銅陵教育因改革而興。均衡教育的“銅陵模式”，引起全國范圍的關(guān)注和反響。

　　為進一步深化教育改革，推進教育現(xiàn)代化，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和省市有關(guān)深化教育改革文件精神，銅陵市18所學(xué)校集中部署UCN智慧課堂，促進義務(wù)教育高位均衡、學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普及，奮力開創(chuàng)城區(qū)教育現(xiàn)代化新局面。

　　5大學(xué)區(qū)，17所小學(xué)共享教育資源

　　2017年6月10日，《銅官區(qū)義務(wù)教育學(xué)區(qū)化管理改革試點方案》印發(fā)出臺，按照全區(qū)義務(wù)教育現(xiàn)狀和發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，根據(jù)辦學(xué)資源總量相近、辦學(xué)質(zhì)量總體均衡的原則，將全區(qū)32所小學(xué)組建為5個學(xué)區(qū)。在這五大學(xué)區(qū)中，17所小學(xué)引進UCN納米觸控黑板。

　　通過UCN納米觸控黑板，與銅官區(qū)在建教學(xué)資源平臺對接，為全區(qū)在線課堂系統(tǒng)提供硬件載體，把分散的優(yōu)質(zhì)資源整合在一起，分享到不同區(qū)域的學(xué)校，實現(xiàn)全區(qū)資源班班通。

　　這些年，安徽作為教育信息化試點省，一直堅持在教育系統(tǒng)薄弱的農(nóng)村學(xué)校和教學(xué)點尋找突破。其中，建立的在線課堂常態(tài)化教學(xué)模式受到廣大師生的支持。簡單地說，在中心校和縣城優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校建設(shè)錄播主教室，在貧困地區(qū)教學(xué)點建設(shè)接收教室，便能實現(xiàn)異地同步課堂。

　　除UCN納米觸控黑板可與主流錄播系統(tǒng)對接外，泛普也能為用戶提供完整互動錄播課堂解決方案。只需UCN納米觸控黑板，攝像頭、拾音器、錄播主機這四樣設(shè)備即可實現(xiàn)整個教室的互動授課、同步播放、跟蹤、定位、錄播、導(dǎo)播等功能。整個教學(xué)的錄制畫面均能生成1080P的高清視頻，可用U盤拷貝，或者上傳到資源管理平臺，并輸送到農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，實現(xiàn)師生雙向互動教學(xué)和資源共享，最終達到提高整體教育水平的目的。

　　這些年，安徽作為教育信息化試點省，一直堅持在教育系統(tǒng)薄弱的農(nóng)村學(xué)校和教學(xué)點尋找突破。其中，建立的在線課堂常態(tài)化教學(xué)模式受到廣大師生的支持。簡單地說，在中心校和縣城優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校建設(shè)錄播主教室，在貧困地區(qū)教學(xué)點建設(shè)接收教室，便能實現(xiàn)異地同步課堂。

　　除UCN納米觸控黑板可與主流錄播系統(tǒng)對接外，泛普也能為用戶提供完整互動錄播課堂解決方案。只需UCN納米觸控黑板，攝像頭、拾音器、錄播主機這四樣設(shè)備即可實現(xiàn)整個教室的互動授課、同步播放、跟蹤、定位、錄播、導(dǎo)播等功能。整個教學(xué)的錄制畫面均能生成1080P的高清視頻，可用U盤拷貝，或者上傳到資源管理平臺，并輸送到農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，實現(xiàn)師生雙向互動教學(xué)和資源共享，最終達到提高整體教育水平的目的。

　　有趣&安全，優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育必備

　　除了中小學(xué)外，銅陵市學(xué)前教育質(zhì)量提升工程也在進行中。西湖鎮(zhèn)中心幼兒園率先部署的UCN智慧課堂，為孩子們打開了認(rèn)識新世界的大門。在此之前，泛普智慧幼教方案已經(jīng)成功應(yīng)用在宋慶齡幼兒園等幼兒園，備受家長和師生的青睞。

　　對于孩子和家長而言，安全是初衷，有趣則是學(xué)習(xí)的動力。這也是泛普產(chǎn)品設(shè)計的出發(fā)點。獨家護眼專利技術(shù)，保障孩子們安全觀看高清視屏、各類圖文等全球優(yōu)質(zhì)幼教素材。20點多點觸控還能支持多個孩子同時在黑板上畫畫、寫字、彈琴，給孩子帶來豐富的視聽體驗。

　　結(jié)語

　　“科技助力教育，共享優(yōu)質(zhì)資源”，是我們在教育行業(yè)落地的信念。隨著技術(shù)升級和方案成熟，UCN智慧課堂也正在走向偏遠(yuǎn)地區(qū)，彌補薄弱地區(qū)教育資源匱乏，為促進教育公平、推動教育現(xiàn)代化方面提供了更多可能性。