人工智能成為了耳熟能詳?shù)脑掝}，生活中各行各業(yè)都被AI改變。未來，流水線上的工作將首先被人工智能取代，危險(xiǎn)、重復(fù)性、簡單的工作也將更多的由機(jī)器人負(fù)責(zé)。因此，《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》提出，要以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育創(chuàng)新和改革。艾賓浩斯智能教育憑借自身教育資源優(yōu)勢和人工智能的深入研究，推出了K12全科目智能學(xué)習(xí)課程體系，極大地促進(jìn)了智能教育的發(fā)展。
當(dāng)前形式下，如果教育不改革，將跟不上科技進(jìn)步的潮流。到底人工智能對教育有哪些改變？教學(xué)的新模式是怎樣的？
一、大數(shù)據(jù)分析，讓教學(xué)更個(gè)性化
“因材施教，有教無類”是孔子兩千年前提出的教育理念。隨著人工智能的發(fā)展，這一教育理念將可以實(shí)現(xiàn)。通過對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集和分析，AI學(xué)習(xí)系統(tǒng)可以為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，補(bǔ)足學(xué)生的薄弱知識點(diǎn)。
艾賓浩斯智能教育首創(chuàng)了在線智能教學(xué)+線下個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)習(xí)模式，為每個(gè)學(xué)生打上大數(shù)據(jù)標(biāo)簽，定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，有效的激發(fā)學(xué)生大腦的記憶力和學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。
二、智能批閱，讓學(xué)習(xí)更簡單
借助圖像識別和文字識別功能，AI系統(tǒng)可以為學(xué)生進(jìn)行作業(yè)批閱，從而省去了大量重復(fù)性操作，提高了工作效率。甚至主觀題也可以被AI規(guī)?；?。學(xué)生將問題上傳到電腦上，立刻看到解析答案，并且及時(shí)的糾錯(cuò)，孩子對錯(cuò)題的印象將十分深刻。
艾賓浩斯智能教育開發(fā)的智能教育學(xué)習(xí)平臺以AI學(xué)習(xí)引擎為核心，具有智能批閱、在線答疑、錯(cuò)題練習(xí)等功能。學(xué)生一旦遇到任何學(xué)習(xí)問題，學(xué)習(xí)平臺都會(huì)給出專業(yè)的指導(dǎo)，并且讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的錯(cuò)題練習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率，補(bǔ)足知識漏洞。
三、語音識別，讓口語發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)
越來越多的英語考試中加入了口語考試，部分學(xué)生苦于沒有標(biāo)準(zhǔn)的語音訓(xùn)練，口語成績不理想。人工智能語音識別技術(shù)可以采集純正的英語發(fā)音，對學(xué)生的口語發(fā)音做出糾正，讓學(xué)生的英語口語變得標(biāo)準(zhǔn)和流利。
“艾賓浩斯智能英語”的“口語訓(xùn)練”擁有和中、高考一樣的語音考試系統(tǒng)，可以供學(xué)生測分。此外，“口語訓(xùn)練”還收集了上萬份英語真人教材錄音，幫助孩子練習(xí)發(fā)音。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)發(fā)音時(shí)，系統(tǒng)會(huì)對學(xué)生發(fā)音做出診斷和修正，讓學(xué)生口語學(xué)習(xí)更輕松。
人工智能為教育帶來了無限可能，改革了教學(xué)方法，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。人工智能時(shí)代一步一步向我們走來，未來智能教育的發(fā)展將越來越快。艾賓浩斯智能教育將砥礪前行，將人工智能和教學(xué)深融合，擁抱教育改革趨勢，努力推動(dòng)智能教育的發(fā)展。
