讓智慧飛揚(yáng)在生物課堂
——“人工智能時(shí)代下的生物教學(xué)探討”專題研討會(huì)側(cè)記
在人工智能時(shí)代背景下，能否借助先進(jìn)科學(xué)技術(shù)為生物教學(xué)插上智慧的翅膀，以學(xué)生為本，通過(guò)提升核心素養(yǎng)培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)需要的全素質(zhì)人才？9月19日下午，在“人工智能時(shí)代下的生物教學(xué)探討”專題研討會(huì)上，江蘇省基礎(chǔ)教育生物教研員及骨干教師等200余人齊聚一堂，展開(kāi)深入探討。研討會(huì)由江蘇省教研室生物教研員吳舉宏主持。
吳舉宏：走出模仿走向創(chuàng)新
江蘇省教研室生物教研員吳舉宏作《漫談核心素養(yǎng)理念下的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)》主題報(bào)告
吳舉宏解讀了核心素養(yǎng)理念下的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)當(dāng)前生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行反思，提出核心素養(yǎng)理念下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。他認(rèn)為當(dāng)前生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的突出問(wèn)題包括教學(xué)方法上背誦記憶太多、教師講解過(guò)多、機(jī)械筆試太多，教學(xué)內(nèi)容上驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)太多、定性實(shí)驗(yàn)太多、實(shí)驗(yàn)規(guī)定太多。在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)上存在的嚴(yán)重不足主要有：學(xué)習(xí)方式上學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，被動(dòng)學(xué)習(xí)仍然占據(jù)主導(dǎo)地位；課程性質(zhì)上教學(xué)中理科屬性和科學(xué)本質(zhì)體現(xiàn)不夠，自然科學(xué)的課程性質(zhì)彰顯不足；關(guān)鍵能力上學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力低下，知識(shí)本位仍然是課堂教學(xué)的主旨。在核心素養(yǎng)理念下，實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)完成從體驗(yàn)走向體悟，從模仿走向創(chuàng)新，從定性走向定量，從驗(yàn)證走向探究，從他主走向自主的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。吳舉宏通過(guò)大量案例闡釋如何讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，而學(xué)習(xí)是否真正發(fā)生正是教學(xué)目標(biāo)能否達(dá)到的關(guān)鍵所在。
王波：多方協(xié)作實(shí)現(xiàn)突破
徐州市教研室生物教研員王波作題為《生物教師實(shí)驗(yàn)技能區(qū)域研訓(xùn)實(shí)踐 協(xié)作·創(chuàng)新》的報(bào)告
王波立足實(shí)際工作反思在核心素養(yǎng)理念下為什么要開(kāi)展生物教師實(shí)驗(yàn)技能區(qū)域研訓(xùn)，制約實(shí)驗(yàn)教學(xué)的原因是什么，并介紹徐州市教研室在學(xué)校不夠重視、器材藥品短缺、實(shí)驗(yàn)課時(shí)不足、教師實(shí)驗(yàn)技能缺乏的情況下如何通過(guò)教育行政部門、教學(xué)研究室、教研員以及高等教育、基礎(chǔ)教育之間的多方協(xié)作與創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)突破，提高生物教師的實(shí)驗(yàn)技能。徐州市教育教學(xué)研究室通過(guò)與江蘇師范大學(xué)生命科學(xué)院協(xié)作開(kāi)展課程化、專業(yè)化、全員化研訓(xùn)，以當(dāng)前先進(jìn)理念、先進(jìn)技術(shù)武裝生物教師。雙方在研訓(xùn)機(jī)制、研訓(xùn)內(nèi)容、資源建設(shè)等方面采取一系列創(chuàng)新舉措，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)效益最大化。
巫雪琴：為教學(xué)插上智能翅膀
鎮(zhèn)江市“十佳教師”巫雪琴作題為《技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合》的報(bào)告
巫雪琴為大家?guī)?lái)課件制作的斧子、101PPT，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的一起寫、TIM以及二維碼與思維導(dǎo)圖、調(diào)查與評(píng)價(jià)、簽到與云筆記、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)與發(fā)布等前沿技術(shù)應(yīng)用，為生物學(xué)科教學(xué)插上智能翅膀，讓智慧飛揚(yáng)在生物課堂中。
最后，曉莊學(xué)院張邊江教授，江蘇省特級(jí)教師、南京市教研室教研員岑芳，常州市教科院高中教育研究所所長(zhǎng)、生物教研員李能國(guó)作為代表交流了感想。
“人工智能時(shí)代下的生物教學(xué)探討”是“江蘇省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)與技術(shù)應(yīng)用專題研討會(huì)”的第一場(chǎng)，20-21日將舉行地理、信息技術(shù)、化學(xué)和物理學(xué)科專題研討會(huì)，同期舉辦的“2018中國(guó)（江蘇）未來(lái)教育與智慧裝備展覽會(huì)”上，展示了來(lái)自全國(guó)各地的知名品牌教育教學(xué)裝備，有關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注本網(wǎng)后續(xù)報(bào)道。
