5月27日電 “校園足球提質(zhì)增效要從源頭抓起。校園足球培訓(xùn)，要強(qiáng)化立德樹人宗旨，要突出問題導(dǎo)向，破解發(fā)展難題。校園足球進(jìn)入新時(shí)代，要謀求新作為、實(shí)現(xiàn)新突破，為教育強(qiáng)國、體育強(qiáng)國、健康中國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。”今天，在北京召開的“全國青少年校園足球師資國家級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)工作會(huì)議上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰對(duì)即將展開的年度校園足球師資培訓(xùn)工作提出了新的目標(biāo)和要求。
此次會(huì)議召開標(biāo)志著新一輪校園足球師資國家級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)拉開帷幕。據(jù)悉，本年度校園足球國家級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)2017年度被教育部審核確認(rèn)的6837所中小學(xué)校園足球特色學(xué)校的校長、體育骨干教師進(jìn)行首輪初級(jí)培訓(xùn)，同時(shí)對(duì)上一年度的2000名體育骨干教師進(jìn)行“卓越教師培訓(xùn)”。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，3年來，全國新增體育教師7.3萬余名，其中，有足球背景的近1.5萬人。同時(shí)，3年來，校園足球師資國家級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)員近3萬人，校園足球省、市、縣級(jí)師資培訓(xùn)學(xué)員20余萬人。
本年度培訓(xùn)的承辦方中國教育科學(xué)研究院副院長高寶立說，每年度的培訓(xùn)方案都要進(jìn)行修訂，以適應(yīng)校園足球發(fā)展的需求。全國青少年校園足球師資國家級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人、中國教育科學(xué)研究院體衛(wèi)藝研究所所長吳鍵介紹，本年度的培訓(xùn)課程中，加大了實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容比例，更加注重近幾年涌現(xiàn)出的中國校園足球發(fā)展模式的經(jīng)驗(yàn)提煉，同時(shí)也引入世界青少年足球發(fā)展的成功模式和先進(jìn)科技手段的應(yīng)用等內(nèi)容。
2015年，中國教育科學(xué)研究院對(duì)近萬名中小學(xué)校長、體育教師的調(diào)查顯示，影響校園足球發(fā)展的5個(gè)主要因素依次是：師資隊(duì)伍滯后、時(shí)間不足、經(jīng)費(fèi)缺乏、學(xué)訓(xùn)矛盾、場地不夠。調(diào)查顯示，91%的校長、68%的體育教師認(rèn)為，影響校園足球發(fā)展的首要因素是師資問題：一方面，在一些地區(qū)，體育師資配置不足;另一方面，在一些校園足球特色學(xué)校，雖然體育教師不缺，但高水平的足球師資相當(dāng)缺乏。
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