實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校辦學(xué)的重要組成部分。隨著現(xiàn)代教育科學(xué)的不斷發(fā)展，教育內(nèi)容和手段的不斷更新，實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能、創(chuàng)新能力、科技素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)室儀器閑置現(xiàn)象非常嚴(yán)重，而學(xué)生的動(dòng)手能力卻嚴(yán)重不足，如何提高實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的利用率提升學(xué)生的動(dòng)手能力，是每一位實(shí)驗(yàn)教師面臨的問(wèn)題。本文將提供一些提高儀器設(shè)備的利用率，及提高學(xué)生動(dòng)手能力的方法。
一、實(shí)驗(yàn)室儀器閑置原因及對(duì)策
長(zhǎng)期以來(lái)，中學(xué)許多實(shí)驗(yàn)室在儀器設(shè)備管理中“只進(jìn)不出”，從而出現(xiàn)許多學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備閑置、積壓現(xiàn)象嚴(yán)重，既浪費(fèi)了時(shí)間與人力來(lái)進(jìn)行管理，降低了管理效率，也占用著實(shí)驗(yàn)室空間，形成了對(duì)人力、物力兩個(gè)方面的極大浪費(fèi)，久而久之，越來(lái)越嚴(yán)重的設(shè)備積壓帶來(lái)了賬物不符等管理難題，總的來(lái)說(shuō)目前中學(xué)儀器設(shè)備管理問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：
1.部分儀器設(shè)備閑置和使用率偏低?？偟亩裕袑W(xué)儀器設(shè)備在總體布局上尚屬合理， 各個(gè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)根據(jù)需要配置了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，但單就各個(gè)學(xué)科而言，由于中學(xué)科學(xué)及其高中學(xué)科設(shè)置交叉、分散購(gòu)置、等原因出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)儀器出現(xiàn)大量相同型號(hào)設(shè)備的重復(fù)購(gòu)置、供過(guò)于求現(xiàn)象發(fā)生，由于閑置設(shè)備數(shù)量以及調(diào)撥難度的增加，在很大程度上影響了閑置儀器設(shè)備的利用率。
2.處置方式過(guò)于簡(jiǎn)單。報(bào)廢的儀器設(shè)備當(dāng)中，有相當(dāng)一部分通常只是故障增多，或者性能落后無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，或者通過(guò)維修依然可以使用。這些儀器中，有的完全可以經(jīng)過(guò)重新分配而再度發(fā)揮作用，有的則可通過(guò)維修而再度起用。
3.解決策略。
?。?）嚴(yán)把驗(yàn)收關(guān)。制定完善科學(xué)的驗(yàn)收程序，對(duì)設(shè)備進(jìn)行驗(yàn)收、運(yùn)行、調(diào)試，做好驗(yàn)收記錄，使設(shè)備買(mǎi)得放心、用得舒心，保證教學(xué)和科研工作的順利進(jìn)行。對(duì)使用多年且需報(bào)廢處置的儀器設(shè)備更要嚴(yán)把報(bào)廢關(guān)，對(duì)部分中學(xué)教學(xué)儀器待報(bào)廢儀器設(shè)備能降檔使用的可以調(diào)配給學(xué)生第二課堂使用；
?。?）規(guī)范設(shè)備管理程序，加強(qiáng)和完善資產(chǎn)管理體制，使設(shè)備管理有章可循，督促各個(gè)部門(mén)設(shè)備責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。對(duì)于報(bào)廢管理這一環(huán)節(jié)而言，可成立報(bào)廢儀器鑒定小組，嚴(yán)把儀器報(bào)廢程度鑒定關(guān)，應(yīng)嚴(yán)格分清楚閑置與報(bào)廢的儀器，將各類(lèi)儀器的處置方法進(jìn)行分類(lèi)處理。
二、構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室儀器利用平臺(tái)
1.注重儀器設(shè)備的規(guī)范管理。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的配置應(yīng)按照教育部發(fā)布的《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》實(shí)施。各類(lèi)儀器應(yīng)按計(jì)量、通用、專(zhuān)用、掛圖、標(biāo)本、模型、玻璃以及實(shí)驗(yàn)工具等分門(mén)別類(lèi)排放。排放順序、位置以配備目錄的編號(hào)序號(hào)為主要依據(jù)，個(gè)別放不下的大儀器可適當(dāng)調(diào)整位置。儀器應(yīng)分櫥分層定位存放，做到不擠壓、不堆放。
2.科學(xué)管理，分類(lèi)存放。實(shí)驗(yàn)藥品和材料應(yīng)按普通藥品和危險(xiǎn)品分室保管，并按配備目錄順序分櫥分層排放，為取用方便，櫥上應(yīng)貼上相應(yīng)的標(biāo)簽。對(duì)有毒無(wú)毒藥品分開(kāi)存放，劇毒品專(zhuān)柜、專(zhuān)室存放、雙人保管。在管理過(guò)程中，管理人員應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：
3.加強(qiáng)人員管理，服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)管理人員一是各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)積極參加，二是假期集中培訓(xùn)，三是支持在崗輪訓(xùn)和脫產(chǎn)進(jìn)修，使他們弄懂理論，精通教材，掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育裝備，學(xué)會(huì)現(xiàn)代管理知識(shí)，努力提高自身整體素質(zhì)。真正地服務(wù)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，當(dāng)好任課教師的參謀。
(2)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵是任課教師的業(yè)務(wù)水平，在于運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)。因此，管理是手段，實(shí)驗(yàn)教學(xué)才是目的。
4.考核、評(píng)估的類(lèi)型。一般分經(jīng)常性、階段性、突擊性三大類(lèi)。經(jīng)常性考核一般是在平時(shí)工作中進(jìn)行，階段性考核可在期末或年終進(jìn)行，突擊性考核一般是在開(kāi)展檢查評(píng)比，評(píng)選先進(jìn)等工作中進(jìn)行。對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理工作的考核，評(píng)估，一般是由各省、市(地)、縣(市、區(qū))組織實(shí)施，但是在各個(gè)不同的時(shí)期和階段，其側(cè)重面有所不同。
教學(xué)儀器是實(shí)施素質(zhì)教育的物質(zhì)保證。管好教學(xué)儀器是搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。利用實(shí)驗(yàn)儀器配合課堂教學(xué)，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且還能多方面地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、提升學(xué)生動(dòng)手能力
1.科技教育有機(jī)地融合在實(shí)驗(yàn)課程之中。教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，以聯(lián)系科學(xué)技術(shù)的新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)展、新成果以及科學(xué)發(fā)展史和科學(xué)家的科學(xué)精神，來(lái)組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，培育學(xué)生勇于探索、追求真理的科學(xué)精神和自強(qiáng)不息的民族精神。把科技教育與研究性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在“學(xué)習(xí)中實(shí)踐”、在“實(shí)踐中研究”、在“研究中體驗(yàn)”在“體驗(yàn)中領(lǐng)悟”。
2.開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、活動(dòng)室，讓學(xué)生利用課余時(shí)間去動(dòng)手實(shí)踐，探索研究，發(fā)明創(chuàng)造。學(xué)生實(shí)驗(yàn)室有物理、化學(xué)、生物，還有理化生多媒體教室。實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放讓學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)。對(duì)于學(xué)生提出的實(shí)驗(yàn)，不管課內(nèi)課外，經(jīng)過(guò)任課教師許可，學(xué)校就給他們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，協(xié)商好實(shí)驗(yàn)日期，讓學(xué)生來(lái)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科技制作和研究的能力亦不可估量，這里是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的搖籃。
3.充分發(fā)揮學(xué)生自主管理和學(xué)生社團(tuán)的作用。學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生自主管理的重要組成部分，作為學(xué)生課余文化的主要載體，在活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展方面有著積極作用。以期達(dá)到提高同學(xué)們對(duì)科技的熱情的目的，努力使學(xué)校形成“學(xué)科技，用科技”之風(fēng)，提高同學(xué)們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造發(fā)明熱情。
廣東匯誠(chéng)科技有限公司是專(zhuān)業(yè)從事實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)研發(fā)、生產(chǎn)安裝及售后服務(wù)于一體的現(xiàn)代化公司，引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備及技術(shù)，結(jié)合現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室的需求，開(kāi)發(fā)出一系列與國(guó)內(nèi)外同步的高科技實(shí)驗(yàn)室設(shè)備。公司擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)一流、具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的研發(fā)生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)。
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