日前，由教育部教育管理信息中心、數(shù)字學習與教育公共服務教育部工程研究中心和百度教育共同編著的《2017年中國互聯(lián)網(wǎng)學習白皮書》(以下簡稱《白皮書》)在京發(fā)布。針對2017年互聯(lián)網(wǎng)學習發(fā)展，白皮書中公布了權威調研數(shù)據(jù)，并對在線教育領域的杰出企業(yè)案例進行了正式推薦。

　　洋蔥數(shù)學連續(xù)第二次入選《白皮書》，成為推薦案例。聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO楊臨風發(fā)表獲獎感言，闡釋了洋蔥數(shù)學的產(chǎn)品理念，描繪用科技再造學習體驗，加速優(yōu)質教育觸手可及的愿景。

　　人工智能延展教師的雙臂

　　通過人工智能技術提速在線教育發(fā)展，是2017年在線教育發(fā)展的重要特征之一。中國教育學會會長鐘秉林在大會上發(fā)表演講指出：“互聯(lián)網(wǎng)學習不僅要在技術層面帶來革新，同時教育者更要革新教學觀念，要加速向以學生學習為中心的教學方式進行轉變。”

　　作為在線教育企業(yè)代表，楊臨風在發(fā)言中表示：“以學生學習為中心的在線教育，首先要充分調動學生自主學習的動力，同時要將人工智能技術應用于學習閉環(huán)，幫助教師升級教學體驗。”

　　洋蔥數(shù)學創(chuàng)建于2013年，從初中數(shù)學的在線課程出發(fā)，長期專注于人機交互的K12領域在線學習。2016年初，洋蔥數(shù)學成立了其人工智能實驗室，研發(fā)了人工智能自適應學習引擎：通過對學生的學習數(shù)據(jù)進行長期追蹤和同地區(qū)數(shù)據(jù)比對，將人工智能技術應用于學、練、刷、測、診、糾的完整學習閉環(huán)，實現(xiàn)了AI自動定位學習水平、難度自適應調節(jié)、漏洞診斷和即時推送個性化課程包等產(chǎn)品功能，突破了在線學習的瓶頸。

　　楊臨風在演講中介紹，洋蔥數(shù)學目前已經(jīng)嵌入了上萬所學校的常態(tài)教學，成為學校智慧課堂的重要支撐，融入于課前預習 、課堂教學和課后診斷的三類教學場景。人工智能自適應學習引擎作為教師的雙臂，延展教學空間，幫助老師提供個性化教學或引導學生自主學習，實現(xiàn)了信息技術與課堂教學的深度整合。

　　深度服務支持混合式學習

　　融入互聯(lián)網(wǎng)技術的混合式學習是在線教育3.0的時代特征，這一變化同時對學校和教師帶來了新的挑戰(zhàn)。對此，楊臨風表示：“只提供資源和平臺技術是肯定不夠的，企業(yè)還需要給學校提供深度的教學服務和支持。”

　　除了高品質的教學資源，為學生提供完整閉環(huán)的學習平臺之外，洋蔥數(shù)學還為學校準備了配套每一節(jié)課的紙質學案和課程設計參考。同時還長期通過直播為教師在線磨課，幫助學校利用信息化技術重構課堂。

　　據(jù)了解，洋蔥數(shù)學目前覆蓋了中國98%以上的初中，初中數(shù)學教師用戶超過40萬人，占全國初中數(shù)學教師的2/3。在談到如何實現(xiàn)融入互聯(lián)網(wǎng)技術的混合式學習時，楊臨風表示：“能夠與教學深度融入的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，必須具備三個特征：與教師的常態(tài)教學融合、幫助學生構建在線學習閉環(huán)和為學校提供完整的服務體系。”

　　對于連續(xù)入選官方的《白皮書》，楊臨風表示這是對洋蔥數(shù)學過去幾年所取得成績的認可。洋蔥數(shù)學從教育的供給側出發(fā)，過去4年里投入了超過2億元資金用于研發(fā)優(yōu)質穩(wěn)定的在線課程和人工智能自適應學習應用。在楊臨風看來，人工智能在本質是生產(chǎn)力的提升，恰恰能夠極大地提升優(yōu)質學習體驗的傳遞效率和降低成本，這會對傳統(tǒng)的教育行業(yè)帶來根本性的改變。