盛夏的上海奉賢區(qū)洪廟小學(xué)法布爾生態(tài)實驗室里，玉米已吐纓，幾只朱頸斑鳩、白機靈在濕地洗澡，看到人來就飛向遠(yuǎn)處。校長何春秀自豪地說：“這里不僅是孩子們的活動樂園，還是孵化出17門課程的教育基地。”
奉賢區(qū)近年推行“星光燦爛計劃”和“支點計劃”，教育經(jīng)費投入不是千校一面，而是在中小學(xué)、幼兒園提出發(fā)展需求后，教育局有針對性地給予撥款支持，使學(xué)校在課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、環(huán)境布置等方面得到個性化發(fā)展。
“星光燦爛計劃”2015年起實施，涵蓋創(chuàng)新實驗室、課程、教師隊伍、德育等。2016年，奉賢區(qū)又推出“支點計劃”，鼓勵學(xué)校在教育教學(xué)方面自主創(chuàng)新。前者經(jīng)費用于購買學(xué)校所需的設(shè)備或服務(wù)，后者經(jīng)費則可以直接發(fā)給教師當(dāng)績效工資。
從2015年至2017年，奉賢區(qū)實施“星光燦爛計劃”項目300個，總投入資金逾1.5億元。2016年和2017年，全區(qū)中小學(xué)、幼兒園申報“支點計劃”共207個。兩個計劃培育出一大批學(xué)校特色項目，學(xué)生核心素養(yǎng)培育有了課程依托，教師們得到能力和收入的提高，撥款方式的創(chuàng)新帶來學(xué)校自主發(fā)展的活躍局面。
洪廟小學(xué)法布爾實驗室占地3畝多，分布著果園、花圃、菜地、溫室、河道、濕地等功能區(qū)。在兩個計劃的資助下，實驗室不僅在功能上趨于完善，而且越來越多成為開展創(chuàng)新教育的載體，23名教師共開辟出“我要的是‘葫蘆’”“中草藥筆記”等17門自然生態(tài)綜合實踐課程。
奉賢區(qū)教育學(xué)院附屬實驗小學(xué)是“星光燦爛計劃”的申報“大戶”，前3年累計實施了28個項目，涵蓋電子創(chuàng)新實驗室、書畫工作室、行進(jìn)管樂團(tuán)等方面。校長何哲慧說：“體育組、音樂組幾乎每位教師都有項目，他們自身得到科研的鍛煉，而且?guī)矶嗖识鄻拥奈捏w活動，給孩子們創(chuàng)造更多更好的成長機會。”
兩個計劃的申報與實施過程，也是學(xué)校凝練特色、提升辦學(xué)水平的過程。奉賢區(qū)教育局每年組織專家，對項目學(xué)校開展推進(jìn)情況中期檢查，指出實施中的不足和調(diào)整方向。項目完成后，再組織專家進(jìn)行采購管理、驗收管理等方面督查評估，對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)校予以表彰獎勵。
奉城二中的木雕，肖塘中學(xué)的中醫(yī)藥校本課程，洪廟中學(xué)的“賢文化”拓展課程“走進(jìn)賢城”，青村小學(xué)的“校園泥巴”課程，海灣幼兒園的“綠色生活”系列活動等，都漸成特色，形成群星閃耀的局面。
金薔薇幼兒園自建園之初就致力于構(gòu)建童話特色，校園布置、教學(xué)安排都包含諸多童話元素。幼兒園認(rèn)準(zhǔn)這個方向，投入40萬元改建小舞臺，實施“童話劇表演師資培訓(xùn)”項目，引入專家向全體教師傳授童話劇編演技能，從而讓童話在幼兒園扎根。
“幼兒園由于童話特色明顯，在周邊老百姓中間建立了良好口碑，這與兩個計劃的支持是分不開的?！苯鹚N薇幼兒園園長王秀芳說。今年，幼兒園申報了戲劇表演音樂培訓(xùn)項目，接下來還準(zhǔn)備申請資金在小樹林建造一座舞臺，給孩子更多親近自然、上臺表演的機會。
奉賢區(qū)教育局局長施文龍說：“當(dāng)前奉賢基礎(chǔ)教育硬件條件達(dá)到了一定水平，如果繼續(xù)在教育投入上整齊劃一，就不容易體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)活力?！枪狻汀c’兩個計劃從增加投入轉(zhuǎn)為優(yōu)質(zhì)導(dǎo)向，推進(jìn)教育經(jīng)費有效管理，運用教育撥款的杠桿撬動學(xué)校自主發(fā)展?！?/p>
