直屬品牌在武漢的品牌經(jīng)營。
這個央視七彩星球直屬品牌七彩星球英語究竟有何魅力,讓劉辰峰先生如此期待,不惜耗費大量的時間金錢,也要在最快時間里,讓其入住江城武漢呢?七彩星球英語作為央視10年壽星欄目的成果,從品牌精神上,七彩星球的出發(fā)點與劉辰峰先生建校的出發(fā)點一致,從孩子成長需求出發(fā),以七彩星球英語啟蒙板塊為例,七彩星球不刻板教學,采用靈活機制的戶外課,讓孩子用到英語,敢于說英語。其次七彩星球的教學模式和規(guī)章制度,均由高效專業(yè)教師團隊組建。對孩子的成長和學習有著直接建設(shè)性作用。
最后,就是細心,每一個孩子都是武漢七彩星球教師們的名片,全方位的教學,讓孩子更像孩子。
