孩子們的快樂 膠圈和姚明都知道

　　永春老師林美珍用膠圈自制體育器材和游戲，獲全國校園體育文化創(chuàng)新獎

　　在永春蓬壺鎮(zhèn)仙嶺小學，全校120多名孩子的快樂有一個共同的名字——膠圈。

　　膠圈相關的體育游戲有二三十種，青蛙跳水、負重接力、獨木橋、風火輪賽跑……甚至連課間操都是膠圈特色，坐椅、拔河繩、呼啦圈、馬鞍、盆栽花壇，都是膠圈做成的。

　　促成這份校園文化萌芽并深耕的，是39歲的女教師林美珍。

　　上周日，第二屆“全國小學體育活力校園創(chuàng)新獎”優(yōu)秀案例頒獎典禮在北京水立方國家游泳中心舉行，林美珍憑借膠圈在體育活動中的運用，拿下了校園體育文化創(chuàng)新獎和活力校園國際交流獎，中國籃協(xié)主席姚明為她頒獎。作為代表，林美珍上臺分享了她的“膠圈”故事，為學校里的留守兒童與貧困兒童尋找快樂和健康，是她嘗試與創(chuàng)新的初心和起點。

　　本屆案例評選是在教育部體衛(wèi)藝司的指導下，由全國中小學體育教學指導委員會、中國教育發(fā)展基金會、耐克體育公益部聯(lián)合舉辦，最終在近1500份申請案例中，評選出全國小學體育優(yōu)秀案例100強。另外，包括林美珍在內(nèi)的30名體育教師還獲得國際交流獎，將于今年10月初赴美國進行訪問交流。

　　膠圈趣味玩法（資料圖）

　　膠圈變身 生成快樂的無數(shù)可能

　　林老師分享的膠圈故事不長，特別讓人感慨。

　　故事發(fā)生在2013年，學校附近的一個輪胎店。林美珍路過店門口，看到了這樣一幕：一個男孩搬起堆放在旁邊的廢舊膠圈，在地上來回不停地滾動玩耍，臉上樂開了花。她覺得危險，一面提醒他別在馬路上玩，一面感到酸楚。山里的孩子沒有什么玩具，也沒有什么游戲，這一點點便能換來整日的開心。林美珍萌生了個想法，嘗試把膠圈結(jié)合到體育活動里。她一趟趟跑各個修車店收集老板不要的自行車膠圈，運回學校后，和學生用清水刷凈，涂成五彩膠圈，變出了好玩的呼啦圈。

　　“膠圈材質(zhì)軟，耐磨，還可以隨便折，不會傷到孩子。”看到孩子們?nèi)绱碎_心，林美珍收集膠圈的動力更大了。最后，在家長的幫助下，全校120多名學生每人都有一個專屬膠圈。為了便于區(qū)分，她還按年級粉刷成不同的顏色。嘗試和創(chuàng)新不止于此，她將膠圈埋在地上制成馬鞍，可以跳山羊，還可以障礙跑；膠圈與繩子融合，變成拔河用的繩子；膠圈連成一塊兒，可進行青蛙跳躍；膠圈中間綁上木棍依次連接，可以鍛煉孩子們的平衡感……

　　林美珍開發(fā)了二三十種膠圈游戲，根據(jù)每個年級學生身體素質(zhì)量身定做?！跋袂嗤芴饕m合一、二年級；獨木橋適合三、四年級，滾圈接力，適合五、六年級……”讓她驚喜的是，這個過程中，孩子們不僅參與，還積極提出自己的想法。比如，滾圈接力游戲正是孩子們的想法：一個孩子躲在立著的輪胎內(nèi)，另一個孩子向前滾動這個膠圈，還能鍛煉團隊的合作和默契程度。

　　2017年開始，仙嶺小學膠圈在體育中的融入，越來越系統(tǒng)?，F(xiàn)在，每周一、三、五，早上9點至9點半，便是孩子們的“膠圈大課間”，包括跳五彩圈操、跑操、趣味膠圈等。林美珍說，五彩圈操和跑操是學校一位音樂老師創(chuàng)編的。今年兒童節(jié)，學校還特別邀請全校的家長和孩子一同參加“膠圈趣味運動會”。

　　仙嶺小學校長王小榕告訴記者，對于林老師的膠圈課題，學校一直都很支持?！傲掷蠋煼浅Ｓ袆?chuàng)造力，膠圈在體育中的使用也啟發(fā)了全鎮(zhèn)在小學體育中的創(chuàng)新?！迸顗刂行男W副校長鄭劍鋒說，接下來，他們會將仙嶺小學以膠圈為主的特色課間操的模式，推廣至全鎮(zhèn)小學。

　　膠圈跳馬

　　老師心事 想為學生找回出走的媽

　　如果說北京這趟分享和收獲之行有什么遺憾的話，林美珍第一個想起的就是她班上的學生蘇海燕。

　　“我本來想提一下海燕的事，怪自己，上臺一緊張，把海燕要找媽媽的事也忘了……”一提起海燕，林美珍特別自責，眼眶泛紅。

　　海燕11歲，在仙嶺小學讀三年級。3歲時，父親因病過世，母親離家出走。母親離開后，海燕一直是由家里70多歲的太爺爺、太奶奶撫養(yǎng)，唯一的經(jīng)濟來源，靠50多歲的奶奶在外打工來貼補。除了家境貧窮外，海燕已經(jīng)忘了媽媽長什么樣子，但內(nèi)心依然渴望媽媽能夠回來。

　　北京之行后，林美珍在朋友圈表達了自己的遺憾，四川昭覺縣涼善公益促進會得知海燕的情況后，決定資助海燕到大學畢業(yè)的學費。海燕今后的學費問題沒有顧慮了，林美珍十分開心，但她還想幫海燕完成另一個心愿?！拔蚁虢柚６紙蟮钠脚_，幫海燕找媽媽，或者是否有愛心媽媽結(jié)對子，愿意以后能多來看看、關心她，給她一定的關愛也行。”

　　林美珍說，她曾開玩笑地跟海燕說，想讓她叫自己一聲“媽媽”，但海燕覺得羞澀，叫不出口，大概覺得老師就得是老師的樣子?！拔蚁矚g她，喜歡她有創(chuàng)意，我希望老師能一直陪伴著我們。”蘇海燕羞澀地說。

　　今年是林美珍到仙嶺小學支教的第8年，支教期兩年滿后，林美珍舍不得離開這里的孩子，從支教教師變成了留守教師。目前，教授語文、體育、品德與社會、美術、綜合實踐等多個課程，同時兼任校教導主任。

　　她說，自己還會一直留在這里教書，帶給更多孩子關愛、健康和快樂，也希望有更多的社會愛心人士能關注仙嶺小學的這些貧困兒童和留守兒童，并給予一定的幫助。

　　膠圈跳操（資料圖）

　　膠圈花壇

　　姚明為林美珍頒獎