2017年8月，中國(guó)電子學(xué)會(huì)發(fā)布《2017中小學(xué)機(jī)器人教育調(diào)研報(bào)告》，該報(bào)告指出了我國(guó)機(jī)器人教育領(lǐng)域人才儲(chǔ)備的不足，國(guó)內(nèi)的中小學(xué)機(jī)器人教育對(duì)比國(guó)外的機(jī)器人教育的現(xiàn)狀和需要改進(jìn)等方面有較大差距。
中小學(xué)階段是知識(shí)和興趣的起點(diǎn)，企業(yè)應(yīng)抓住這個(gè)機(jī)遇，把家庭和學(xué)校作為重點(diǎn)，把機(jī)器人教育推廣到教學(xué)中去。報(bào)告中指出：到2020 年高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人人才總量預(yù)測(cè) 750 萬(wàn)人、人才缺口預(yù)測(cè) 300 萬(wàn)人；2025 年人才總量預(yù)測(cè) 900人、人才缺口預(yù)測(cè) 450萬(wàn)人。從報(bào)告和目前發(fā)展速度來(lái)看，國(guó)內(nèi)的機(jī)器人領(lǐng)域人才嚴(yán)重缺失，高等院校是中小學(xué)機(jī)器人教育重要推動(dòng)力量，對(duì)于企業(yè)，可以牢牢抓住這個(gè)機(jī)遇，圍繞適應(yīng)中小學(xué)需要的可編程技術(shù)、圖形整合等與機(jī)器人教育的基礎(chǔ)技能，開(kāi)發(fā)出適合培養(yǎng)青少年興趣的產(chǎn)品。
該報(bào)告也詳細(xì)地介紹了我國(guó)中小學(xué)機(jī)器人教育裝備資源豐富的優(yōu)勢(shì)，但是也指出，中小學(xué)機(jī)器人教育教師師資有待加強(qiáng)，同時(shí)針對(duì)如何加強(qiáng)中小學(xué)機(jī)器人教育提出了幾點(diǎn)的建議：
1、加強(qiáng)中小學(xué)機(jī)器人教育教師師資的建設(shè)
2、建立中小學(xué)各學(xué)段機(jī)器人教育連貫性
3、積極開(kāi)展中小學(xué)機(jī)器人相關(guān)賽事活動(dòng)
4、整合多方資源構(gòu)建機(jī)器人教育生態(tài)
2017中小學(xué)機(jī)器人教育調(diào)研報(bào)告的發(fā)布和所提出的建議，我國(guó)應(yīng)該整合國(guó)內(nèi)外機(jī)器人領(lǐng)域的高等院校、研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)等社會(huì)資源，搭建起中小學(xué)機(jī)器人教育生態(tài)系統(tǒng)，真正為中小學(xué)機(jī)器人基礎(chǔ)教育帶來(lái)質(zhì)的飛躍。
