▲楊浦區(qū)同濟(jì)初級中學(xué)的學(xué)生在全天候風(fēng)雨操場上籃球課
今天上午10點(diǎn)左右，楊浦區(qū)同濟(jì)初級中學(xué)的一群學(xué)生正在全天候智能風(fēng)雨操場練習(xí)運(yùn)球，三層樓高的屋面隔絕了毒辣的陽光，下課后，大家還可以到旁邊的學(xué)生陽光運(yùn)動驛站更換汗?jié)竦囊路@是上海積極推進(jìn)校園體育場地設(shè)施開發(fā)和綜合利用的一個典型縮影。
校長張曉明告訴記者，自2016年建成、使用風(fēng)雨操場后，學(xué)生的體育運(yùn)動不再受到天氣限制，而學(xué)校的體育改革也步入了新的階段?！艾F(xiàn)在這個操場可以抵御8級地震、12級臺風(fēng)，每逢下雨天或炎熱夏日，學(xué)校便可通過智能化手段將屋面關(guān)上，可以說滿足了學(xué)生多樣化的運(yùn)動需求?！庇梢婚g乒乓房和一間閑置教室改造而成的運(yùn)動驛站則是一個多功能運(yùn)動空間，學(xué)校特意在此配備了男女更衣室，同時(shí)這里也是學(xué)生運(yùn)動、健身的場所。而乒乓館、舞蹈房、跆拳道館等室內(nèi)體育場所，既可用于專項(xiàng)訓(xùn)練，也可以實(shí)現(xiàn)體質(zhì)健康監(jiān)測、體能測試等功能。
事實(shí)上，近年來市教委不斷鼓勵更多的學(xué)校積極開發(fā)和綜合利用學(xué)校場地，增加校園體育場地設(shè)施的有效供給。比如，在保證安全規(guī)范的基礎(chǔ)上，通過維修等方式充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有場地，開發(fā)樓頂或地下空間，開展“上天入地”校園體育場地試點(diǎn)，等等。
除了積極構(gòu)建良好的體育運(yùn)動條件和氛圍，學(xué)生午餐也是保障、促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長的重要因素。為了讓學(xué)?！昂煤贸?、吃得好”，從這個新學(xué)年開始，食育工作“光盤行動”正式向全市所有中小學(xué)推廣。根據(jù)要求，在做好安全教育并采取必要安全防護(hù)措施的前提下，各?？筛鶕?jù)年齡階段等實(shí)際情況，安排學(xué)生參與一定的食物分配、餐具整理等工作，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和動手能力。同時(shí)，可每餐安排1-2名學(xué)生，在餐前宣講食品安全、食材來源、營養(yǎng)、傳統(tǒng)典故等，提高學(xué)生對吃好午餐重要性的認(rèn)識，豐富知識，增進(jìn)食欲。
▲長寧區(qū)天山路第一小學(xué)的學(xué)生在教室吃飯餐
在長寧區(qū)天山第一小學(xué)，學(xué)校便別出心裁地采用“首席品鑒師”的機(jī)制來具體跟進(jìn)食育工作。據(jù)悉，這位“首席品鑒師”“品”的是“舌尖上的文化”，即圍繞“食主題”和“食環(huán)境”，幫助學(xué)生建立起健康均衡的飲食習(xí)慣；“鑒”的則是午餐自身的“色”“香”“味”“營養(yǎng)均衡”等。值得一提的是，這個角色并非僅指校長一人，而是采用“據(jù)事定人”的值日首席負(fù)責(zé)制——可能是校長，可能是其他行政人員，也可能是青年教師、家委會代表，甚至可能是非常懂“吃”的孩子們。
