作為“2018年全國科普日”系列聯(lián)合行動(dòng)，9月9日，全國青少年人工智能科普教育大會(huì)在復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院舉辦。大會(huì)圍繞新一代人工智能技術(shù)發(fā)展對(duì)青少年科普教育的意義、思路、方法等，邀請(qǐng)產(chǎn)、學(xué)、研各方專家，通過科普講座、圓桌對(duì)話等方式，介紹人工智能背景下的科普教育發(fā)展。中國科學(xué)院院士褚君浩、中國電子學(xué)會(huì)普及工作委員會(huì)副秘書長楊晉、上海交通大學(xué)人工智能研究院常務(wù)副院長楊小康，徐匯區(qū)科協(xié)副主席楊蓉等出席，共同啟動(dòng)大會(huì)。
全國青少年人工智能科普教育大會(huì)啟動(dòng)
會(huì)上，全國青少年電子信息科普創(chuàng)新教育基地和全國電子信息人才能力提升工程培訓(xùn)基地掛牌成立。上海青藝童創(chuàng)青少年發(fā)展中心還與上海徐匯區(qū)斜土路街道辦事處簽署全國青少年科普創(chuàng)新教育基地社區(qū)共建合作的協(xié)議。上海臻展教育科技有限公司與上海市南洋中學(xué)簽署校企合作協(xié)議。
褚君浩作《人工智能與未來教育》主題報(bào)告，他表示，教育信息化、智慧校園、機(jī)器人老師等是探索智能化教育的形式、模式和手段，人工智能一定程度上能提高教育質(zhì)量。“智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)可以將知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行拆分，把課本中的內(nèi)容變成精細(xì)的知識(shí)點(diǎn)，并將其一一連接，形成知識(shí)圖譜。同時(shí)建立學(xué)習(xí)者模型和教學(xué)者模型，一方面實(shí)時(shí)測評(píng)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握水平，另一方面老師能根據(jù)學(xué)生的最新能力水平，提供相應(yīng)反饋，匹配出最為合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！?/p>
楊小康圍繞《人工智能堵住了應(yīng)試教育的華容道》主題進(jìn)行演講，他指出，未來智能時(shí)代的學(xué)生不僅要具備“算”的技能，更要具備“數(shù)”的邏輯，不僅需懂得“解空間”的求解，更要懂得“問題空間”的求索?！皩W(xué)生們需要懂一些人工智能技術(shù)，具備與人工智能攜手工作、共同創(chuàng)造的能力?！?/p>
此次大會(huì)由中國電子學(xué)會(huì)、上海市科普產(chǎn)業(yè)孵化基地主辦，上海青藝童創(chuàng)青少年發(fā)展中心、36氪氪空間承辦，共青團(tuán)徐匯團(tuán)區(qū)委、徐匯區(qū)斜土路街道辦事處、上海市南洋中學(xué)等協(xié)辦。
