8月6日，第九屆星韻地理研討會(huì)如約而至。來自全國各地的數(shù)百位中學(xué)地理一線教師放棄寶貴的休息時(shí)間，不畏旅途艱辛和夏日酷暑趕赴星城長沙參加盛會(huì)，有些甚至是自費(fèi)前往。能讓眾多地理教師們懷著“朝圣”的心情欣然赴約，星韻地理到底有什么魔力呢？
星韻地理研討會(huì)，是中學(xué)地理一線教師自發(fā)組織和參與的民間學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，至今已成功舉辦了九屆。多年來，依托星韻地理網(wǎng)核心成員和志愿者的精心策劃，以及各省市地理學(xué)會(huì)、地理教研室的大力支持，星韻地理研討會(huì)已經(jīng)成為中學(xué)地理教師專業(yè)成長的平臺(tái)、交流提升的驛站和精神守望的家園。
今年研討會(huì)的主題是“地理的力量”。來自全國各地名師工作室主持人、教科所（教研室）地理教研員、優(yōu)秀的一線骨干教師、地理師范專業(yè)的本科生和研究生，特邀高校地理教育教學(xué)專家教授、期刊雜志和出版社編輯等共計(jì)近四百人參加會(huì)議。
在8月7號下午“技術(shù)的力量”主題研討中，中教啟星教學(xué)服務(wù)中心培訓(xùn)講師方曉穎壓軸出場，向大會(huì)作題為“基于新技術(shù)的創(chuàng)新教學(xué)模式探討”的報(bào)告。
地圖是地理學(xué)的眼睛，而當(dāng)前中學(xué)地理在地圖教學(xué)中仍然存在諸多痛點(diǎn)，例如地圖比例尺固定，課堂展示比較困難；地圖內(nèi)容固定，不能組合不同地理要素形成新的地圖；地圖要素?zé)o法分層顯示，隨機(jī)調(diào)用等等。
方曉穎以北京西城外國語學(xué)校高中部地理教研組組長吳琳老師的一堂《等值線的判讀》示范課為例，簡要介紹了中教啟星交互地圖教學(xué)系統(tǒng)在地圖教學(xué)上的獨(dú)特優(yōu)勢，如地圖編輯簡單易用、多圖層疊加、適用于地理現(xiàn)象成因分析等等，能有效突破地理教學(xué)尤其是地圖教學(xué)的難點(diǎn)，其強(qiáng)大的交互能力讓在場的地理教師們艷羨不已。
VR技術(shù)能夠徹底打破地理課堂的現(xiàn)實(shí)局限。方曉穎介紹，中教啟星全新研發(fā)的“寰宇地理”VR教學(xué)系統(tǒng)和創(chuàng)設(shè)的VR情景互動(dòng)教學(xué)法，能夠充分滿足立體與平面任意切換、任意角度觀察、多圖層疊加、多類型要素顯示等地理教學(xué)需求，通過多感官刺激充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺和觸覺，給學(xué)生帶來沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生在做中學(xué)，在體驗(yàn)中學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)。
作為VR的“姊妹篇”，AR技術(shù)在地理教學(xué)中的應(yīng)用也已經(jīng)非常深入。方曉穎介紹，中教啟星研發(fā)的AR地理沙盤，結(jié)合了計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、體感追蹤設(shè)備，當(dāng)學(xué)生在沙盤中堆砌沙子呈任意形態(tài)時(shí)，感追蹤器會(huì)實(shí)時(shí)測量出下方沙子的高度，投影機(jī)會(huì)依據(jù)模型高度投射分層設(shè)色圖，將不同的地勢地貌形態(tài)通過虛擬投影真實(shí)展示，從而讓學(xué)生在游戲和探索中輕松攻克等高線、地形地勢等地理學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
作為創(chuàng)新地理教學(xué)的先行者和地理學(xué)科專用教室整體解決方案的領(lǐng)跑者，中教啟星從第四屆星韻地理研討會(huì)開始就深度參與會(huì)務(wù)組織和交流探究，致力于將最前沿、最實(shí)用、最貼合教學(xué)的新技術(shù)和新教學(xué)模式分享給參加會(huì)議的地理教師，讓中教啟星的研究成果在地理教學(xué)應(yīng)用中落地生根，為廣大一線地理教師的教學(xué)研提供強(qiáng)大的技術(shù)保障和資源支持。
