《藥學(xué)》《土木工程與力學(xué)》《數(shù)學(xué)統(tǒng)計》《藝術(shù)》《公共衛(wèi)生》……遠看，一本本書凌亂而不失整齊擺放在書架上，走近觸摸卻發(fā)現(xiàn)“圖書館”原來是“臺階”。
近日，蘭州大學(xué)榆中校區(qū)創(chuàng)意3D涂鴉引關(guān)注。“我的天，太逼真了!”“腦洞真大，怎么想到的!”“我也想坐在這樣的臺階上試試”……該校有學(xué)生感嘆：“畢業(yè)紀念照有著落了，終于不是‘離開學(xué)校就變美’系列了。”
創(chuàng)意涂鴉
據(jù)了解，這一“3D”圖書臺階涂鴉是蘭州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2016級環(huán)境設(shè)計學(xué)生為給榆中校區(qū)增添更多色彩而設(shè)計繪制的。經(jīng)過一個學(xué)期的申請，一個星期的繪制，在全班學(xué)生共同努力下完成。
“學(xué)校里以前沒有過類似的涂鴉藝術(shù)，而在國外以及國內(nèi)很多高校3D都有所發(fā)展，我們想在蘭大創(chuàng)造一個這樣的地方。”談及為何選擇在臺階上繪制時，本次創(chuàng)意活動相關(guān)負責(zé)人吳卉告訴記者，臺階那個地方除了地勢比較合適，還正對著昆侖堂，也就是圖書館，“感覺這樣繪制比較有書香蘭大的氣氛。”
由于選擇在公共區(qū)域繪制，征得校方同意便成為首要事情。“我們上半學(xué)期用了一整個學(xué)期去蘭大本部的后勤處，來來回回簽字大概用了半年。”吳卉表示，盡管過程很艱辛，但當(dāng)申請成功時，全班同學(xué)都很開心，“超級激動。”
學(xué)生正在繪制
“我們都是只要有時間就畫，很多時候中午一兩點還在畫，飯也在外邊吃，還會出現(xiàn)皮膚曬傷、頭暈的情況。” 吳卉對記者說，繪制過程中大家時間很難協(xié)調(diào)，有時人數(shù)不夠，但大家都很努力的去完成。“我們克服困難的能力也可以說是很強大了。” 該班學(xué)生王宗偉打趣說。
該校管理學(xué)院2016級學(xué)生劉延偉認同他們的做法，“這樣墻繪真的很好，在西區(qū)下課看到后，真的驚呆了!校園里能有這樣有創(chuàng)意的地方真的很棒。”
“偶爾路過回音走廊發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在畫畫，走近才發(fā)現(xiàn)3D涂鴉。親眼見到了立體畫，驚艷之余不得不感嘆，竟然還有這種操作!”土木工程與力學(xué)學(xué)院2015級學(xué)生會主席齊昊辰連連贊嘆。
全班學(xué)生與創(chuàng)意涂鴉合影
“活動剛開始的時候，只是想著為班級建設(shè)加把力，增加班級同學(xué)的凝聚力。在大學(xué)這個青春的回憶中，想為蘭大留下些什么。” 該班班長常桂彬在接受采訪時表示，但在活動后期，看到大家的努力和呈現(xiàn)的效果，覺得“這才是一個班級、一個學(xué)院該為學(xué)校做的事情。”
“學(xué)生繪制3D涂鴉為校園文化建設(shè)做出了自己的貢獻，不僅美化了校園，還展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌。”該班班主任馬若瓊為學(xué)生們的做法感到開心，“借助這次活動，展現(xiàn)出了學(xué)生的專業(yè)水平，同學(xué)們也為能給自己的母校增加藝術(shù)文化元素而感到驕傲。”
