從古至今，教師都是一個課堂的中心，老師通過教科書和板書對知識進行展現(xiàn)，通過作業(yè)對學(xué)生的學(xué)術(shù)技能進行加強，通過考試對學(xué)生能力進行檢測。這套模式為教師帶來了非常大的教學(xué)壓力，學(xué)生也多數(shù)時候處在被動接受的位置。今天的智慧校園就要實現(xiàn)一個轉(zhuǎn)變，一方面學(xué)生從被動接受到主動參與，成為課堂教學(xué)的中心;另一方面，教師能夠從繁瑣的備課和板書工作中實現(xiàn)解放，有更多精力專注于學(xué)生成長本身。
誕生于互聯(lián)網(wǎng)+教育時代的智慧校園
青島中學(xué)、青島金家?guī)X學(xué)校、青島實驗學(xué)校校長秦建云在談到教育創(chuàng)新時指出：“未來的社會將是一個智能的社會，而教育孕育的就是未來的社會，因此今天的教育必須廣泛的應(yīng)用智能技術(shù)。”對人工智能為代表的新興信息技術(shù)的重視使得青島中學(xué)在建校之初就充分考慮了如何通過信息化技術(shù)提升教育教學(xué)水平。對此，秦劍云進一步明確在信息技術(shù)的價值定位上，青島中學(xué)認識到只有將信息技術(shù)融入到教育行為之中，才能夠最大的發(fā)揮信息化的作用。
在這一理念驅(qū)動下，這所占地23.8萬平方米、擁有210個班的12年制重點中學(xué)，在建立之初就對人工智能為代表的先進IT技術(shù)進行了諸多調(diào)研，并對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新模式進行了詳細的規(guī)劃。
其實踐要實現(xiàn)的第一個目標(biāo)就是通過優(yōu)質(zhì)的信息化資源提升管理能力，提升教育水平，從學(xué)業(yè)到身體素質(zhì)等全面對學(xué)生管理，這一目標(biāo)的實現(xiàn)就使得學(xué)生真正成為學(xué)校的中心，所有的資源與工作都將基于學(xué)生的成長而設(shè)定和優(yōu)化，信息化技術(shù)則能夠全面保障各項工作的平穩(wěn)落地。
第二個青島中學(xué)要實現(xiàn)的目標(biāo)則是高可靠性和高度穩(wěn)定的底層基礎(chǔ)架構(gòu)，以保障教學(xué)科研工作的高效及數(shù)據(jù)安全，在此基礎(chǔ)上系統(tǒng)還需要提供大數(shù)據(jù)平臺分析能力。有了功能豐富和更為智能的底層平臺，教師的工作也可以得到質(zhì)的簡化。PPT、微課、視頻和音頻都可以成為教學(xué)的素材，教師可以靈活選用最為高效的形式。智能的分析系統(tǒng)能夠幫助教師更加了解學(xué)生的狀態(tài)和天賦，因材施教。
最后，在校園安全運營方面，只有實現(xiàn)廣泛、深度的采用技術(shù)手段，才能夠做到“平安校園”無死角。在校園運營成本控制方面，尤其是節(jié)能領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“綠色校園”，信息技術(shù)也可以發(fā)揮很大的作用。
建設(shè)智慧校園的目標(biāo)明確而全面，華為為青島中學(xué)規(guī)劃了一個功能全面的端到端解決方案。
青島中學(xué)智慧校園整體規(guī)劃
端到端解決方案 加速智慧教育進程
如今的青島中學(xué)，在任何地方都可以快速接入訪問教學(xué)資源和接入互聯(lián)網(wǎng)，從而實現(xiàn)電子班牌、電子書包等新式教學(xué)手段和方式。青島中學(xué)整個校園通過612臺華為多場景、高密WiFi設(shè)備實現(xiàn)無線信號無縫覆蓋，通過場景化的無線接入，實現(xiàn)校園敏捷接入以及數(shù)據(jù)采集。在此基礎(chǔ)上，以電子書包為代表的高密無線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用就可以高效的運作。學(xué)生通過PAD等智能終端可以方便的獲取各類課件、教學(xué)筆記等資源，并能夠就自己所遇到的問題及時的與教師進行互動。而教師則能夠高效的獲取學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等信息，并具有針對性的制定各類教學(xué)計劃。
為了讓師生更高效安全的接入和使用所有的網(wǎng)絡(luò)資源，華為為其打造的解決方案一改傳統(tǒng)無線有線網(wǎng)絡(luò)不統(tǒng)一的設(shè)計，將PPPoE，802.1x，MAC，portal等多認證方式統(tǒng)一接入，認證點統(tǒng)一部署于核心設(shè)備，減少多個認證點的配置和管理復(fù)雜度。內(nèi)置隨板AC，實現(xiàn)有線無線用戶統(tǒng)一管理，最終實現(xiàn)統(tǒng)一用戶管理實現(xiàn)園區(qū)網(wǎng)準(zhǔn)入準(zhǔn)出認證合一，避免兩次認證。
此外，系統(tǒng)防火墻實六維度的精細化訪問控制，七層安全解析能力，6000+的應(yīng)用識別。能夠?qū)Ω黝惥W(wǎng)絡(luò)中的信息和應(yīng)用進行全面辨識，解決了學(xué)生上網(wǎng)中存在訪問不安全或者不利于學(xué)生身心發(fā)展的網(wǎng)站和資源，利用信息化手段進行有效管控，讓學(xué)生既可以利用互聯(lián)網(wǎng)進行高效學(xué)習(xí)，又避免使用不當(dāng)?shù)膯栴}。
在高效安全的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上是具有豐富應(yīng)用的場景層，華為通過虛擬化的數(shù)據(jù)中心，幫助老師在計算機教學(xué)過程中快速實現(xiàn)系統(tǒng)構(gòu)建，學(xué)生按需索取，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
如此完善的信息系統(tǒng)平臺將逐漸吸納教育教學(xué)上的各類應(yīng)用及解決方案，而SDN以及華為提供的完善的運維工具及系統(tǒng)后臺基礎(chǔ)上，運維工作也得到了極致簡化。
對于華為提供的解決方案，青島中學(xué)的相關(guān)負責(zé)人這樣評價道：教育信息化是國家的發(fā)展戰(zhàn)略，針對下一代的教育，我們優(yōu)先選擇最好的產(chǎn)品。他說：“感謝華為為我們提供了最完善的解決方案，搭建了完善的智慧校園平臺，讓我們的教學(xué)工作可以更高效的展開，期待日后繼續(xù)與華為合作，為我們帶來新的前沿技術(shù)，加速智慧教育進程。”
