隨著人工智能的發(fā)展，各行各業(yè)都被AI改變，教育也正面臨著改革的拐點。艾賓浩斯智能教育多次召開智能教育研討會，圍繞全球化、人工智能時代，中國父母最關注的問題和需求，深度討論如何用智能教育改變孩子的未來？如何培養(yǎng)國際性人才？
全球化3.0時代競爭時代來臨
全球化浪潮滾滾，在人工智能時代背景下，如何將孩子培養(yǎng)成具有健全人格，創(chuàng)新思維的國際化人才是中國家庭重點關注的問題。
艾賓浩斯智能教育董事長鄧亞表示：“未來的挑戰(zhàn)包括全球化帶來的挑戰(zhàn)，也包括人工智能帶來的變化。在教育3.0時代，優(yōu)秀的學校在全球招生，優(yōu)秀的企業(yè)也在招聘人才。反過來說，孩子的學習要跨越國界，要具有AI思維和創(chuàng)新意識，會用AI思維去處理問題。當然，競爭也不會局限于一時一地。面向未來，孩子的未來要具有全球競爭力。”
在談到培養(yǎng)未來人才需要的品質(zhì)時，艾賓浩斯智能教育董事長鄧亞提到了兩個關鍵詞：“包容”和“合作”。在人工智能時代，人與人之間需要更多的交流和合作，必須學會包容和尊重，堅持自己的觀點，同時吸收他人的優(yōu)秀觀點。他認為智能定制化教育是很好的學習方式，每個孩子都可以擁有AI超級教師，在網(wǎng)絡上學習全球最尖端的知識。
人工智能如何改變孩子的未來
不管你相不相信，人工智能的時代已經(jīng)來臨。人工智能時代下，孩子該如何學習才能成為國際性人才？人工智能又會帶來哪些新的職業(yè)？
“人工智能不會取代教師，但教育也絕不可能拒絕人工智能。”艾賓浩斯智能教育董事長鄧亞表示，盡管人工智能現(xiàn)在對教育的影響比較緩慢，但大數(shù)據(jù)、圖像識別、語音識別等人工智能技術早晚會進入教育領域，為教育創(chuàng)造一個新天地。
隨著人工智能在教育行業(yè)的應用，學生的學習方式也會相應的被改變，學習將不再受時間和空間的束縛，學生可以在任何時間以任何形式學習。真正實現(xiàn)個性化學習，學習的內(nèi)容也不再僅僅是課本知識和考試內(nèi)容，還包括跨國學習，以項目的方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實操能力。
人工智能可以實現(xiàn)教學過程的軟件化、教育資源的集散化、知識載體的多樣化。艾賓浩斯智能教育學習平臺將社會上的優(yōu)秀教師和學者通過網(wǎng)絡協(xié)同起來，收集一對一，一對多的教學數(shù)據(jù)，并且通過對學習數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)學生的知識漏洞，針對性的給予指導和練習，提高學生的學習興趣和成績。
人工智能時代，不要害怕未知的改變，相反我們要擁抱新技術，利用人工智能為教育孩子提供便利。艾賓浩斯智能教育將合理應對人工智能的挑戰(zhàn)，抓住機遇，大力推動智能教育的發(fā)展，勵志將每一個孩子培養(yǎng)成國際化人才。
