進入“十三五”時期，我國教育信息化全面深入推進，教育教學(xué)信息化進入“融合創(chuàng)新”之變革時代。
區(qū)域智慧教育是適應(yīng)教育信息化區(qū)域特色發(fā)展和區(qū)域推進的要求，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式和新一代信息技術(shù)構(gòu)建的區(qū)域現(xiàn)代教育信息化服務(wù)體系。區(qū)域智慧教育是現(xiàn)代信息技術(shù)與教育深度融合、創(chuàng)新發(fā)展的客觀要求，代表著區(qū)域教育信息化未來發(fā)展的方向和趨勢。
推進區(qū)域智慧教育建設(shè)，就是要適應(yīng)教育信息化區(qū)域推進和深化發(fā)展的要求，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式和物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)，以教育數(shù)據(jù)的匯聚、分析與共享為核心，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、智能化、泛在化的智慧學(xué)習環(huán)境，推動基于智慧課堂、智慧校園的教育教學(xué)全面變革，實現(xiàn)個性化學(xué)習、公平化教育、智慧化管理，逐步建成區(qū)域智慧教育信息生態(tài)體系。
rId4榮之聯(lián)區(qū)域智慧教育解決方案
榮之聯(lián)推出區(qū)域智慧教育解決方案，整合區(qū)域有效資源，滿足區(qū)域教育信息化和數(shù)字化校園建設(shè)的應(yīng)用需求，能夠?qū)崿F(xiàn)區(qū)域教育主管部門的垂直管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)、基層學(xué)校數(shù)據(jù)上報以及區(qū)域間教育資源的共建共享，充分利用信息化手段和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備提升區(qū)域內(nèi)整體教學(xué)質(zhì)量和教育管理水平，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。
榮之聯(lián)推出區(qū)域智慧教育解決方案圖片
榮之聯(lián)區(qū)域智慧教育解決方案基于“云計算”架構(gòu)部署，通過統(tǒng)一門戶接入，以市（區(qū)、縣）為基本部署和管理單元構(gòu)成應(yīng)用服務(wù)平臺，為區(qū)域教育主管部門及學(xué)校提供一站式的應(yīng)用服務(wù)，涵蓋區(qū)域教育信息化的教育管理、教學(xué)應(yīng)用、資產(chǎn)管理、資源建設(shè)、學(xué)生學(xué)習、家校互動等方面。
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榮之聯(lián)推出區(qū)域智慧教育解決方案的優(yōu)勢特色
1.基于“云計算”技術(shù)部署：集中部署在教育局中心服務(wù)器或云服務(wù)器上，節(jié)省硬件投入，易于維護和升級管理。
2.統(tǒng)一認證，單點登錄：通過統(tǒng)一認證中心，實現(xiàn)單點登錄，通過ESB技術(shù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享互聯(lián)互通。
3.局校應(yīng)用一體化：實現(xiàn)助教、助學(xué)、助管三位一體，既滿足學(xué)校智慧校園建設(shè)的需求，又滿足教育局信息化的管理應(yīng)用需求。
榮之聯(lián)推出區(qū)域智慧教育解決方案圖片
4.資源共享：基于學(xué)校的信息化應(yīng)用能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校內(nèi)部的資源共享，基于區(qū)域的信息化應(yīng)用可以實現(xiàn)學(xué)校之間的優(yōu)質(zhì)資源共享。
5.科學(xué)決策：通過局校各種業(yè)務(wù)應(yīng)用，大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，為各業(yè)務(wù)主管部門提供指導(dǎo)和決策支持。
6.移動端應(yīng)用：獨立人人通APP，支持與微信、釘釘對接，兼容多種其他平臺API。
榮之聯(lián)推出區(qū)域智慧教育解決方案的客戶價值
榮之聯(lián)推出區(qū)域智慧教育解決方案圖片
1.教管機構(gòu)管理精細化、決策科學(xué)化，教育資源均衡配置
2.優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，減壓增效，精準教學(xué)，提升能力及水平
3.學(xué)生個性化學(xué)習，多渠道拓展，減負增效，興趣導(dǎo)向
4.豐富家校溝通渠道，科學(xué)參與家校共育
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